第二课 与众不同的声音

哈佛名言

真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我。

哈佛人的个性，他们要求站在台上，让全世界听到自己的声音；而不仅仅是站在台下，为别人的声音鼓掌喝彩。这种个性对成就杰出人生的好处是：能始终保持自己的独立意志，而不会成为他人盲目的追随者。

美国成功学大师休伊特讲过这样一个亲身经历的故事：“在富兰克林·罗斯福当政期间，我为他太太的一位朋友动过一次

手术。罗斯福夫人因此邀请我到白宫去玩。我在那里过了一夜。工作人员告诉我，隔壁就是林肯总统曾经睡过的地方。我感到非常荣幸且惊讶万分。‘麦克斯，'我在心里对自己说，‘你来到这里了。’我无法用正确的言语描绘我那时受宠若惊的心情。那天夜里我一直没睡。我用白宫的文具纸张，写信给我的母亲、给我的朋友，甚至还给我的一些冤家。

“早晨，我下楼用早餐。罗斯福总统夫人是那里的女主人。她的眼中总是透露着特别温和迷人的目光。我吃着盘中的炒蛋，接着又来了满满一托盘的鲑鱼。我几乎什么都吃，但对鲑鱼一向讨厌。我畏惧地对着那些鲑鱼发呆。罗斯福夫人向我微微笑了一下。‘富兰克林喜欢吃鲑鱼。’她说她指的是总统先生。

“我考虑了一下。‘我何人耶?’我心里想，‘竟敢拒吃鲑鱼?总统既然觉得很好吃，我就不能觉得很好吃吗?'于是，我切了鲑鱼，将它们与炒蛋一道吃了下去。结果，那天午后我一直感到不舒服，直到晚上，仍然感到要呕吐。

“我说这个故事有什么意义?很简单，我没有按照自己的心愿唱出自己的声音。我并不想吃鲑鱼，也不必去吃。为了表示敬意，我勉强效颦了总统。我背叛了自己，站在了不属于自己的位置上。那是一次小小的背叛，它的恶果很小，没有多久就消失了。不过，这件事的确提醒了我们，在走向成功之道最常碰到的陷阱之一就是：别人眼中的成功如果并不是你想要的成功，你就一定要表达出来，而不是盲目追随他人。因为此种‘成功',实在是一种失败；它剥夺了一个人自我完整的概念，它使他放弃了自我立场——就像我在效仿罗斯福总统时所做的那样，令我自己陷入心灵所不需要的那种荒谬竞争之中。”

休伊特吃鲑鱼，这种盲目追随他人的做法在生活中比比皆是：别人一身名牌，我也不能天天穿“休闲”;别人染了头发，我也要赶紧改掉黄种人的老形象；别人出入豪华场所，我勒紧裤带也要跟着上；别人天天在网上冲浪，我也要经常泡网吧……但是，我们应该想想，作为一个哈佛人，罗斯福总统会因为某个大人物爱吃鲑鱼，他也去吃鲑鱼吗?不会!既然罗斯福总统不这样做，我们在生活中寻找学习榜样时，为什么不向具有独立人格的罗斯福学，而要向那些喜好攀比的小人物学呢?

只有倾听自己的心语，接受自己的意见，才能在这个世界上唱出自己的声音。唯其如此，才能从普通人中间脱颖而出，成就杰出人生。

当然，执意要唱出自己的声音，也有一定风险：可能受到那些保守者或嫉妒者的批评。但是，这有什么关系呢?每一个杰出人士都曾受到过批评，这并没有妨碍他们的杰出。

哲学家苏格拉底曾被人贬为“让青年堕落的腐败者”。

贝多芬学拉小提琴时，技术并不高明，他宁可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老师说他绝不是个当作曲家的料。

歌剧演员卡罗素美妙的歌声享誉全球。但当初他的父母希望他能当工程师；而他的老师则说他那副嗓子是不能唱歌的。

发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉狗捉耗子。”达尔文在自传上透露：“小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。”因为他总是那么“不听话”,总是那么自以为是。

爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运。

牛顿在小学的成绩一团糟，曾被老师和同学称为“呆子”。罗丹的父亲曾怨叹自己有个白痴儿子。在众人眼中，他曾是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他的叔叔曾绝望地说：“孺子不可教也。”

《战争与和平》的作者托尔斯泰读大学时因成绩太差而被劝退学。老师认为，他“既没读书的头脑，又缺乏学习的兴趣”。

哈佛小百科

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