八实习老师

近来，他又有了一项新的使命——陪同一位刚从大学毕业的实习老师和学生进行日常交流。

那位实习老师约莫二十三四岁，虽然是个老师但仿佛什么也不懂，仍每天瞪着一双好奇的眼睛缠着班长问这问那。实习老师会在上物理课时带着一只小凳子坐到最后一排，一边听班主任讲课一边做笔记。

在胡特看来这实在是一件糟糕透顶的事，因为这样一来他再也没办法在由一堆书砌成的堡垒后面睡大觉了。

而实习老师呢？他暂时还没适应从学生向老师转型这一艰难阶段，有时连他自己也忍不住想打瞌睡。下课后，他会强迫自己和同学们聊一会儿天，每当这时，便是他最窘迫的时刻——同学们会将他团团围住，问一些和他的学问毫不相干的问题，而这些，许多他也弄不明白。

他从小学读到大学，教过他的人数不胜数，却从未有人教过他书本以外的东西。比方说，当某个大胆的女学生问及他的恋爱之类的问题时，他简直不敢回答自己从未谈过恋爱。在他的学生时代，思想被一些教条牢牢缚住，以至于到现在他也不知道恋爱应该怎样去谈。事实上，他一见到陌生异性就会面红耳赤，而这些，他是决计不吐露半个字。每当碰到这类令他难堪的问题时，他便会支支唔唔或是顾左右而言他。

有时他拿不准：自己应该怎么和学生交流，是摆出自己是老师的架子还是应该和他们打成一片？校长跟他说的是对学生应该严厉，而他很快就发现自己根本办不到。因此，每当一大群学生围着他嘻嘻哈哈地笑个不停时，他生怕校长会从教室旁走过或是突然出现在眼前。

每一次，当他强作镇定地和学生打完交道后，后背上早已是汗水涔涔，只有回到办公室自己的位置上坐下来以后，才能偷偷地缓口气，喝一点温开水。

而办公室的气氛亦令他很不适应，别的老师都在忙自己的事，谁也无暇顾及到他。好在这样一来，倒也没人来注意他在干些什么，他就有充足的时间偷偷观察班主任。不知什么原因班主任的模样总是让他感到很害怕，班主任身材魁梧，下巴长满了胡茬子，怎么看他都觉得班主任不像是一个老师，倒像是个土匪。而班主任身上那股威严气息，让他实在无法用自己和他其实只是同事的想法来削弱心中的恐惧。其实，他只是不了解班主任而已，班主任长相粗犷而心思细腻，动作得体甚至优雅。就实习老师现在身处的办公桌椅，还是班主任帮他打理出来的呢！

班主任在课堂上讲起课来眉飞色舞，颇是起劲，K雄坐在下面，挺直了胸脯，眼珠子跟着他转。班主任讲课从来不管下面有多少人在听的做法让K雄甚觉有趣，也正因为如此，每逢物理课K雄都会装出一副全神贯注的模样直到下课，因为他实在不想伤这样一位老师的心。

班主任讲课情绪高昂，信手拈来。到换了实习老师上了讲台时，却乱了方寸。那天，班主任将备课簿交到实习老师手中，并带领大家鼓掌将他请上讲台。早在午饭前，实习老师就在宿舍里将自己精心打扮了一番，并对着镜子鼓了若干次劲，便轻率地以为自己足以胜任。不料，教师刚一安静下来他便察觉到自己缺乏信心的特征又开始显现出来。当许多双眼睛齐刷刷地看着他时，他便不由自主地紧张起来。那节课，包括胡特在内的每个人都怀着满心的好奇看他如何开始人生的第一堂授课。突如其来的紧张令实习老师感到四肢发麻，脑门上冷汗直冒，说话也开始结结巴巴，他赶紧借往黑板上写字的机会偷偷擦了擦汗。

这幅窘态全被学生看在眼里，有几个甚至无情地嗤笑起来，直到班主任在最后一排用喉咙低低地嗯了几声后，才将这股苗头压了下去。实习老师惊魂稍定，好容易熬过了四十五分钟，下课铃一响，他便极不自然地行完下课礼然后急匆匆地赶回了办公室。

教室里，以居雅为首的几个女生笑成一团，你一言我一语地嘲笑着实习老师。贾立在一旁看不过去，便和她们吵了起来。K雄偷偷地笑了笑，认为贾立的举动极不明智，因为他早就明白了一条真理——男生同女生吵架时，不管谁对谁错，舆论总是不可避免地倒向女生那一边的。K雄也很关注实习老师，因为实习老师给他带来了希望，有一天在课余交流时，实习老师突然问起K雄是否有什么需要他帮忙的。

“你看上去郁郁寡欢的。”实习老师说。

“哦！没什么，”K雄答道，“我就是这样一个人，不过，你要是稍加留心的话，你就会发现学校里大多数学生都这样。”

“这样可不好呢！”实习老师忧心忡忡地说。

“我想一个人不开心的时候是没必要装的很高兴的样子的。”K雄说。

“有什么事情让你不开心呢？”实习老师来了兴致，他心里极是赞同刚刚那句话，因为他自己就时不时地陷入到这种伪装之中。

“你知道这里的学生被关得太久了，我替他们感到担忧。”

“你替他们感到担忧？”实习老师惊奇地问道。

“其实吧！我是在说我自己，”K雄不好意识地承认道，“同时我还感到压抑，总觉得这里像监狱……这大概是心理上的问题……很复杂……我想别人帮不上什么忙。”

实习老师想了想，觉得自己对心理学可是一窍不通。片刻，他问道：“那你干吗不去医务室看看心理医生呢？”

“这太麻烦他们了，况且，学校里脑子有毛病的学生实在太多，要是每个人都去的话，他们会忙不过来的，我这也是替他们着想。”

K雄压根就没什么心理问题，突然，他脑子一转，转过身狡黠地眨了眨眼，对实习老师说：“你觉得校长是个什么样的人？”

实习老师想了想回答说：“不太了解。”

“他这个人有个缺点，”K雄告诉他说，好像他很了解校长似的，“就是忘性很大，我敢说他肯定又忘了在双休计划书上签字了。”

“什么是双休计划书？”实习老师不解地问道。

“就是由各年级主任提交上去的周末放假计划，那是要他签字才能生效的。”

“哦！”实习老师一听原来是这么回事，当即决定去提醒校长一下。