让孩子学会与人分享

我们发现，在实际生活中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有好东西能够想到朋友、和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”的孩子。因为孩子们对分享很在意，如果有人对她们以分享的方式示好，那个人将会受到欢迎，反之亦然。

孩子们在一起玩的时候，独占甚至争抢玩具是经常发生的事情，但不能武断地说自己的孩子“自私自利”。孩子们争抢玩具，这说明他们还没有建立良好的分享规则，还不具备对分享美德的认知。这就需要父母平时有目的、有意识地进行培养。到底该怎样培养孩子的分享行为呢？建议做到以下几点。

1．让孩子体验分享的快乐

在孩子主动与别人分享玩具或者其他东西的时候，家长应给予适当的物质或者精神上的帮助和鼓励，这样就能让孩子感到分享对他不是一种剥夺，而是一种增添更新更多的乐趣的机会，同时也能给自己带来快乐。

2．通过换位思考，引导孩子与他人分享

从孩子懂事开始，家长就要让孩子学着与别人分享东西。比如，在饭桌上，家长可以让孩子学着给长辈夹菜；鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西；教孩子给客人让座等。让孩子做这些力所能及的事，从中品味做了有益于他人的事而带来的喜悦。

有位母亲是这样教育孩子与人分享的：

周末，妈妈带小小去公园游玩。小小又累又渴，要求坐在路边的凳子上喝点东西。

妈妈给小小拿出了一袋饼干和牛奶。这时，妈妈看见一个小女孩也坐在旁边，正看着小小吃饼干。妈妈看出，小女孩也饿了，也许和她一起来的大人去给她买吃的了。

妈妈对小小说：“儿子，给小妹妹吃点饼干，好吗？”

“不，我要自己吃！”小小显然有点不乐意了。

妈妈耐心地引导小小：“宝贝，如果妈妈有事不在这儿，这位小妹妹有饼干吃，你想不想吃呢？”

“想吃。”小小几乎是毫不犹豫地回答。

“这就对了，现在你拿一些饼干给小妹妹吃，下次妈妈不在你身边的时候，小妹妹也会把好吃的东西分给你吃的。”

小小看了看妈妈，又看了看小妹妹，终于把自己的饼干送到了小妹妹的跟前。

大多数孩子不愿意把自己的东西分给别人，但他却希望能够分享到他人的东西。家长应该充分了解孩子希望获得他人东西的心理特征，通过换位思考，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

3．家长可以让孩子多结识大方的同龄朋友

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。与其说大人的榜样是很重要的，那么同龄人的带领就会更加实在，孩子会下意识地向同龄人比较和学习。如果孩子身边的朋友大都是大方、不斤斤计较的孩子，那么自己的孩子也不会太差！可见环境是很重要的因素。

4．让孩子之间互通有无

有一个妈妈为了让孩子学会更好地分享，是这么做的：

只要给孩子买了他喜欢的玩具、画片或者图书，这位家长都鼓励孩子带到学校去，并且鼓励他与其他孩子交换自己的玩具、画片或者图书。妈妈教育她的孩子说：“只要你把自己喜欢的玩具借给别人玩，那么，别人也会把好玩的玩具送给你玩，这样你们就有很多的好玩的玩具可以玩，也有很多的图书和画片可以看。”

慢慢地，这个孩子尝到了分享的甜头，以后，不用妈妈提醒，他都会把新买的玩具带到学校，跟其他小朋友分享。

5．让孩子与自己的家人一起分享

日常生活中，许多家长宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的统统都让孩子去享受。

我们经常会看到这样的一幕：孩子诚心诚意地请爸爸妈妈或者爷爷奶奶一块吃好东西，家长却坚决推辞，说：“你吃，你是孩子，我们是大人，大人不吃！”或者说，“让你吃你就吃，装什么样子！”就这样，孩子与人分享的好意被父母给扼杀了。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的习惯了。

因此，要想培养孩子与他人分享的习惯，最重要的是家长首先要学会坦然地与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子接受和别人分享的事实，让孩子去发现分享过程中的乐趣和成就感。比如在家里，父母可以让孩子为每个家庭成员分苹果、分橘子等，教孩子学会尊敬老人，先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在这分东西的过程当中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈、关心父母的传统美德。

6．给孩子做“分享训练”

当孩子较小时，家长不妨就对孩子进行这方面的“分享训练”。比如，当孩子手中拿着画册时，家长可以拿着一个玩具，然后温柔地、慢慢地递给他玩具，并从其手中取走画册。这样通过反复训练，孩子便学会了互惠与信任。此外，家长还可以想一些比较特别的点子，让孩子体验到与人一同分享玩具时可以玩出一些新的花样，孩子在体验到更多的快乐后，就能自动尝试着与小伙伴分享。

值得注意的是，在日常生活中，家长别对孩子做“假分享”的游戏。

在生活中我们经常会见到这样的一幕：

小宝贝正吃着自己最喜欢的东西，奶奶假意试探说：“乖乖，给奶奶吃点。”小宝贝乖巧地跑到奶奶跟前，拿着饼干往奶奶嘴里送，奶奶假装咬了一口，说：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧！”孩子一看，自己的东西不但没有被奶奶吃掉，还得到表扬，心里喜滋滋的。接下来，为了测试孩子是否真的“大方”，爷爷、姑姑、爸爸、妈妈都会如此训练一番。而孩子每次都很大方地配合大人们的“表扬”。他（她）料定，大人是不会真吃自己的东西的。后来，有一次，家里来个小朋友，妈妈要求孩子将饼干分给小朋友，小朋友开开心心地吃掉了饼干，结果孩子“哇”的一声大哭起来。因为，以往都是“假吃”，这次却变成“真吃”了。

因为知道独享是自己的专权，孩子从小就不懂得有东西应该跟大人一起分享，从小就有了自私的观念。这对孩子的成长是不利的。因此，要想培养孩子的分享意识，请家长不要跟孩子玩“假吃真表扬”的游戏。