智者生活的历史背景

伯利克里统治时期

苏格拉底生长在一个什么样的时代？这个时代有什么样的历史背景？这样的时代对他的成长影响如何？苏格拉底没有留下任何著作，但他的一生与雅典密不可分，雅典不仅承担了他的成长，也是他最后的归宿。

与苏格拉底同时代的雅典历史学家修昔底德说：“在人性的范畴里，历史可能不断地重演，如果能使后人在回顾过去时，有所依据，能认清历史的价值，那我的努力就算没有白费了。”他的话指出了历史的重要性。想要进一步探究苏格拉底的思想，先要了解他成长的时代。

苏格拉底出生时，正是伯利克里的黄金时代，伯利克里是雅典的执政官。伯利克里比苏格拉底大二十几岁，当苏格拉底还是小孩子时，他已经成年了。一般来说，“伯利克里时期”是指公元前461至公元前429 年，共32 年。这是雅典历史上最繁荣、最富强的时期，是雅典民主政治发展到巅峰的时期。

伯利克里是雅典最伟大的政治家、大将军、雄辩家。当时，在雅典的所有政治家中伯利克里的声誉极高，握有的权力最大。他有极强的组织能力，知道如何动员雅典的人民投入战斗去保卫国家并时刻鼓舞他们的士气——坚决不向侵略势力妥协。伯利克里才华出众，言必行，行必果。雅典人都把伯利克里尊为最高的统帅，无不钦佩他的政治手腕及自信心。以下举出他的一段演讲词，由此可知他的确是一位伟大卓越的政治家：

雅典的人们！我想说的与平时没有什么不同。我们不能与伯罗奔尼撒（以斯巴达为盟主的同盟）妥协，当人们支持战争时，会被某种情绪左右；对于事态的发展，也会有好与坏不同的判断，这些你们都是懂得的。现在，我要和以往一样，再次把我的看法告诉你们。你们一旦听从我的意见，那就必须彻底地听从，即使遇到挫折，也绝不可以半途而废，应该戮力同心；否则在取得胜利时，我们就无法将之当成智慧与劳力的结晶，而由此引以为荣。战场上的胜败，事先是无法预卜的，如同人们的想法一样，都是不可靠的，所以对于无法预料的事，我们就得将它归之于命运了。

古代希腊都市雅典在阿提卡地区，阿提卡是位于希腊的中部的半岛。雅典的东边是紧依海岸的长岛，在通往爱琴海的航线上；西边有法勒伦和派里厄斯的良好港湾，通往爱琴海上的各个群岛。这里多山，土地贫瘠，农业收成不好，却极少发生内乱，居民们安贫守素，在这里繁衍生息。

随着时间的推移，阿提卡地区逐渐繁荣起来了。这时另一地区的难民大量涌入阿提卡进入雅典。这些难民大多是因为国家的内乱或战争被驱逐出来的，其中王侯、贵族非常多。随后，他们成为这座城市的市民，雅典逐渐壮大起来。由于雅典的地域容纳不了不断迁移而来的人，不得不向海外殖民。

之前，雅典的居民缺少冒险精神，他们安于现状，对“最小的错误可能换来最大的幸福”深信不疑。由于波斯攻占了雅典，反抗波斯侵略的波希战争爆发了。经过奋力抗战，以雅典为首的希腊取得了胜利。战争开始时，苏格拉底还未出生。

之后，雅典的民风大变：他们不再保守，而是勇于革新。他们拿出最果断的态度，凡是决定了的事，必定不遗余力去做。为了达到目的，付出任何代价也在所不惜。他们尤为爱护自己的国家，在国家面前从不计较个人利益。

历史学家修昔底德在他的《佰罗奔尼撒战争史》一书中写道：“……压制侵略是人类本性的表现。自己虽然拥有权力，但却不滥用它，而用道德的力量影响他人，只有这种人才值得称赞。”这反映了当时雅典的风貌。

战争结束时，苏格拉底已经13岁了。他成长在伯利克里的极盛时期，伯利克里的自信心及实践力方面所作的表率，无疑启迪了苏格拉底，并使他身体力行。苏格拉底在行动上决心要做的事一定要做，绝不轻易放弃。

有一个人虽然与苏格拉底没有直接的关联，但他在苏格拉底的精神与思想方面，却有深远的影响。这个人叫忒弥斯托克勒斯，是一位军事首领。

忒弥斯托克勒斯大约出生于公元前528 年，逝于公元前462 年。在萨拉米湾战胜波斯王薛西斯的大军，便是忒弥斯托克勒斯统率的。他的独创力与生俱来，而且往往将这种独创力超常发挥，别人是难以企及的。忒弥斯托克勒斯的观察力异常敏锐，在紧要的关头，他当机立断从不出错。他具有深远的眼光，记忆力惊人，即使遇到他从来没有经历过的事，也能作出较为准确的判断。不管多么棘手的问题，他都能迎刃而解。忒弥斯托克勒斯的悟性及学习能力都极强。关于上面所说的这些，在《回忆苏格拉底》及《欧绪德谟篇》中都有所叙述。凡是遇到重要的事需要解决时，人们都寄希望于忒弥斯托克勒斯，期望并相信他能妥善解决，取得最好的效果。不幸的是忒弥斯托克勒斯由于犯了谋反罪，被处死了。他一生所创建的丰功伟绩，具有辉煌的历史意义。

关于忒弥斯托克勒斯的出众才华，苏格拉底是这样评价的：“……要想学到好的技术，就必须找好的师傅。国家的领导者掌握了国家中最重要的事，他是一个灵魂人物。如果有人认为他这一切都是天生的，那的确是十分愚蠢的想法。”苏格拉底是极为推崇忒弥斯托克勒斯的。这些在色诺芬所写的《回忆苏格拉底》中均有记录。苏格拉底的思想和学识不少都是受到忒弥斯托克勒斯的影响和启示而获得的。