第四章 积极教育，健全的人格比知识更重要
重视孩子的归属感和自我价值感
大多数人都活在“自我价值的迷失”中，没有自我价值认同感，生活也无目标状态。孩子在成长过程中，在逐渐重建自我价值认同感。孩子也会问：我是谁，我能干什么？所以，重视孩子的归属感和自我价值感，别让你的孩子再有这样的困惑。
给孩子足够的关注，满足他们的精神需求
班上有个孩子，在一次班长竞选之前，给我写了一张字条：“老师，您选我当班长吧。这样，我爸爸就会重视我了。”
他的话让我很纳闷，当班长和获得爸爸的重视，有什么直接关系吗？和这个孩子谈话之后，我才知道，孩子在家里没有地位，甚至他的爸爸妈妈都懒得和他说话，所以，他认为，自己如果当上班长，爸爸妈妈知道了，可能就会重视自己了。
那天晚上，我就去他家做了家访。
“孩子最近学习很用功，进步很大。”我对他的爸爸说。
“是吗？”他说。
“上次考试的试卷，您不是还在上面签字了吗？您没发现他的成绩比以前高了吗？”我有些不满地说。
“哦，没太注意。”
“您这样不关注孩子，孩子感觉不到安全感，心理会出问题的。”
“会出什么问题？我们小时候，哪有人管过我们？还不照样很好。”
面对这样的父母，我不知道该怎么和他们进行沟通。可为了孩子，我还是耐住性子，跟他继续说下去：“现在的孩子和之前的我们不一样，他们所处的环境让他们更敏感，一旦得不到你的关注和周围人的认可，就会迷失方向。这不仅仅是孩子的问题，更是时代的问题。”
我还把孩子想当班长的事情告诉了他。当他知道孩子是想获得他的重视时，自己拍了拍脑袋，说：“我这个当爸爸的，太不合格了。”
他笑着把我送出家门，还说和妻子都会对孩子多一些关注，给孩子所需要的安全感。
给足孩子安全感
每一个人都有觉得自己归属于某个地方或某个人的强烈需求，对于孩子来说，也是如此。
小松出生之后，我就发现小语经常躲在角落里看大家为小松忙这忙那。大家都为小松的到来感到高兴的时候，小语却没有因此而感到开心。
“妈妈，有了弟弟，你和爸爸是不是就会不爱我了？”小语怯生生地问我。
“傻孩子，你们都是我的孩子，我怎么会不爱你呢。你是我的第一个孩子，我心里对你的爱和对你弟弟的爱还有差距呢，我更爱你。”我温柔地对小语说道。
我想用我的爱，给孩子创设一个安全的氛围，让她时刻有归属感。心有了归属感，才会稳定下来，个人的价值也才会实现。
可是后来，我还是犯了些错误。至今想起来，还是有些后悔。老公平时要上班，我带小语和小松很困难，无奈之下，就把小语送到了婆婆家。只有周末的时候，小语才会回家，或者我们去看小语。
一次，我和老公带着小松去看小语，一家人在一起玩得很开心，临走的时候，怕小语哭闹，我们便没和她打招呼，偷偷地离开了。
这下，小语可就不愿意了。前一天，她还和我们玩得很好，第二天就找不到我们了，她哭闹不停，婆婆只好说我们今天晚上还会回来看她，她便乖乖听话。可是到了晚上，她见我们没有去看她，便又开始哭闹。
几个月后，我才听说这件事情，当时对小语充满愧疚。她来到我们身边之后，我和老公想到的就是给她建立安全感，我们只要有时间，就会陪在她身边。
很多时候，你都以为，自己很懂孩子，很爱孩子，其实可能并非如此。研究过心理学的我，并不是不知道孩子在身边好，可是当我们的生活要被孩子所累时，我们也选择了牺牲孩子的快乐。多考虑一下孩子的感受，给足孩子安全感就显得尤为重要。
帮助孩子逐渐建立成就感
大多数人都活在“自我价值的迷失”中，没有自我价值认同感，生活在无目标状态。孩子在成长过程中，在逐渐重建自我价值认同感。孩子也会问：我是谁，我能干什么？所以，重视孩子的归属感和自我价值感，别让你的孩子再有这样的困惑。
“你们去玩吧，别在这里给我添乱了。”这是我经常在家说的一句话。我在家里打扫卫生或是洗衣服的时候，小语和小松经常会过来给我“添乱”，其实，这只是我自己的理解，现在想来，孩子是真的想给我帮忙。
“妈妈，我会扫地，在学校里，我还是值日的小组长呢。”小语说。
“我在学校负责擦桌子。”小松也说道。
“不行，小祖宗们，你们忘了，那次，小语扫地，把我的一份文件扔进垃圾桶了；小松擦桌子，结果我又重新擦了一遍才干净。你们赶紧去一边玩吧。”
后来一次，家里来了个朋友，我要陪朋友说话，便叫小语去厨房看一下煤气灶上的水壶是不是开了。
“妈妈，我不去。”小语说。
“就去看一眼，妈妈现在忙着呢。”我对她说。
“妈妈，你什么都不让我干，我不知道水壶开了是什么样子的。”小语终于说出了实话。
“上面冒热气，咕咚咕咚响，那就是水开了。”我对小语说。我本可以不费口舌，自己去看，可是我认识到了之前因为不给她自己做事的机会，使得她对自己的存在价值很模糊。
小语跑回来对我说：“妈妈，还没开呢，等会儿我再去看。”
“好的，这个任务就交给你了。”我微笑着对小语说。
这让小语很高兴，她跑着去对小松说：“小松，我都知道热水开是什么样的了。”
虽然这是生活中的小事情，小到不值得一提，但我知道，这对于小语内心成就感的建立是有很大帮助的。
有意识地弥合孩子的归属感和价值感
一天，我收到这样一封信：
李老师：
您好！
我家孩子今年读四年级了，可是他根本不把学习当回事，晚上回家从来不写作业。一二年级的时候，他学习还不错，现在成绩已经在班里倒数了。
上个暑假，开学前几天，作业还是只字未动。我批评他，他还犟嘴，一气之下，我动手打了他，没想到，他竟然还手。
事后，他三天没回家。我虽然没问他，但是我感觉他应该是和别的坏孩子在一起去游戏厅玩游戏去了。
现在我已经不经常打他了，可他还是不听话。您说，是不是之前我打得太厉害了，现在他才什么都不听我们的？我该怎么管他啊？谢谢。
落款是“一个着急的妈妈”。
我回复道：
您也认识到了，可能是您之前打孩子打得太严重了，所以孩子才会更不听话，更不爱学习。您的打骂其实已经伤害了孩子的归属感，造成孩子归属感的丧失。孩子会以为，他在您那里得不到自己存在的意义和价值。
一旦孩子的归属感不在您这里，他就会将其转移到别人身上，比如身边的朋友，或者游戏机上。他不会去考虑自己的行为是对还是不对，关键是他觉得满足了自己的心理需要。
您问我该怎么办呢，我的建议是：爱您的孩子，尊重他。比如拥抱孩子，在孩子睡觉之前和孩子进行交流和沟通；多谈及孩子的优点，表达您对他的认可。这对您来说，可能有些难度，但是只要您善于观察，您就会发现他的优点的。
这封信发出去一个月左右的时间，她就开心地告诉我，孩子听她的话了，也爱学习了。这也是我期望看到的。
亲子感悟
归属感和自我价值感，是孩子健全人格的基石。一个没有归属感的人，人生就会没有方向，时常处于漂泊状态。一个没有自我价值感的人，会自暴自弃，或者随波逐流。这样的人生，没有目标点，也没有前进的动力，会迷失在人生的海洋中。孩子要拥有一个成功的人生，不能毫无方向，无目的地漂流。