重返学校

听说又可以返回格兰瑟姆中学念书，牛顿不禁欣喜万分，他又可以和斯托瑞小姐见面了，也可以在药局的二楼做自己喜欢的事了。

斯托瑞的心情和两年前一样。克拉克药局的任何事物都和两年前一样。白老鼠仍然忙碌地转动风车，和牛顿一样高的水漏时钟仍然在悄悄地滴着水给大家报时。

1660 年，牛顿重返格兰瑟姆中学。复学的牛顿可以说是一个模范生。牛顿心里很清楚家里的贫穷，所以在各方面都尽量节省，鞋子穿得露出脚趾，裤脚和上衣的肘边都磨破了也不换新的。衣服破烂得太厉害时，斯托瑞就会拿出针线替他缝补。

格兰瑟姆中学是一所文法学校，主要学习拉丁文。

当时的英国，拉丁文占有重要的地位，大学的讲义、学术书籍、公文等，都用拉丁文。所以，想进入上流社会的年轻人不先进入文法学校的话，是不可能接触到上流社会的。当然，文法学校的学科不只是拉丁文，还有神学和数学。神学是讲授有关基督教的“神”的学问，不学习神学就无法传教，所以想从事牧师这一行业的人，必须念神学。文法学校的数学主要是几何学。几何学就是研究圆、直线、三角形等图形的学问。在几何学里，三角形内角的和一定是一百八十度，学生必须思考如何做合理的证明，所以几何学可以说是训练正确逻辑思维的一门学科。

牛顿学习十分用功，在学校里没有人比他更努力。

不过，星期六他也和别人一样，到镇里的教堂去倾听牧师讲道。牛顿从教堂出来时，只要天气好，就和斯托瑞一起到郊外游玩。秋天的一个天气晴朗的星期六，从教堂出来后斯托瑞说：“牛顿，今天的讲道很有趣吧？”

“有趣，也很奇妙。能那样明白地论证神的存在，我是做不到的。”牛顿近来开始以大人的口气和斯托瑞谈话了。

“神本来不就是存在的吗?”斯托瑞说。

“人们的肉眼看不到神，是用心看到的。”

“无论哪一个国家，总有不信神的人。”清爽的秋风抚弄着斯托瑞的秀发，天上飘浮着朵朵白云。

“论证是件很有趣的事情，斯托瑞。”

“神是会显现奇迹的。”牛顿牧师式的语调，使斯托瑞感觉奇怪，她仔细地看着他的脸，没有说话。

“基督显现了奇迹。”他又继续说下去。斯托瑞睁大了眼。

“所以，基督是神。”斯托瑞再次回过头去看了看牛顿的脸。

“这就是论证，是三段论法……”

“当然是这样啊。”斯托瑞不大高兴地说。明明白白的事情，故意说得玄奥高深，这使她感到讨厌。

“斯托瑞，其实这个论证并不正确。”牛顿突然皱着眉，小声地说。

“什么是错误的?”斯托瑞不理解。

“三段论本身无误，问题在于使用的方法。”

“我一点儿都不懂。”牛顿看似矛盾的话，让斯托瑞更难理解了，她不想再听下去。

“斯托瑞，再听听吧。”牛顿请求道，斯托瑞答应了。

“《圣经》里面记载奇迹。事实上是没有奇迹的。只要发生了罕见的事情，愚昧的人们就认为是奇迹，其实这只是一种自然规律。”牛顿把自己的想法一一说给斯托瑞听。

“牛顿，你说的自然规律，我认为好像是神的法律……”

一听到这句话，牛顿高兴得要跳起来。“这样想就对了。自然界的万事万物，无一不是神的安排。一切都是奇迹，一切也都不是奇迹。”

“那是什么意思呢?”斯托瑞歪着头温柔地问。

“同一个神显示出的事情，你认为有的是奇迹有的不是奇迹吗?”

“不知道。”斯托瑞回答。斯托瑞刚在教堂里听了基督的奇迹。虽然觉得牛顿的说法比牧师的讲道更为合理，但她不能全盘接受他的说法。“不知道”就是表示她的迷惑。

“我想说的是，自然界的事物只有两种情况，都是奇迹或者都不是奇迹。”起先他的语调有点羞涩，后来越来越激动，牛顿的脸涨红了。

“回到论证的话题吧。”牛顿平复了一下语气接着说道。

“以我的想法来推论，‘神会显现奇迹’的这个前提是错误的，所以‘基督是神’这个结论就错了。三段论法没有错……”斯托瑞默默地低下头。牛顿对基督、对奇迹的这番言论，她认为是在正面攻击牧师的说法。

“你知道犹大吧。无论这个背叛者怎么要求，基督都拒绝显现奇迹。奇迹不是被祈求就能显现的，这对于神或对于基督都是一样的，最重要的是，基督拒绝显现奇迹。”

“但基督显现了奇迹。”斯托瑞的声音欠缺说服力。

“《圣经》虽有记载，但那是不正确的。事实上，一切都是遵循自然规律而产生的结果，不是奇迹。”牛顿有力地反驳道。斯托瑞更觉得莫名其妙了，也不知为什么，一阵悲哀袭上了她的心头。

牛顿在学校里学习几何学，解决几何上的问题，最重要的就是证明，论述过程就是证明。几何学也可以说是图形的证明学。牛顿学习几何学的时候，深深地被证明过程吸引。对于证明中出现的问题，非得打破砂锅问到底不可。

在格兰瑟姆中学又学习了一年左右的时间，牛顿顺利地毕业了，他是带着优秀学生的名誉参加毕业典礼的。牛顿即将离开格兰瑟姆，他唯一难以割舍的就是斯托瑞，两人在这几年中已经建立了深厚的感情，但是，他们的爱情还未开始就已经宣告结束了。后来，斯托瑞嫁给了他人，而牛顿终身未娶。