与孩子进行换位思考

日常生活中，我们常常听到一些家长的抱怨：“现在的孩子可真难管，一点都不听话。”“我们给他讲了那么多道理，真不知道他们怎么就听不进去？”是的。许多家长与自己的孩子无法实现有效沟通，孩子有什么心里话也不愿意和家长说，更有甚者，一些孩子和家长对着干，“说向东他偏向西。”常常让家长觉得很无奈。孩子也常常委屈地说：“家长根本就不理解我们。”遇到类似问题，家长该怎么办？不妨学习一些换位思考的艺术。

“知己知彼，百战不殆。”了解自己的孩子，家长就会站在孩子的角度思考问题，孩子也就能理解家长的付出。播种一个方法，收获一片希望。通过换位思考，营造出和谐、融洽的教育氛围，会使孩子更加信任家长，更加健康快乐地成长。

很久以前，有一个农民在田间劳动，感到非常辛苦，尤其是在炎热的夏天，更是感到苦不堪言。他每天去田里劳动都要经过一座庙，看到一个和尚经常坐在山门前一株大树的树阴下，悠然地摇着芭蕉扇纳凉，他很羡慕这个和尚的舒服生活。一天，他告诉妻子，想到庙里做和尚。他妻子很聪明，没有强烈反对，只说：“出家做和尚是一件大事，去了就不会回来了，平时我做织布等家务事较多，我明天开始和你一起到田间劳动，一方面向你学些没有做过的农活，另外及早把当前重要农活做完了，可以让你早些到庙里去。”

从此，两人早上同出，晚上同归，为不耽误时间，中午妻子提早回家做了饭菜送到田头，在庙前的树阴下两人同吃。时间过得很快，田里的主要农活也完成了，择了吉日，妻子帮他把贴身穿的衣服洗洗补补，打个小包，亲自送他到庙里，并说明了来意。庙里的和尚听了非常诧异，说：“我看到你俩早同出、晚同归，中午饭菜送到田头来同吃。什么事都有商有量、有说有笑，真是恩恩爱爱。我看到你们生活得这样幸福，羡慕得我已经下决心还俗了，你反而来做和尚？”丈夫听后，当即打消了当和尚的想法。

这则故事不仅表现出农民的妻子聪明贤惠，还有一个换位思考的道理在里面。换位思考，是自我学习的好方法，也就是与人处事，要站在对方的立场上来全面考虑问题，这样看问题比较客观公正，可防止主观片面。

在家庭教育中，要做到平等交流和有效沟通，换位思考不仅十分重要，而且十分有效。那么，家长怎样才能做到换位思考呢？

首先，要有平等的意识，要放下家长的架子，和孩子做朋友。时代在发展，现代社会，平等是人际关系的基础。只有和孩子平等相处，才能做到尊重孩子；为有效的亲子沟通铺平道路，才能和孩子成为朋友，并为孩子做出尊重他人的榜样。

其次，要学习站在孩子的角度看问题。有这样一则小故事：一位妈妈带着自己两三岁的女儿去逛商店，不一会儿，小女孩就开始哭哭啼啼，要离开商店，无论妈妈怎么哄都哄不好，弄得妈妈心烦意乱。无意间，妈妈发现女儿的鞋带开了，就蹲下来为她系鞋带，就这样，妈妈和女儿处在相同的高度了，妈妈发现，花花绿绿的商品不见了，原来，是高高的柜台挡住了女儿的视线。于是妈妈终于知道女儿哭闹的原因了。

第三，回顾自己童年的感受。有的家长把换位思考简单化，认为“要想公道，打个颠倒”，把自己和孩子的位置交换一下，就是换位思考了，也就能体会孩子的所思所想了。这样的理解也不失为换位思考。但这很难做到，因为把自己变成另外一个人，几乎是不可能的事情。那么，如何更有效地与孩子进行换位思考呢？如果我们能回顾自己的童年，设问自己，如果我小时候遇到类似的困惑、苦恼，我会希望自己的家长怎样对待我呢？就是说，把当下孩子遇到的问题放在自己的童年，我们会希望自己的家长如何与我们交流？当我们按照这样的思路去思考的时候，我们会恍然大悟，豁然开朗！——这才是真正的换位思考、深层次的换位思考。这也是与孩子沟通的最为有效的选择。一些家长在做了这样的尝试以后，惊喜地发现很见成效。有的家长说：“小时候，我不小心打碎了一个碗，本来已经知道错了，也很希望妈妈能体谅自己。被妈妈数落了以后，我更加伤心了。”有的说：“我小时候，妈妈打我的时候，我死的心都有！”有了这样的感悟，他们尝试这样与孩子换位思考，与孩子的沟通就容易多了。孩子的心事也愿意向家长吐露了。

换位思考是人对人的一种心理体验过程，将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制，它客观上要求我们将自己的内心世界如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上实现沟通，为增进理解奠定基础。它既是一种理解，也是一种关爱。家长在教育孩子时，如果能够经常进行换位思考，将会对孩子的成长十分有利。