1 婴儿时期

建立依恋关系、讲故事

大脑的发育阶段与“合适的行为”

在前一章中，我们提到了有助于提高成绩的“6大秘诀”，这6大秘诀分别为：“执行力”“求知欲”“创造力”“沟通力”“自我肯定感”“坚毅力”。

俗话说，“一口吃不成个大胖子”，想要同时提高6种能力也是不太可能的。所以我想知道，我的孩子现在应该先做些什么呢？

每个年龄段的孩子，其大脑发育的侧重点是不同的，所以我们首先要了解孩子大脑发展的顺序。孩子从呱呱坠地的那一刻起，大脑的枕叶和颞叶就开始进入发育阶段，3岁的孩子具备与成人相同的视觉和听觉水平。3~5岁时，位于大脑中央的顶叶开始发育，运动区也开始成长。最后进入发育阶段的则是负责思考、感情、语言和交流的额叶。

大脑是从后往前发育的，那么发育的高峰期是在12岁前后吧！

是的。从这个顺序中，我们就能明白孩子的每个成长阶段适合做什么了。可以总结如下。

要注意，上面这些都只是“大概的时间”，并不是说过了这个时间点就为时已晚了。

我明白了。我女儿今年4岁，这正是开始运动和学习乐器的年纪呢！

是的，因为孩子的“大脑进入了容易吸收知识的时期”。那么，我们首先来讲“亲子依恋关系的形成”和“给孩子讲故事”吧。

不会说也能表达

首先是“亲子依恋关系的形成”。婴儿时期，父母给了孩子充分的爱，这会对孩子的大脑发育产生良好的影响。这个过程从出生之后就开始了。

这时候的孩子还不会说话吧！这也能影响到吗？

是的。有研究表明，出生后4个月之内被领养的孩子，比出生8个月后被领养的孩子，更不容易出现问题行为。[1]

也就是说，出生后4个月以内被领养，更有利于依恋关系的形成，父母也会把养子当作亲生孩子般抚养，是吗？

对。以出生3个月的婴儿为对象的研究表明，婴儿在洗完澡之后会有轻度的压力反应，与不擅长照顾婴儿的妈妈相比，擅长照顾婴儿的妈妈可以更好地帮助婴儿从压力中恢复过来。[2]

所以，如果父母总能给予婴儿很好的照顾，那么宝宝也能过得更舒心了对吗？

是的，即使还不能用语言表达，孩子也一样能感受到来自父母的爱。这种爱会给大脑发育提供一个良好的环境，并促进大脑的健康成长，同时也可以培养孩子的自我肯定感和探索欲。

原来如此。我觉得能全力陪伴孩子的时间其实是很少的，所以在她还小的时候，我也有意识地放弃了一些工作，保证有足够的时间陪伴女儿成长，原来这还是有科学依据的呢……突然觉得被感动到了。

我觉得您做得很好。虽然很多人都会因为这样或那样的原因，无法时刻陪伴在孩子身边，但至少要珍惜这段宝贵的亲子时光。

亲口讲故事，更能促进孩子的大脑发育

孩子到了1岁左右，我们就要开始“给孩子讲故事”了。

我一直是这么做的。

绘本有助于语言区和前额叶皮层的发育，可以说是最佳教材。父母在注意尽量多和孩子说话的同时，也别忘了给孩子读绘本哦，因为绘本会出现许多日常生活中用不到的词汇。

说起来网络上也有很多“听书视频”，但大部分都是盗版的！

盗版属于违法，这种东西就别给孩子看了。而且观看视频的学习效果其实远不如真人阅读来得好。有研究表明，语言学习并非单纯的声音模仿，而是要从知觉、认知、社会能力等多方面获得[3]。该研究还指出，在婴幼儿的语言学习阶段，通过电视和DVD进行学习的效果，不如模仿身边人的效果好。

原来是这样。

据说，哪怕同样是父母的声音，听录音和现场听，对孩子大脑的刺激也是不一样的。直接读给孩子听，更有利于形成上文中提到的依恋关系。

啊，这样啊。

我们知道，婴儿在出生后的6~12个月内，母语的听力水平（声音感知能力）会得到提升[3]。因此，我们可以在孩子6个月的时候开始给他讲故事。

问题是，孩子总喜欢把绘本撕掉。（笑）

是有这个可能的。（笑）

其实我在讲故事的时候，不是单纯的阅读，还会同时问孩子对主人公的看法，或是对插画进行补充说明。在读的过程中，不断引导孩子带着问题去插画中寻找答案。这既能锻炼孩子的思考能力，又能增加孩子说话的机会。这种方法更有利于大脑的发育吧？

这是“Dialogue reading”，也就是“对话式阅读”。这种方式给大脑的刺激更大，也已成为欧美早期教育的主流形式，只不过大部分日本家庭还是习惯于单方面讲故事给孩子听。

是的。我觉得孩子只有享受了故事内容，才会因此喜欢上阅读，虽然直接讲故事的方式，能让孩子更加聚精会神地沉浸在故事之中，但是通过对话式阅读，可以让孩子明白阅读就应该是“边思考边读”的。

您的想法非常正确。想让孩子喜欢上阅读，就要首先让他们看到“父母读书的样子”。而且，从孩子识字的时候开始，就要让他养成读书的习惯。我们家有一个睡前阅读的习惯，每个人都会读一本自己喜欢的书，所以我的孩子现在也成了一个书虫。

哇！这可真是个好办法。

还是阅读好！既能锻炼执行力，又能增加词汇量和知识，还能提高共情力、锻炼交际能力。因为读得越多，大脑网络就会越活跃。

有数据能证明阅读量越多的孩子，在学校的成绩也越好吗？

有啊。数据表明，享受阅读的人群与不喜欢阅读的人群相比，前者的英语、数学、理科，以及历史成绩都会更高[3]。

3~4岁就开始进行阅读的孩子中成绩优秀人群的比例，也比到了6岁依旧没有养成阅读习惯的孩子来得高[5]。

原来如此。好！从今天开始，我要把工作阵地从书房转移到客厅，在孩子面前读书！

想让孩子在上小学后养成独自阅读的习惯，可以尝试一下“学习漫画”。很多孩子看不进满是文字的书，但会觉得学习漫画很有趣。除了常见的历史类漫画以外，最近也出了许多包括科学漫画在内的各种类型的漫画书。另外，加入了大量插画的名著，最近也很受人们的欢迎。

哈哈！就算是我们当父母的，都会觉得很有趣呢。

学习漫画的优势在于，可以让孩子在阅读漫画的过程中，简单地掌握历史和文学名著等的概要，那么等到将来真正接触的时候，就会更容易吸收了。另外，多次接触同样的内容，会产生“单因接触效应”(1)，就能产生更多的好感[6]，这种好感有助于增强人的记忆力[7]。单因接触效应的说法常见于心理学和营销行业，这个我会在后文中进行介绍。