第22章 文艺志原者
小翠安静地趴在脚下，睡得正香。
夏小满打开《凶手夜未眠》的评论页面，看得心惊肉跳。
“废话连篇，无趣、拖沓、不合理的地方太多，不明白这样的书怎么能出版，浪费我的时间！”
“被故事简介所吸引，结果发现最精华的部分全写在简介中了。故事实在太简单了，幸好讲得没那么生硬，希望下一步（部）可以再写得出彩一些。”
“开头很扑朔（迷离），前半部分读来感觉还是很吊人胃口的，但是到了后头圈子兜得大了一些，结局较为平常吧。”
……
读者评论五花八门，夹杂着错别字和语法错误，有真心谈感想提建议的，也有倾倒垃圾情绪的，不能太当回事，也不能不当回事。她经常提醒自己别看，却又忍不住想看，看了又后悔，缠缠绕绕，心情相当复杂。
夏小满关掉网页，打开一份word文档。
那天见过宋凯之后，她整理出了一份详细的采访笔记，十年前的枪击案已有了大致轮廓。案发当晚，宋凯确实开了一枪，这点没有争议。分歧在于：警方认定他射杀了罗志文，然后抛尸河中；宋凯却说没有打中罗志文，他是自行离开的，然后就消失不见了。
宋凯坚信罗志文没死，一定是隐姓埋名藏在别处。
出狱后的这几个月，宋凯通过各种渠道打听过。罗志文以前是市医院口腔医生，案发之后确实没人见过他回过老家，几年前母亲去世也没回来。虽然现在无法直接找出罗志文的下落，但是通过两个关键人物，也许能发现一些蛛丝马迹。
一个是罗志文的父亲罗平，另一个是田卫琴。
如果罗志文故意潜逃，初期肯定会小心谨慎，切断以前的所有社会关系。但是天长日久，随着事态逐渐平稳，防御心理就会渐渐放松，孤独感与日俱增，对亲人的思念也会越来越强烈。
宋凯还打听到，罗志文从小就对父亲特别孝顺，是有名的孝子。因此，他推测，只要罗志文没死，一定会以某种隐秘的方式与父亲联系。联系田卫琴的可能性也很大，他们的儿子现在由田卫琴抚养。
宋凯不方便接触这两个人，就算见到也不会有收获，反而会引起对方警惕，所以他想请夏小满帮忙查找线索。
对于宋凯的这番推理分析，夏小满是真心佩服的，他没当上警察真是太可惜了。
宋凯殷切地望着夏小满，“只有找到罗志文才能还我清白。”
夏小满说：“你可以向警方反映啊。”
宋凯苦笑，“如果警察肯相信我，我就不会在牢里呆十年。”
这两天，夏小满一直在犹豫，要不要接下这个充满挑战的任务。凭手中现有的材料，她已初步构思出了小说的雏形。小说家的拿手本领就是无中生有，一本正经地胡说八道，说得煞有介事。
从感情上来说，她希望宋凯是冤枉的。从创作的角度来看，假如他所言属实，那就是现实版的《肖申克的救赎》，这绝对是一个扣人心弦的故事，想想都让人振奋。
可是，罗志文为什么要假死，为什么要藏起来？没道理啊。
谷健说的没错，真相并不重要。但是不得不承认，真相有时候比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。小说需要细节，黄金般的细节，如果能多接触到一些细节真相，有什么不好呢？
《凶手夜未眠》扑街，让她首次尝到了失败的滋味。她不想再看见那些尖酸刻薄的评论，她要用一部震撼人心的力作，让那些冷嘲热讽的人统统闭上鸟嘴，并献上他们的膝盖。
夏小满越想越激动，感觉全身的热血都在沸腾。炉火已经烧起来了，干脆让它再旺一点！
夏小满打算从易到难，先去见田卫琴，再想办法接触罗平。
以什么理由去见她呢？
这事不能干得太直截了当，最好是显得婉转自然。夏小满想了半夜都没想好，第二天早上还在为此发愁，问题突然自动解决了。田卫琴打电话叫她去学校，仿佛有心灵感应。
***
教师办公室其实是一间大教室，上午的阳光从高高的窗户射进来，里面摆了十几张办公桌，都是背靠背成双配对地拼在一起。由于是上课时间，大部分位置是空的，老师们都上课去了。
田卫琴给夏小满倒了一杯白开水，在旁边坐下。
田卫琴说，胡钰琳这次月考数学又没及格，数学老师批评了她几句，她就不想读书了，公然顶撞老师，还在数学课上看小说。胡钰琳是晴川二中的初二女生，田卫琴是她的班主任兼语文老师。
夏小满问：“不读书，她想干什么？”
田卫琴说：“她说要当作家。”
夏小满摇头苦笑，“这孩子真傻。”
“是啊，作家哪是人人都能当的。”田卫琴道，“这么小的女孩子，要是不读书，流落到社会上很危险。我说什么她都听不进，解铃还须系铃人，她最崇拜的就是你，你说一句顶我一万句。我实在是没办法，才想到了你，真是麻烦你了。”
“我试试吧。”
“你先坐会儿，我去把她叫来。”
田卫琴走出办公室，夏小满捧起纸杯，抬头看见墙上挂着爱迪生的名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”夏小满却想起了另一句话：爱迪生发明电灯后，一个烟民朋友告诉他，电灯什么都好，就是点烟没有以前的煤油灯方便了。
凡事有利就有弊。
一年前，晴川市作家协会开展文艺志愿者活动。活动形式是“作家教写作”，计划从几所中学选出三十名写作功底好的贫困学生，再招募三十名作家志愿者，结成对子，由作家一对一指导学生写作文，每学期批改两次作业。
夏小满觉得应该为协会做点事，她也非常认可这种帮扶方式，授人以鱼，不如授人以渔，于是就报了名。和她结对的学生就是胡钰琳。
胡钰琳的父亲是个赌徒，除了赌博喝酒，万事不管，也不工作。母亲在超市当收银员，一家人就靠这点微薄的收入艰难度日。夏小满了解这些情况后，决定帮人帮到底，资助她从初中到大学的学费。
胡钰琳在班上不合群，夏小满第一次见到她，就觉得这孩子内心深处有一点偏执和自负，这是自卑的另一种表现形式。人是环境的产物，这种性格可能是家庭环境造成的吧，她想。
胡钰琳买不起课外书，夏小满就经常给她买一些文学书籍，鼓励她多读多写。在夏小满的悉心指导下，她的写作水平突飞猛进。她确实有写作天赋，对文字的领悟能力明显超出同龄人，经夏小满推荐，胡钰琳在中学生报刊上发表了几篇作文，还得了几十元稿费。她开心得不得了，写作劲头更足了，由此带来的弊端很快也出现了。
胡钰琳本来就偏科，语文是成绩上去了，数学却惨不忍睹。她在写作上找到了存在感，就越加讨厌数学，顺带连数学老师也瞧不起了。照这样下去，考普通高中都有困难，而她现在变本加厉，居然萌生了辍学的念头。
必须坚决彻底铲除她的思想毒瘤。以前为了鼓励她写作，夏小满把文学世界描绘成世外桃源，那里四季如春，绿树掩映，花香四溢。这孩子，千万别让我给害了，夏小满心想，是时候告诉她真相了。