第34章 履霜34

校长如实将佩筠的心意给文博转说了，文博感到六年的寄托像悬崖上一根草抓住又断了。

周末，别的老师都回家了，若有所失的他打开床底下一瓶“柳湖春”，“咕咕……”喝了多半瓶，摇摇摆摆，循着那条熟悉的路走去。

志强做了一会作业，附近一个同学叫去玩，佩筠正收拾家当准备修鞋，一看文博目光痴呆，步履不稳走进来，扶着门框，耷拉的头像风中摆动的谷穗，左一摆右一晃，口里嘟噜：“佩筠姐……你……嫌……弃……我……”

佩筠就近扶助他，一声“啊，文博，你怎么……喝酒了？”文博一头栽在炕上，炕沿正好拦在腰间，下身搭在炕边，呜呜”哭起来。佩筠热好毛巾敷在文博的额上，文博借佩筠手还没离开，哆嗦着握住佩筠被岁月磨练得粗糙的手。文博心里猛醒悟过来，一声：“佩筠姐，你……你受的苦，我从你的手上感觉到了！”

一对毫无血缘的姐弟俩，只是相互将对方的手攥紧，摩挲着，酷似蚂蚁交流感情的触角，彼此从手心的血脉膨胀，加剧的心跳感觉对方要说明什么。

空气似乎凝固了，佩筠望着文博，一声叹息：“我，老了，不是六年前的我了！”

“我……不是……六年前……的……孩子了，我……现在……有自己……的主见了”。

“文博，你不能感情用事，你我结合根本不会幸福的，我会拖累你一生的。艳艳和你真的是一对，你逼我在人前抬不起头吗？你再这样逼，我只能带着儿子离开这里。”泪花在佩筠眼眶中打转。

文博心里似乎很难受，几欲呕吐，却又吐不出。和同学玩的志强正好回家做作业，文博脑子似乎清醒多了，怕在孩子面前失态，努力站起来，摸着志强的头说：“好孩子，我听你的班主任说，转来一个很棒的学生，科任教师都很高兴！”

文博又转过眼盯着佩筠说“姐，志强是个读书料，前途无限。”

佩筠看他酒还没彻底醒过来，想让他在炕上躺下休息一会儿。可文博一声：“姐……我没……事。”步履不稳走出，佩筠一直让儿子志强尾随在后，看他走进校门，就来做作业。文博当然不知志强远远跟着暗中保护他。

佩筠望着文博的背影，心里像打翻了五味瓶。

对面一家卡拉Ｏｋ偏偏传来大庆小芳演唱的《爱情伤了你，爱情伤了我》：一根烟一杯酒一首老情歌一边抽一边喝，一遍遍唱着一个人爱过我，给我那么多一颗心一转眼，怎么就变了就算烟不再抽，酒也不再喝为了你唱的歌，怎能不唱呢知道你爱玩火，天天对你说我给你的快乐难道不够么爱情伤了你，爱情伤了我爱情让你我，犯了不该犯的错爱情伤了你，爱情伤了我爱情啊为什么要忍受寂寞爱情伤了你，爱情伤了我爱情伤害你我，为何一错再错爱情伤了你，爱情伤了我爱情啊为什么？让人受折磨……歌声缠绵，佩筠一声叹息：“再不能让文博这么拖下去了，得想办法！”

自志强转入乡中心小学，文箬似乎丢了魂，一年级的科任教师让文箬的妈妈来学校，说她家的孩子怎么上课呆呆地，眼晴望着黑板，心不知飞到什么地方？一次提问，她吓得一激灵，才回到现实里，下课又不和其她学生玩，只是一个呆呆地站在院子里，目光呆滞，问是不是受过惊吓。

腊梅才发现孩子不对，吃饭时将饭盛好摆在面前，不记得吃，目光不动，心思不知飞到哪里去了，吓得腊梅按农村的风俗，选择农历初一给孩子叫魂。

只见腊梅一手提着文箬的外衣，一手握着一把新笤帚，从十字路口边走边招魂：香烟通天界，敬请收魂祖师降临来，天催催，地催催，金童玉女扶同归，不收别人魂，不收别人魄，收你信女文箬三魂七魄速归来。

腊梅将外衣披在睡着的文箬身上，文箬翻转身，腊梅说一声：“叫上了吗？”文箬应一声：“叫上了！”如此三晚上，每次叫时，须得在“九天司命灶君”神龛前沐手虔诚焚三支信香。

三日过后，文箬呆状一点没有消失。腊梅只好借社里到乡上拉化肥的拖拉机，带着文箬到乡卫生院看，顺便给佩筠母子装了一袋子土豆。

一对青梅竹马，两小无猜的孩子，分开不到两周，胜似一对热恋的情侣，一见面那个热情劲儿无法表达。志强眼一眨，文箬就会意，转身溜出屋子不知在哪里玩去了。腊梅恍然大悟，扶着佩筠的肩膀笑得眼泪都流出来，“我还以为这丫头，失魂呢，叫了三晚上怪不得不见效，原来是这几天想志强呢！”

佩筠听着腊梅一五一十陈说文箬自从志强转学后，上课走神，老师以为她病了：吃饭碗端在面前，不知吃；吓得她叫魂无效，才借拉化肥的拖拉机准备到卫生院给文箬看病。

听得腊梅叹息，佩筠不由自主，想到文博说他六年来骑自行车找她的感人情景来。

看到女儿一见志强病恹恹的症状消失了，腊梅也打消了给孩子看病的念头。帮佩筠收拾好午饭，正好两个孩子手牵手回来。两个孩子坐在一起，边吃边笑。志强说他语文老师是个女的，说话“操”，山村孩子把能说普通话的人说成“操”，是高人一等的城里人的标志，即使他夹杂浓厚的地方方言，只要说的不是土里土气的本地方言，都笼统说成是：会说“操话”的人，听起来不易懂，文箬只是好奇地听着，时不时，刨一筷子饭。

“文箬，快吃，拖拉机走时，我们走！”腊梅一声催促，文箬“哇”的一声哭起来，“我不去，我要和志强哥哥一起念书！”想不到文箬这句话，佩筠和腊梅都犯难了。孩子说的是实情，毕竟相处五年了，一时将他们这么硬性分开，确实不易。再说两个孩子在一起，文静不会做的题，有志强给讲解，可是，现在，将文静转入中心小学，却有难处。