营造适宜的求知环境

家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境，且将影响着他的一生。如何为孩子创造一个良好的求知环境，营造一种容易激发孩子学习兴趣的氛围，是家长必须重视的问题。

要营造一种良好的家庭求知氛围，家长不仅要为孩子的学习提供良好的物质条件，还必须为孩子创设一个良好的家庭育人环境。所谓良好的育人环境，主要是指孩子生活和学习的良好精神环境。

为了孩子，创建学习型家庭，不仅是权宜之计，更是百年大计。从大的方面说，国家正在推动全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，企业正在开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动。国家的未来靠的是青年一代，家庭的未来指望的是孩子。我们国家未来命运怎么样，的确要看今天孩子受教育的效果如何。同样，从小的方面来说，未来个人家庭情况怎么样，也要看今天孩子的学习、掌握知识程度的情况。

在学习型家庭里，家长的学习态度和学习精神不仅决定着其能否成为优秀的家长，而且影响孩子是否好学、能否成为学习型的人。为此，家长要带头学习，养成好学习惯，成为爱学模范，以助好学家风的形成。学习型家庭提倡家长和孩子一起学习，相互学习。特别是在网络时代，家长与孩子都处于同一起跑线上。

同时，一个求知气氛浓厚的家庭，每位成员都会确立终身学习的理念，都会懂得终身学习的意义，始终明白每一个人在任何生命阶段均需不断学习。学习不再是孩子特有的活动，而是人生永恒的主题。学习成为生活中不可缺少的一个组成部分，每个人只有通过学习才能有良好的适应性以跟上社会的变迁与时代潮流，真正获得生存与发展的空间。

家长为孩子创造一个良好的求知环境应从以下几方面做起：

第一，一个良好的家庭氛围应该是充满“爱”的。爱不仅是家庭教育的一个部分，而且是家庭教育的前提。家庭教育必须要在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。

第二，一个良好的家庭氛围应该有高尚的精神情趣。要想给孩子一个良好的家庭教育氛围，家长就应该追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。

第三，家庭要为孩子营造一个良好的读书环境。家庭的环境对孩子有潜移默化的作用，为了让孩子受到良好的“熏陶”，家长可以在家中腾出一个专门让孩子看书的地方，分门别类将书籍摆放整齐，易于取阅。家长还要和孩子共同参与读书。最好家人有共同的时间一起看书，让孩子感受到浓郁的读书气氛。家长与孩子一起阅读时，孩子能在此过程中从家长身上获得许多认知上的改良、语言上的进步，还可以增进亲子感情。天长日久，孩子便会形成良好的阅读习惯。此外，要善于利用图书资源。家长和孩子可以经常到图书馆、书店借阅或购买一些书籍，增加阅读书籍的种类，培养孩子买书、爱护书籍的习惯。家长可以提供给孩子每年订阅报刊的合理建议，让孩子自己选择订阅。还要充分利用VCD、计算机等现代工具观看或阅读知识性影碟、有声图书、电子图书等。

第四，坚持学习互动与学习互助相结合。家庭是一个共同体，不只是家长的，也是孩子的，每个家庭成员都希望在这里得到自己所需要的照顾和心灵的支持，所以“家”需要大家共同来维持。因此建立家庭游戏规则，包括学习习惯，不仅可以养成家人良好的生活习惯，而且可以让家庭生活步调更有节奏，家庭气氛更加快乐。家长要主动承担指导工作，同时调动和发挥孩子的积极作用，不断实现孩子与家长之间的双向互动，进而发挥示范效应，成为家庭中的学习榜样。家长还要积极组织家庭成员之间的互助，以分享家庭资源的互动活动方式，进行学习的渗透，交流学习中的得失体会，取长补短，以达成与孩子共同探讨、共同进步。

第五，家长要不断反思自己对孩子的教育与影响。家长在教育孩子热爱学习的时候，一定要不断地审视自己，反思自己营造的家庭氛围对孩子会有怎样的影响。现在大多数家长认为自己对孩子拥有无上的权利，孩子的一切都被他们设计好了，而不管这样的设计是否正确。孩子没有任何选择的余地，只能被迫接受。他们认为自己创造了孩子，就得唯我是从，接受“我”的安排。在这样的情况下，很难理解并感悟那颗幼小、脆弱的心。

第六，良好的家庭氛围不应该过于严厉。家长对孩子的期望，能使孩子感受到家长的关心和爱，是激发孩子积极向上的动力。但脱离孩子实际水平的过高期望，会造成家庭教育对孩子的一种高压状态，一旦孩子达不到家长的要求，家长便失望、埋怨甚至打骂，影响家庭和谐的心理氛围。因此家长应实事求是地调整对孩子的期望，科学规划孩子的幸福成长。

总之，为孩子提供良好的家庭求知环境是家长的努力方向，也是其义不容辞的责任。