第35章 故事语言的小秘密

课代表：刘老师，今天给我们讲什么呢？

刘老师：今天讲讲写小故事最重要的一个环节——语言。我先说说故事语言有什么特点，首先，大家要弄明白一点，故事是一种口头文学，用来让人讲的，那么故事语言一定要求口语化，跟平时说话一样，你平时怎样跟别人说话，就怎样写故事语言。

这里有一段小故事，听听人家怎么讲的。

话说，某一日清晨，在街道一侧的小巷里，嘁嘁喳喳，人头攒动。

唉！大早起的，这么多人干什么呢？这么往里一看哪，嚯！小公厕前，长长地排下两队人来，左边一排是男人，右边一排是女人。这种情况一点不奇怪，早晨起来，人人都要方便嘛，对不对？可奇怪的是，有一个十五六岁的大小伙，他不站男人一队，而站到女人一队。

这就奇了怪了？这个大小伙难道连厕所墙上的牌子也不认识？

所有人叽叽喳喳：“呵呵，瞧这大傻冒！站错队了，都不知道。”

这时，大小伙前后的女人们，可就觉得不安全了，有的人骂骂咧咧，有的人干脆不排了，怕遭流氓，扭头走了。

你说你的，你笑你的，大小伙就当没听到，只顾看他的书。等到他前面一个女人进了厕所，那大小伙突然对马路那边的早点铺大喊一声：“妈！快来！”

刘老师：几百个字的小故事，写得一波三折，是不是很有趣？大城市里如厕难，这是现实，儿子替妈妈排号，也就不足为奇。这段小故事语言也很有特色，谁说说，都有哪些特色？

课代表：好像很好读，停顿也很自然。

刘老师：你说得很对，你感觉到“好读、自然”，实际上就是说到了故事语言最重要的一点：口语化。所谓口语化，就是不留阅读障碍，说起话来不打结。再来读读《特异功能》这个小故事。

新调来的王主任，说有特异功能，运起功来，不怕蚊子叮。

我们田罗乡，靠近芦苇**，如果说有什么特色的话，这里的蚊子，完全可以进吉尼斯大全。这种蚊子叮人有一个特点，鬼放箭，不声不响地锥你一下就飞，把你的血吸走了，你还自己打自己一巴掌，气人不？

可我们王主任，他不，晚上，就那么光腿光膀，爱坐哪坐哪，蚊子就是不叮他，你说这事怪不？开始，我们觉得太不可思议，一个大活人，同样有血有肉，同样热血沸腾，蚊子咋不叮他？我们都说王主任吹。

他说：“不信，咱们试试？”

我对有特异功能的人特感兴趣。说：“也不用咋试，你就光着身子，坐在外边一个小时，不用扇子，也不用蚊香，你胜了，我们买一瓶二锅头你喝，行啵？”

“行！”

王主任二话没说，澡一洗，身上只留个齐腿根的小裤衩，搬张木椅，坐到天井里，一坐坐了两个多时晨，那些蚊子，光在外围兜着圈儿轰炸，没一个敢上去叮他一下。

很快，这件事传到了县科委那里，县科委决定对他进行人体测试，测试结论很快出来了——他血液里的酒精含量，超过正常人百分之五百。

刘老师：这个小故事，口语特色更明显一些，都是短句，很好念。当然，要做到口语化写小故事，不是一朝一夕的事，我们要有恒心，多做些语言积累，尤其要向群众学习生活化的语言，从中汲取营养，形成自己的故事语言。

轻松时刻：趣味故事阅读

一段铁丝

物理课上，老师拿出一小段铁丝，问同学们这一小段铁丝有多少种用途。

“有十几种用途！”一位男生抢先回答道。接着他便说出了铁丝能当晾衣绳、能制成弹簧、能捆木头等十多种用途。

老师让同学们再想想看还有没有其他用途。同学们讨论了一会儿，一致认为一小段普通的铁丝有30多种用途。

“一小段铁丝可以有无数种用途！”

看着同学们诧异的眼神，物理老师按铁丝的颜色、重量、形状、质地、柔软度等一一分解，列举出一段铁丝在物理、化学、语文、外语等各个方面的用途。按种量可以做成砝码，作为金属物可以和化学物质产生反应；可以弯曲成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0等数字；还可以弯曲成24个英文字母；可以做导线；可以在磁场中有磁性反应；可以制作琴弦······“如果你是一小段铁丝，你会觉得自己的人生有多少种用途？”

物理老师的最后一问，让同学们陷入了沉思。接着老师提示同学们应从自己的家庭、社会关系、兴趣、爱好、性格、身体、气质、风度、相貌等方面综合考虑。

“不要小看一段铁丝，”物理老师最后说，“我们也不要小看了我们自己。一小段铁丝可以有无数种用途，而我们每个人的人生充满无数种可能。虽然我们貌不惊人，没有专长，但我们每个人都有自己独特的素质，只要去奋斗，去拼搏，风雨中执著坚强，黑暗中咬牙前行，勇敢地去尝试每一件事，前方一定会有美好的日子！”

老师的话，引来经久不惜的掌声。