转变对话方式，让孩子说出来
孩子的年龄有所不同，所以在和他们对话的时候，要选择合适的说话方式，问一些简单具体的问题，给孩子提供思考的方式和路线，孩子会逐渐变得爱说话。
引导孩子敢说话
孩子不爱说话，大部分的责任在于家长。也许，你一直恪守着固有的教育理念：长幼分明、父为子纲。在这样的家庭教育模式下，时间长了，孩子就会对你产生排斥，慢慢地闭上和你交流的心门，自然不会和爱说话扯上关系了。
小松说话比较晚，语言表达能力也不强，平时食欲也不好，我便利用生活中的小细节引导他爱说话。
一天，他回家后，我问他：“今天在学校里过得开心吗？”
“开心。”小松回答我，便不再和我说话，低头找自己的玩具。
“那你为什么开心啊？”我试着问他。
他抬起头，咧着嘴说：“中午的汤很好喝。”
“你们每天喝的汤还不一样吗？怎么今天觉得好喝了？”
小松还是笑。
“汤是甜的还是咸的啊？”
“是甜的。”本以为他会告诉我那个汤里面有什么东西，可是他又紧闭上了嘴。
“那汤里有什么和平时不一样的东西啊，怎么会让你觉得好喝啊？”
“一种硬硬的东西，那个东西还有点甜。”小松这样说道。我的心里便猜到了那是什么。
“是不是这个东西？”我拿来了家里的图册，指着上面的“枣”问小松。
“是，就是这个东西。”
在我的引导下，小松说：“妈妈，我记起来了，我们喝的是红豆汤，里面有枣。”
通过引导孩子说话，我知道他爱喝这种汤，便经常给他做。他不说，我是无从知道的。
孩子的年龄有所不同，所以在和他们对话的时候，要选择合适的说话方式，问一些简单具体的问题，给孩子提供思考的方式和路线，孩子会逐渐变得爱说话。
打造“说话俱乐部”
我是个很喜欢听故事的人，记得小时候，经常和小伙伴一起围坐在大树下面，听一位老爷爷给我们讲故事。每每讲到精彩或是有悬念的地方，我们总是会伸长脖子，用心听，生怕会听不到关键的情节，比在学校里上课还要专心。
听完之后，我们还会举着自己的手问各种问题，那种温馨的场面让我记忆犹新。孩子会说话之后，我就想把我的家打造成“说话俱乐部”。
一个周六的晚上，小语看着电视上主持人主持节目，忍不住拿起家里音箱上的话筒，学着主持人的腔调，开始主持。看到小语对主持这么感兴趣，我便有了个主意。
第二天一早，我就和孩子们玩起了“我是主持人”的游戏。小语在一张白纸上画了一个漂亮的话筒，然后贴在一面墙上。老公和小松则负责摆上一张桌子、一把椅子，尽量模仿电视上主持人所在的环境。
小语拿出自己准备的主持稿，说是主持稿，其实就是报纸上的一则新闻报道。
“你把自己想象成电视上的主持人。”在我的提示下，小语开始声情并茂地主持。主持完，我、老公和小松做起了现场评委，指出她的优点和不足。
然后是小松开始主持，接下来是我和老公。
这个游戏成了周末我们家的必修课。
全家人聚在一起，分享感觉和经验，其乐融融。孩子的语言表达和沟通能力得到了很大提高，想象力也得到了适当发挥。我们家，俨然成了一个“说话俱乐部”。
蹲下来和孩子说话
班上有个孩子和别人打架了，把另一个孩子的头给砸得出血了。幸好，那个孩子没有什么大碍，在校医院包扎后已经回家了。
“你为什么要打他？”我质问这个孩子。
他只是瞪大双眼看着我，不说话。看着倔强的他，我很生气，不满意他的沉默，于是，打电话通知他的妈妈，让他妈妈来学校领人。
当他妈妈到的时候，我看得出她很生气，嘴唇都有些发紫，可是，等她走到孩子面前的时候，她的举动却让我很吃惊。
我把情况跟她说了之后，她没有冲动地打骂孩子，而是蹲在坐在台阶上的孩子旁边，对他说：“孩子，怎么了？能和妈妈说说是怎么回事吗？”
孩子抬头看了一眼妈妈，说：“老师刚才不是和你说了吗？”他终于开口，可要知道，我问了他将近一个小时，他就是只字不说。
“不是我故意打他的，他说我爸爸以前是个小偷，我不让他说，可他不听，我就打了他。我的手也受伤了。”
她摸了一下孩子的肩膀，什么也没说，牵着孩子的手，和我说再见，然后回家。
第二天，我看见孩子在日记里写道：
回家的路上，我一直觉得妈妈会打骂我，不打骂，至少也会批评我。可是没有，我想到的情景都没有发生。
回家后，妈妈首先是给我的手消了一下毒，贴上创可贴，并且还为我做了我最喜欢吃的饭菜。
我吃完饭的时候，妈妈才开始坐在我旁边，耐心地对我说：“你老师打电话的时候，我在去学校的路上很担心，也很生气。可是我知道你打同学的原因之后，就原谅了你。可是，你可以和他好好讲道理，不一定要用这种粗暴的方式。”
听着听着，我的眼泪就出来了，我对妈妈说：“我错了，以后再也不闯祸了。”我抬头看妈妈，发现妈妈也笑了。
这件事情对我的启发很大。你只有和孩子站在同一水平线上，孩子才会感受到平等，这样，你和孩子之间的沟通和交流才更顺畅。
反思孩子是否喜欢你的说话方式
参加一个教育咨询会的时候，一位专家的一句话让我反思了很久，他说：“孩子出问题的责任主要是在你，想要改变孩子，你首先要做的是改变自己。而改变自己，要从改变和孩子的说话方式着手。”
这让我想起我曾经布置过的一篇写作，题目是《写给妈妈的一封信》。作文收上来之后，我看到了这样一篇：
亲爱的妈妈：
您好！
经过在学校的学习和老师的教育，我知道您从十月怀胎，到生我、教育我，一直很辛苦。谢谢您！
我知道，您对我的期望很高，所以在家里，除了关心我的学习，别的您都不太关注。每次我和您聊学习之外的事情，您除了指责我，就是训斥我。
您为我好，我明白。我知道您是希望我考上理想的学校，我也在努力，最近几次成绩不理想，您批评我，我什么话也不说，这让您更生气。其实，我不想说话，和您对我的说话方式是有关系的。我不喜欢您的说话方式。
我希望您可以理解我，平心静气地和我说话，不然我的成绩还会受到影响。我新买了一个日记本，把它放在我的书桌上，期望您每天翻开，看一下我想对您说的话。您如果有什么话，也可以写在上面。我相信这种交流方式让人更容易接受。
您的女儿 笑笑
在这封信中，不难看出，笑笑是个懂事的孩子，只是她妈妈和她说话的方式激起了她心中的不满。为什么孩子难以接受你的苦口婆心，你就该想一下，应该用什么说话方式才能起到教育孩子的作用。
孩子渴望得到你的信赖。批评孩子的时候，要先考虑孩子的感受，以孩子可以接受的说话方式和孩子交流。
亲子感悟
对孩子说话时，你的语言内容和对话方式都是极为重要的。以正确的说话方式送给孩子最恰当的语言，是对孩子最大的爱。掌握和孩子说话的艺术，才会分享更多孩子的快乐。