第三课 “小而精”的办学方针

大学名言

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

普林斯顿大学是美国第四所最老的大学，规模较小，学科不全，以本科教育为主，但它走出了一条有自身特点的世界一流大学之路。

普林斯顿大学的招生口号是“只要你是优秀的，付学费不用顾虑”。2001年学校收到来自100多个国家5000多所中学的学生入学申请14288份，通知录取了1677人，实际入学1216人。录取时不仅看分数和成绩，而且更要尽量判断每个人的能力和潜质，考虑学术和非学术兴趣的多样化，特别是技能和天分、经验、背景和追求。招生没有任何配额，不考虑申请者来自什么地区，什么中学，这种选拔制度较好地克服了应试教育和学生高分低能等问题。

学校开设本科课程1300多门，还有很多授证书的技能课程。学生入学后可选修各种课程，要到第四学期才选定系和专业。学校重视文理交叉，文理工科头两年都必修《认识论和认知科学》《伦理思想和道德价值观》《历史分析》《文学艺术》和《社会分析》。文科加修科技总论和定量推理。理工科加修写作和外语，一年级就有教授和几名同学的小范围专题研讨，每门课程每周一定有一次讨论。本科生在三年级要独立完成一篇文章或一个研究课题，大四要写论文。普林斯顿大学只有春秋两个学期，学生也可以利用较长的暑假出去学语言，写论文或实习。学校里有几十个跨系的研究项目，鼓励学生积极参与!

普林斯顿大学坚持不设医学院。除重视本科教育外，普林斯顿大学的另一大特点是坚持自身优势——基础研究，不贪大求全。二战后一度被称为世界“数学之都”的普林斯顿大学迄今仍保持着这一名望。其物理学研究也处于一流水平。这两大基础学科的优势也渗透到其他院系，成为普林斯顿大学的骄傲。例如，在生态学和进化生物学领域，一些普林斯顿大学的研究人员就凭借扎实的数学功底开展理论生物学研究，形成了自己的专业特色。

在院系及专业设置方面，普林斯顿大学同样把重点放在基础研究上，求精不求全。普林斯顿大学工程学院的规模比麻省理工学院和斯坦福大学的同类学院就小很多，其心理学专业相对其他一些学校来说方向也更集中，侧重点同样是基础理论研究。至今普林斯顿大学都没开设医学院，其原因也在于此：医学院必须与临床应用结合，而运作一个庞大的医学院和临床医院系统需要大量人力和资本，因此普林斯顿大学坚持不设医学院。

坚持传统优势并不意味着故步自封。普林斯顿大学在发挥传统优势的同时，也注重紧跟新科技发展潮流。近年来，随着人类基因组草图的绘制成功，基因组研究已成为科研领域的一个新热点，学校正在积极筹建新的基因组学中心，并打算由普林斯顿大学现任校长、分子生物学家谢莉·蒂尔曼亲自担任主任。

普林斯顿大学为所有的本科生提供住校条件，大一、大二必须住校园内，类似英国的学院制。每个学院有餐厅、活动室、计算机房、管理人员和指导教师。文化演出活动和社团组织很多，70%的学生参加志愿者协会。1893年以来所有考试都不采用监考制度。由11名学生组成管理委员会自主管理与学生有关的事务。学校要求教师与大三、大四的学生保持密切接触，要求学生志愿为公众服务。

对于以本科教育为侧重点的普林斯顿大学来说，每年7亿美元的经费开支不能靠科研经费和学费来支持。该校在集资和教育基金运作方面做得非常成功，确保了学校对优秀师资和生源的吸引力。大学为学生提供的教育耗资很大，2/3的大一新生进校后都是12人一个班上课，并为他们配备最资深的老师，如果扩大学生数量，就会降低教学的效率和质量。

2001年学校基金规模达到82亿美元，总额仅次于哈佛，得州大学和耶鲁，但因规模小，人均数领先。基金投资于股票、债券、风险投资和房地产业。平均年回报率达15.3%。此项收入成为学校经费的主要来源。与此同时收集捐赠也是学校的重点工作，有很多志愿者通过电话、邮件和出访世界各地时找人面谈为学校筹集经费。他们认为捐赠对象主要是校友和家长，通过工作，校友捐款率达到59.4%,学校同时也接受讲席教授、奖学金、楼房设备等形式的专项捐赠，投资回报和捐赠使学校的年收入达到15亿美元。

普林斯顿大学最近两年被《美国新闻与世界报道》排名为全美大学第一，除了学术水平和师资力量之外，这主要得益于普林斯顿大学的本科教育。

普林斯顿大学提供两个主要的本科课程：艺术学士(A.B.)与科学和工程学士(B.S.E.)。前者被授予主修人文科学、社会科学和自然科学的学生；后者则授予主修工程技术专业的学生。按照传统，人类学课程学生可选讨论研究课程或者一周两次的课程，以及一个另外的导修课(“preceptorial”),是一门讨论研究课程，简称"precept"。虽然大多数的基础课程都是在100到150人的大礼堂内授课，但每个星期学生们都参加10至15人的小班导修课，由教授或助教带领，复习一周以来所学的课程，这些由助教或教授带领的讨论，能给学生们更大的空间去理解课堂所学的理论。这个系统由时任普林斯顿大学校长的伍德罗·威尔逊指定。为了能够毕业，艺术学士的学生必须完成一篇毕业论文，以及一到两份独立的研究报告，被称作“初级论文”(“junior papers”)。他们还必须完成一个两个学期的外文学科。科学和工程学士学生必须完成一个严格的科学和数学课程以及最少两个学期的独立研究。普林斯顿大学还是唯一要求每个本科生都写高级论文以完成学业的大学。

普林斯顿大学的“本科教育战略计划委员会”对本科毕业生提出的标准包含有十二项内容：

具有清晰的思维、谈吐、写作的能力；具有以批评的方式系统地推理的能力；具有形成概念和解决问题的能力；具有独立思考的能力；

具有敢于创新及独立工作的能力；具有和他人合作的能力；具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力；

具有辨别重要的东西与琐碎的东西、持久的东西与短暂的东西的能力；

熟悉不同的思维方式(定量、历史、科学、道德、美学);具有某一领域知识的深度；

具有观察不同学科、文化、理念相关之处的能力；具有一生求学不止的能力。

普林斯顿大学小百科

普林斯顿大学的本科学生都要签署被称为“荣誉规章”("Honor Code")的学术诚信的保证。这条规定需要学生写一份书面保证，保证对所有的书面作业既没有剽窃也没有违反其他道德规范。学生们在每一次考试都被要求写下“我以我的人格保证我没有在这次考试中违反荣誉规章”的誓言。这份规章带有第二份义务：在入学考试的时候，每个学生保证在看到别的学生舞弊时向学生维护的荣誉委员会报告。