家乡的自豪感与“讲故事”

我采访过为BYTB提供活动场地的诺加莱斯·索诺拉的一座教堂。

这座教堂位于边境线以南一刻钟车程的地方。汽车沿着砂石路一直向前开，便是我要采访的鲍思高教堂。周围的土坡上有一排排用木板撑起屋顶的简易房。墨西哥各地的人们聚集到经济持续增长的诺加莱斯寻找工作。这座在2000年时约有15万人的小城，如今发展到了24万人。眼前的这片简易房便是远道而来的务工者私搭乱建的贫民区。

我曾经走访过巴西的里约热内卢、委内瑞拉首都加拉加斯、墨西哥的华雷斯等中美洲城市的贫民区，到处充满了火药味，我也曾在踏入贫民区的瞬间被当地居民们包围过。然而在诺加莱斯，也许是因为这里正处于经济增长阶段，贫民区的上空洋溢着自由自在的宽松气氛。

鲍思高教堂为了帮助双职工的穷苦人家照顾孩子，在教堂里设立了青少年交流中心，让放学后的孩子们到这里活动。

“这一带是贫困阶层的人比较集中的社区，让孩子们能够得到发展的机会非常有限。其实，我们主要是让孩子们体验到他们从未参加过的体育运动。诺加莱斯的有些孩子在足球、拳击之类的项目上还是很有天赋的。他们也一定有打好网球的潜在能力。将来的网球明星，说不定就是从咱们这儿走出去的！”

神父弗兰西斯科·桑切斯说完，自己也笑了。

“教30个孩子打网球，可把我忙坏了。”卡图拉回顾道。BYTE最初安排的校外活动只限于网球。随着跑到鲍思高教堂和孤儿院来玩耍的孩子越来越多，他觉得自己能够给孩子们提供的受教育机会还是太少。

孩子们在当地小学读书，学校里的课程比较传统，比起美国的小学课程缺乏吸引力。许多孩子家里穷得缺吃少穿，没有一个安心读书的环境。面对这种情况，卡图拉在想，如果能够向传统学校注入他们所缺乏的新鲜内容，孩子们对学习是不是更感兴趣呢？

这时候，卡图拉遇到了一位女性——杰克尔贝丽·冈萨雷斯·艾尔蒙希，大家平时都习惯叫她杰姬。

32岁的杰姬是土生土长的诺加莱斯人，单身妈妈，母语是西班牙语，讲英语也没问题。她留着男孩般的短发，鼻梁上架着一副圆圆的宽边墨镜，骑着“迷你”摩托车在街上跑来跑去，令人根本想不到她是一个12岁孩子的妈妈。

这位BYTE课外活动的优秀组织者最擅长的是教孩子们“讲故事”。课外活动也设有算数及科学方面的科目，而“讲故事”应该是最具BYTE特色的一项活动。

这里的“讲故事”，指的是用制作视频的方法，讲述自己的故事。

首先，她让孩子们用自己的感觉去拍摄照片和视频、作画，内容不限，家庭、生活和校园均可。然后，辅导他们用自己的声音为每幅照片、视频和图画配上解说词，最后合成为一部完整的视频作品。

为什么杰姬鼓励孩子们自己动手“讲故事”呢？一个原因只是为了培养孩子们的兴趣。“讲故事”这项活动重在参与，开始时孩子们扭扭捏捏的，多数孩子是第一次接触平板电脑。然而他们很快就进入了角色，眨着一双好奇的眼睛投入到制作视频的活动中。

杰姬策划这项活动的另一个目的是增加孩子们的自豪感，让孩子们为自己生活的这座美好的城市感到自豪。平时他们被人灌输的看法是“边境是贩毒和犯罪的温床”，给他们留下的印象普遍是“边境是威胁美国安全的危险地区”。事实上，贩毒团伙虽然有，但他们的行为对诺加莱斯这座城市无足轻重。参与偷渡、走私毒品的居民当然也有，但是24万居民中的绝大多数都是安分守己的普通人。

家庭、学校、饮食、兴趣……将在自己身边的事情制作成故事，表现丰富多彩的边疆文化。看到一些对家乡的负面宣传，杰姬感到屈辱，她希望孩子们通过“用视频展示自己生活”的制作过程，重新认识自己的美好家园。所以，她把自己的这份爱心倾注在“讲故事”的每个步骤里。