纠正孩子爱嫉妒的毛病

当今社会的竞争日益激烈，适者生存的观念日渐深入人心，为了将来在竞争中立于不败之地，许多家长在孩子很小的时候就刻意培养他们的“好胜心”和“竞争意识”。

过强的“好胜心”与“竞争意识”也催生了一系列的教育问题与社会问题。因为要“竞争”要“取胜”，我们的孩子学会了嫉妒，更学会了“不择手段”。

孙勤勤是小学六年级的学生，她的学习成绩非常好，工作也非常积极，一直当班长，年年都是市“三好生”。但是这一年，市“三好生”被另一位同学当了，因为这位同学患了白血病，大家都推举她。没有当上市“三好生”的班长，对得白血病的同学耿耿于怀，对着爸爸妈妈又哭又闹，在妈妈的安慰下方才停止了哭泣。可是，接下来她说的一句话让她的爸爸妈妈有些吃惊：“让她当好了，白血病，反正也活不了几天！”当时她语气中的嫉恨让她的爸爸妈妈也觉得不寒而栗：自己的女儿是不是着魔了，她对市“三好生”的渴望已经超过了对同学最起码的同情。

事实上，不仅是在这一件事上，在平时，她也处处想争第一，把每一个同学当做对手。如果没有经历这件事情，她的爸爸妈妈还在为自己的孩子“上进心”感到高兴，可经过这件事后，她的父母才明白正是因为自己平日过于注重竞争教育，才导致孩子变得善嫉妒，变得心理有些扭曲了，这些，自己要负全责。

其实，适当的竞争当然是好的，它能激发一个人的上进心，让人变得有斗志。但过度了，就可能影响到健康人格的形成，这就很可悲。

1．爱嫉妒，影响个人的情绪

嫉妒心理会使人产生诸如愤怒、悲伤、抑郁等消极情绪，导致烦恼丛生，并忍受精神的折磨，这很不利于身心健康。严重者甚至在妒火中烧时丧失理智，诽谤、攻击、造谣中伤他人，而不能腾出足够的时间来提高自己，并会因此陷入一种恶性循环中而不可自拔。

2．爱嫉妒的孩子容易引起偏见

嫉妒心理在某种程度上是与偏见相伴而生、相伴而长的。嫉妒有多深，偏见也就有多大。有嫉妒心理者容易片面地看问题，因此会把现象看作本质，并根据自己的主观判断、猜测他人。而当客观地摆出事实真相时，嫉妒者也能感到自己的片面、偏激或是误会。

3．爱嫉妒影响人际交往

嫉妒心理是人际交往中的心理障碍。首先，它会限制人的交往范围。嫉妒心理强烈的学生一般不会选择能力等各方面比自己优秀的同伴交往。更有甚者，会诽谤、诋毁自己身边优秀的同学。其次，它会压抑人的交往热情。交往时总有所保留，不情愿真诚相待。另外，妒忌心理重者，甚至能反友为敌。他们一般不能忍受朋友超过自己，并怀恨在心，展开暗中攻击。这是一种不健康的心理，是心胸狭隘的表现，也是不自信的表现。要帮助孩子消除这种不良的心理，家长必须帮助孩子正确认识自我、减少虚荣心、不要以自我为中心、学会接纳他人、学会理解他人、学会公平竞争等。具体地说，应做到以下几个方面。

(1)家长要让孩子学会正确认识自己，激发孩子的竞争意识和自信意识。首先，要让孩子摆正自己与别人的位置，世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的长处和短处，自己在某一方面超过别人，别人又在另一方面胜过自己，这些都是常见的现象。让孩子正确地评价自己，从而找到与他人的差距，扬长避短，开拓自己的潜能。其次，有嫉妒心的孩子往往有某方面的才干，争强好胜，却又自私狭隘。家长可以充分利用其争强好胜的特点，激发孩子的竞争意识和自强观念。与孩子一起进行自我分析，帮他找出自己的优缺点和赶超对方的方法。

(2)家长要培养孩子的热情、合群的性格和集体主义观念。让孩子充分认识到集体和朋友间友情的美好和重要，使孩子乐于去帮助别人。

(3)父母不要溺爱孩子，因为溺爱是滋生嫉妒的温床。在日常生活中，父母应经常表现出对别人的宽容大度，这样，孩子在潜移默化中，就会学到如何正确对待比自己更成功的人，使个性朝着健康的方向发展。

(4)培养孩子宽容的品质。有嫉妒心理的孩子，往往有自身的性格弱点。如与人交往时，喜欢做核心人物；当不能成为社交中心时，就会发脾气；同时，他们不会感谢人；易受外界影响等。对有性格弱点的孩子，父母要悉心引导。’在孩子面前，要对获得成功的人多加赞美，并鼓励孩子虚心学习他人长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人、战胜自己，使孩子的嫉妒心理得到正当的发泄。孩子学会了事事处处接纳他人、理解他人、信任他人，不仅会发现他人的许多优点，而且也会容忍他人的某些不当之处，求大同存小异。这样，孩子的人际关系就会变得融洽和谐。让孩子懂得“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处，也有自己的不足。帮助孩子形成正确的自我认识，能让孩子认识到自己的优点和不足，变得不再嫉妒。

(5)教育孩子承认差异，奋进努力。现实中的人必然是有差异的，不是表现在这方面，就是表现在那方面。一个人承认差异就是承认现实，要使自己在某方面好起来，只有靠自己奋进努力，嫉妒不仅于事无补，而且会影响自己的奋斗精神。

(6)培养孩子开阔的心胸。指导孩子在集体中生活，要培养宽广的胸怀、开朗的性格、容人的精神。要支持鼓励孩子参加班内竞争，在比、学、赶、帮、超的环境中磨炼自己的性情。一个心胸开阔的人，看到别人的进步，会激发自己的要强心而不会容纳嫉妒心的。

(7)加强孩子的个人修养。加强修养就是培养孩子高尚的品德，这首先要从提高孩子的思想文化修养人手。心理学研究表明，一个人思想文化修养的高低与他对别人的宽容程度有密切的联系。在我国的传统文化中，提高孩子这方面修养的格言、警句、典故很多，可以成为教育孩子的良好素材。

(8)父母还可以让孩子充实自己的生活。因为嫉妒往往会消磨孩子的时间，如果孩子学习、生活的节奏很紧张、生活过得很充实、很有意义，孩子就不会把注意力局限在嫉妒他人身上。父母应该帮助孩子充实生活，让孩子多参加一些有意义的活动，转移孩子的注意力，使孩子把精力放在学习和其他有意义的事情上。

让孩子远离虚荣的旋涡

萧蔷是个漂亮的小女生，圆圆的大眼睛，笑起来还有一对可爱的小酒窝，可讨人喜欢了。叔叔阿姨们看到萧蔷，都不禁想捏一捏她粉粉的脸蛋。慢慢地，萧蔷越来越喜欢听别人的赞美了。只要听到其他孩子受到表扬，萧蔷就老不高兴了！她觉得只有她一个人才配得到别人的表扬。

在学校里，萧蔷总喜欢出风头，抢着发言，抢着做好事。只要老师笑眯眯地摸着她的小脑袋，夸张她真乖，就高兴得什么都忘记了！除此以外，萧蔷还喜欢穿漂亮的新衣服，衣服稍微旧一点，她就觉得穿出去不漂亮，很丢脸……

像萧蔷这样的行为方式就是虚荣的一种表现。事实上，每个人都或多或少地有点儿虚荣心，这是正常的，因为大多数人都渴望自己被人尊重、被人敬仰，都希望自己能做得更好、更理想。恰到好处的虚荣心能够激发一个人的潜能，使其得到更好的发展，但是，如果虚荣心太重，就会影响心理健康，影响正常的学习和生活。聪明、好强的金鑫就深受其害——

金鑫今年上初中一年级，从小到大，她都是班里的佼佼者，学习成绩没得说，在市里举办的各类竞赛中还频频获奖。为此，同学羡慕她，老师喜欢她，同一个小区的很多家长也都认识她，让自己的孩子以她为榜样。可是，这么一个从小在荣誉与掌声中成长起来的孩子，最近却一蹶不振了。先是在市里举行的中学生作文竞赛中没有取得名次，后来又在一次期末考试中跌出三甲之外。尽管爸爸妈妈安慰她“胜败乃兵家常事”，但金鑫依然难以接受如此“残酷”的事实。她开始怀疑自己的能力，甚至拒绝参加各种比赛……

老师问其原因，金鑫的回答是，觉得很丢脸，很没面子，怕比赛再次失败让同学嘲笑、老师和家长失望。

人人都有自尊的需要，都希望自己能在社会生活的群体中得到别人的尊重和赞赏，从而产生对个人的声誉、名望、威信的强烈需求。金鑫也不例外，但因为她的自尊心过强，过于好胜、虚荣，导致其很难从失败的阴影中摆脱出来，从而变得一蹶不振。正因为如此，所以，有人说，虚荣心是一种扭曲了的自尊心，如果孩子沾染上“过于虚荣”的毛病，对其有害无益。因此，家长如果发现自己的孩子有过于虚荣的毛病，就应该及时采取相应的对策对他们进行教育和开导。

虚荣心强的人，会因为一个羡慕的眼神神舒心悦；会因为一句大而无当的恭维眉开眼笑；还会因为一句言过其实的赞誉沾沾自喜；更会因为一个毫无实质意义的头衔引以为荣……

虚荣心强的人以追求个人荣誉为奋斗目标，为了“出人头地”，可以置社会道德规则和规范于不顾，违背社会道德，窃取他人的劳动成果等。他并不能从与他人交往中获取愉悦和帮助，反而时常和他的邻居、同事、好友，甚至亲人发生冲突。这种人一旦得到荣誉，就会表现出骄傲自满的情绪，趾高气扬，独断独行，听不得周围同行或朋友的意见。这些人在得不到虚荣的甘霖的滋润时，便会想方设法谋取自己的荣耀。更有一些人喜欢盲目攀比富人，最终使自己的生活陷入窘境。不少罪犯，便是在虚荣心驱使下，走上了犯罪道路。

一般来说，孩子过强的虚荣心往往表现在以下几个方面：

(1)对自己的能力、水平估计过高，常常在别人面前炫耀自己的特长和成绩。听到表扬就得意忘形，而对于批评则不以为然、拒不接受。

(2)常在同学和伙伴面前夸耀自己父母的地位或者家境的富足，以突显出自己的优越感。

(3)不懂装懂，喜欢班门弄斧，自以为是，如果别人指出了他的错误，他就会恼羞成怒，拼命要把方的说成圆的。

(4)讲阔气赶时髦，特别注重穿着打扮，不关心衣服是否适合自己的体貌，只关心衣服是不是名牌。

(5)对别人的才能从不称赞，反而鸡蛋里挑骨头，说长道短，搬弄是非。

对于孩子过于虚荣的心理，家长应给予正确的引导，采取必要的方法加以纠正。建议做到以下几点。

1．榜样示范

父母是孩子的第一任老师，一言一行都会影响孩子，因此，父母应加强自身修养，以身作则，不卑不亢，给孩子树立一个好榜样。

2．教会孩子客观地评价自己

虚荣心太重的孩子要么过于自尊，要么过于自卑，总是不能客观地正视自己。所以，家长要教会孩子别欺骗自己，要正确对待自己的缺陷，同时又要看到自己的优点。

3．高要求

如果孩子做事总比别人做得快、做得好，就要交给他一些有一定难度的任务，使他感到自己能力不足，需要别人指导和帮助。进行受挫折训练，教孩子学会调节情绪，经受失败的考验是很必要的。

4．正确评价孩子

家长不能过分夸大自己孩子的优点，也不要掩盖孩子的缺点。对那些符合道德规范的行为，家长应给予适度的表扬；对于孩子的缺点要及时指出，帮助分析原因，并鼓励他逐渐克服。

5．帮助孩子树立正确的荣誉感

虚荣的一种表现就是沽名钓誉，喜欢追求表面上的东西。家长要帮助孩子正确认识自己，告诉孩子，对荣誉、地位、得失、面子要持有一种正确的认识和态度。一个人应该有一定的荣誉感，但面子“不可没有，也不能强求”，如果“打肿脸充胖子”，过分追求荣誉，显示自己，把华而不实的东西作为追求的目标，就会使自己的人格受到扭曲。

另外，不管经济条件如何，家长都不能放纵孩子的消费欲，应有目的、有计划地加以引导，逐步纠正孩子追求穿戴、羡慕虚荣的坏习惯。