独立，从空间开始

随着年龄的增长，很多孩子越来越意识到自己是一个独立的个体，需要有自己独立的空间，可以自己处理一些事情，可以有自己的隐私……而家长们似乎也意识到了给孩子独立空间的重要性。为了能给孩子一个舒适的学习环境，家长们不惜花重金布置，力求使孩子的房间光照充足、通风良好、屋里书桌和床铺的摆放科学、合理……

遗憾的是，孩子并未因为有了这一“空间”而在真正意义上得到“独立”，相反，他们依然在抱怨父母对他们盯得太紧，依然在抱怨父母过于专制，让他们觉得自己没有“人权”。这到底是怎么回事呢？

小怡正在自己的房间里写作业，妈妈门也不敲就进来了。进来后，妈妈关心地问道：“小怡呀，作业做得怎么样了？有没有什么问题问妈妈呀？你可不要贪玩哦，作业要认真做！”

小怡不耐烦地抬起头来：“妈，你烦不烦呢？不就是担心我不写作业看课外书吗？你这么不放心我，那就坐在我屋里来呀！”

小怡的妈妈因为被女儿识破了心思，脸上有些挂不住了，讪讪地说：“你这孩子，怎么这么不懂事呀，妈妈这不是关心你吗？”

“可是，你这是打扰我写作业的思路！”小怡一点也不领情！

类似的事情在我们的生活中并不鲜见。显然，家长们是给了孩子“独立的房间”却没有真正给孩子“独立的空间”。房间与空间是不能相提并论的！真正独立的空间应该包括心理空间的独立——独立的、不被干预的心理领域。孩子只有拥有真正意义上的独立空间，才能摆脱心理上的懒惰与依赖，变得独立、自主、勤奋起来。

那么，应如何给孩子真正意义上的独立空间呢？以下的这些做法可供家长们参考：

1．设一个玩具角

在家中给孩子设了—个玩具角，给他一块独立的小天地，那里摆放着孩子的玩具箱，周围还有一块可供他（她）玩的地方。有了这个玩具角，孩子便可以自主选择玩具来玩，那些孩子喜欢的物晶他也能自己收到玩具箱中。对于这些玩具，无论是新的旧的，只要是他们自己找的，自己翻出来的，都会感到新奇，玩得高兴。

有了玩具角，不但可以给孩子独立的空间，还可以培养他的许多良好习惯，比如物归原位的习惯、整理东西的习惯等。

3．设一个书架

在孩子玩具角的旁边，家长还可为孩子设一个书架，给孩子一块独立的小天地，在书架上摆放上孩子喜爱的各种儿童读物。有了这个书架，孩子就可以自己选择喜欢的书来看。

在孩子玩累了的时候，书对他们来说更有吸引力，他们可能会顺手从书架上抽出一本书来看，这样的布置，为孩子养成良好的阅读和学习习惯做了良好的铺垫。

4.好吃的自己收着

孩子爱吃的东西，家长替他们收着，反而会增加孩子对“吃”的欲望，导致他们想方设法要吃到那些东西。最好的办法就是：给孩子自主的权利，家长干脆把保管权交给孩子自己，甚至可以给孩子腾出一个位置，让他们无论是吃的喝到都自己收到那里，并约法三章。

这种做法，让孩子有一种“自我”的意识，当他们吃“自己”的东西时，自然而然就会想到，“我是不是应该让爸爸妈妈、爷爷奶奶跟我一起分享呢？”

5．让孩子独立交际

孩子是自己的，也是社会的，将来他要面对社会。所以，家长必须要为他创造机会，让他去与人接触，与人交流，培养孩子独立交际的能力。

比如，带孩子一起去超市购物，让孩子拿着小票和钱独自去交费；或者是让孩子自己到小商店里买东西等；此外，还可让孩子学着接电话，与电话里的人进行得体的交流。这样的做法，不但能提高孩子的交际能力，还能培养孩子的语言表达能力，对孩子的发展是有利的。

6．尊重孩子的隐私权

允许孩子有自己的秘密，这一点是最难做到的。很多家长以“保护孩子”“我这样做都是因为爱你”为名，漠视孩子的隐私，随便翻看孩子的日记、短信、邮件，偷听孩子的电话。这样的监视行为让孩子烦不胜烦。

在孩子看来，这是对他们的不信任、不尊重，因此，对父母的印象也大打折扣！严重的话，还可能因此爆发亲子间的矛盾，对孩子的成长以及亲子间的沟通、交流是不利的！因此，给孩子独立的空间，最重要的是维护孩子的隐私权！