第32章 故事开头语的小秘密

课代表：刘老师，我觉得写小故事容易，就是开头难，到底怎样开头才有话说呢？

刘老师：俗话说，文章前七行，开头不是写，而是绣，绣出一个美丽的开头，让看的人有兴趣看下去。

课代表：都有哪些开头方法呢？

刘老师：开头方法很多，要根据你所写的题材来决定。一般说，不外乎这几种：一是“平缓式”，不紧不松地开头，就是让人不经意，你的故事已经开始了。如：“奶奶拿出一个灰黑色的小纸包，对我说，这就是你爷爷当年留下的一枚勋章……”不紧不松，讲起了爷爷当年的故事。

也有人喜欢运用“惊诧式”，一上来就把读者的注意力全吸引过来。如：“‘嘎嚓！’一声，一道闪电从窗户照进来，我吓得赶快用单子裹住头……”这种开头吓人不？它能一下子抓住读者的心。

还有什么“提问式”开头呀、讲笑话开头呀、诗歌开头呀，等等。无论你运用哪种开头方法，千万别怕麻烦，每次只写一种开头，管他好与坏，拿起笔就写。一定要多开几个头，看看哪种开头使你有话可说，写得顺畅，就用哪种开头写下去。

文章开头，犹如开坝放水，坝一开，水来了，就说明对准了渠道，对准了水源。坝开了，没水来，说明没开对地方。

课代表：刘老师，我们老师让大家写一篇故事作文，她给我们题目都出好了，《我们班上的那些事儿》。我觉得这个标题很宽，不知咋开头？

刘老师：其实，这个标题并不宽，只是你没有审好题。《我们班上那些事》，不是让你写班上所有的事，一天到晚，班上的事可多了，能写完吗？必须好好选择一下，只写某一件事，或某一个人，这就不宽了。

这里有一篇叫《候补歌星》的作文故事，写班上选歌手参加比赛的故事，来看看它的开头和整个故事布局有什么可借鉴的。

国庆节，学校举行歌咏比赛，老师叫宣传委员徐珊参加。

老师说完好一会，一个极其微弱的声音，从讲台那边传出来：“老师，能不能让大家都唱一唱？”

老师吃惊地望着方静娴，问：“刚才你说话了？”

“嗯。”方静娴埋着脸答道。

“你会唱歌？”

“不，我是说，应该给每人一个公平竞争的机会。”方静娴仍那样埋着脸小声地说。

老师觉得有点尴尬，脸上起了一阵愠怒，但声音还是轻轻的，说：“那你先唱一首给大家听听好吗？”

方静娴红着脸，站起来，小声说：“不是这样的老师，我只是想……”她觉得脸上烫得厉害，后悔不该冒失地说那一句话。她心里很紧张，望了老师一眼，如果不唱，老师会不会发脾气？于是，那个熟悉的声音，从遥远的记忆中悠悠地飘来：

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”

“哗！……”教室里一片尖叫。

老师推了推眼镜，吃惊地看着方静娴：“好吧，你作为候补名额，和徐姗一起参加比赛。”

9月29日下午，“新苗杯”歌咏比赛，在学校礼堂举行。

等大家都唱完了，才听到主持人说：“最后一位上台演唱的是六（3）班的方静娴同学，大家欢迎！”

方静娴心里一阵跳，慢慢地走到台上。那清甜清甜的童音，马上传遍整个大厅：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”

歌声停了好一会，礼堂里才暴发出一阵掌声。

评委们一致亮出全场最高分：9·87分，方静娴成了我们班的“候补歌星”。

课代表：我觉得这种开头很轻松，一点儿也不费劲，自然得很。

刘老师：这个故事开头之所以轻松自然，跟这个女同学的性格、她的处境有关，她一向是个不爱发言的胆小女生，文章开头写得风风火火也不像她。所以说，故事开头跟人物个性有一定的关系。

总之，好的开头，无须声嘶力竭，自然平实才是真。

轻松时刻：趣味故事阅读

渡口

四个不同身份的人同时来到渡口，要乘船到彼岸去。

这四个人中，一个是富翁，一个是举重的大力士，一个是干部，还有一是教师。

摆渡人看看四个要上船的人，说：“今天，我不收你们的钱，我要你们把自己最宝贵的东西分我一点，谁不给，谁就别上船。”

四人一听很高兴，那个有钱的富翁首先说：“我有钱。”说着，扔下一叠票子，首先上了船。

大力士举着拳头，在摆渡人眼前晃了晃，狠狠地说：“你吃得消这个吗？”

摆渡人拦也没敢拦，让他上了船。

那个干部说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，到我办公室去做秘书。”摆渡人高兴极了，双手扶干部上了船。

最后轮到教师开口了。教师说：“我是教书的，没有什么可以直接给你的东西，我可以教你好好认字，如何做人。”

摆渡人鄙夷地说：“你所给的没有他们的实用，对不起！”说罢，手里竹篙一点，船离开了岸。

教师的职业，教书育人，不能直接给人们现成的东西。国家兴盛，社会进步，教师是第一道铺路石，必须受到尊重和敬仰。