让孩子自己解决与同伴的纠纷

孩子们在一起玩耍的时候，经常会遇到一些小矛盾、小冲突，而这也是大人最为头疼的一个问题！一方面是因为家长怕孩子因为争吵最后大打出手，伤害到孩子自己或对方；另一方面大人会觉得这是孩子在给自己惹麻烦；更重要的是，如果大人参与到孩子的矛盾、冲突中，可能会因此伤了两家大人的和气。所以，家长往往以训斥或打孩子的方法而制止孩子之间的争吵。

其实，孩子们在一起玩耍，有冲突、争吵是普遍而自然的现象。现在的孩子绝大部分是独生子女，他们个性倔强，是每个家庭中的“特殊人物”，所以容易形成不合群、只顾自己、独占一切的坏习惯。他们在一起玩耍时，争吵是难免的，从孩子心理上讲，他们往往以自己为中心，不了解别人的心理和要求，不容易接纳同伴的意见，常常是通过争吵的形式来争辩说理，来了解对方的想法。另一方面，孩子通过争吵来激发自己表达内心世界的语言，从争吵中学习说话，学会忍让、宽容、接纳别人。孩子一般不会像大人一样因利益冲突而记恨对方，他们争吵以后会马上和好，往往大人气还没消，孩子又到一起玩了。

因此，家长应该放手让孩子自己去解决纠纷。对于孩子来说，解决冲突的过程，正是他们健康成长、走向成熟的过程。

当孩子和他的同伴争吵或者向家长诉说自己与同伴之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决它，而不是回避它，更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。有些时候，家长的参与反而会使矛盾激化！

一个春和日丽的早晨，晓南的妈妈在楼上做家务，她10岁的儿子晓南在小区里和小伙伴们玩。

晓南的妈妈收拾了一会儿屋子，就推开窗户想看看孩子在外玩耍的情况。不料，她正好看见儿子正在和一个个头高一点的孩子在吵架，而且越吵越凶，声音很高。

晓南的妈妈急忙跑下楼探看究竟。到跟前一看，才弄清楚孩子们争吵的“导火索”是“四驱车”比赛。晓南认为是自己的车子先到达终点的，可是，那个高点的男孩却说是他的“四驱车”先到达终点的，并嘲笑晓南的“四驱车”是“破玩意”。更可气的是，其他的小孩子偏偏也说是那个高个子男孩赢了。

晓南正在势单力孤之际，看见妈妈来了，涨得通红的小脸一下子变得惨白，委屈的泪水忍不住掉了下来，继而“哇哇”地哭了起来。

看到这种情形，晓南的妈妈有些生气了，真想训斥那个不讲理的孩子一顿，替儿子出出气。但她忍了忍，转念一想，自己一个大人掺和孩子们吵架有点不好。

于是她强压怒火，拉着儿子说：“南南，走，咱们回家去，不和他玩了！”

但晓南人小骨头硬，站着没动，偏偏不回家，非要人家“服输”不可。

妈妈劝晓南：“输了就输了，改天妈妈给你买个好点的再跟他比赛。”可晓南仍然不干。无奈之下，晓南的妈妈只好说：“那好吧！那你自己想办法解决吧，我回去了！但是不许哭，男子汉哭算什么出息！”说完，晓南的妈妈头也不回地上楼了。

当她回到楼上重新推开窗户时，发现晓南与那个男孩又重新玩起了“四驱赛车”！

晓南的妈妈看着看着，不禁笑了：“哎，我怎么能跟孩子一个样呢？”

像晓南这样的情况，在孩子的生活中经常出现。家长们应该明白，孩子们考虑问题的方式是不同于成年人的，一些在大人看起来很严重的事情，如因为争吵而打架，在孩子看来，也许并没有什么大不了。但如果用大人的方式去解决问题，就可能会使问题复杂化、严重化！因此，家长发现孩子争吵时，不要大惊小怪，更不要把大人之间的矛盾带到孩子中间去。

有时候，原本不过是孩子们一时之气引起的纠纷，经过双方家长煞有介事的一折腾，反而升级为大人们之间的冲突。当孩子们和好之时，双方家长却还在互相怨恨。所以，明智的家长一般不会介入孩子之间的纠纷和冲突，他们会让孩子自己去承担责任，把解决问题的主动权留给孩子，让他们自己想办法，按照他们自己特有的方式解决冲突和纠纷。

其实，孩子自己解决冲突和纠纷，正是自我锻炼的绝佳机会。孩子们正是通过辩解、说理和争吵，了解自己和他人，学会进攻与忍让、斗争与妥协的艺术，学会如何去面对胜利与失败。在解决与伙伴之间的冲突的过程中，能更好地独立思考，使自己的交际能力不断提升。同时，在解决纠纷的过程中，孩子慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理、任性和霸道，在社会上是行不通的。而且，孩子还可从中学会与人相处、妥善处理问题的方法。

每个孩子说到底都属于社会，总有一天他会走向复杂的社会，到那时人际间的各种冲突远比现在小伙伴之间的纠纷要复杂得多。父母不可能永远充当孩子的“保护伞”。

因此，父母应拒绝替孩子“善后”，要及早放手，让孩子自己做事自己担当，靠自己的智慧去解决与同伴之间的冲突和纠纷，这才是最明智的做法。