三、几个相近的概念辨析

新闻学的业务与理论中，有一些和新闻评析在表述或者意义上相近的概念，它们有一定的相似性与相关性，但是，它们的区别是显而易见的。

1.新闻评析与新闻评论

新闻评析与新闻评论二者只有一字之差，而且仅从字面上看，评析与评论的语义在很多场合极其相近，甚至是可以重叠的。正是由于这样的原因，在一些专业性的考试中，还会有考生将二者混为一谈。试题给出材料，要求撰写一条消息，然后再写一篇新闻评论，结果考生把新闻评论写成了新闻评析。

实际上，新闻评论与新闻评析在新闻学领域是具有各自特定含义的概念，二者截然不同。新闻评论是媒体编辑部或者作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体。它与新闻评析的区别具体体现在以下几个方面：

第一，评论的对象不同。

新闻评论是以新闻事实为出发点，深入挖掘掩藏的本质现象，直接阐明作者对事实的评价与看法，起到舆论引导的作用。新闻作品评析则基于对新闻作品的社会成因及表现手法的客观分析，评定作品新闻价值的大小，评价新闻报道所产生的社会效果，从而提高新闻工作者识别新闻价值的能力，增强新闻敏感，并引导受众更好地鉴赏新闻报道。例如，获得第18届中国新闻奖二等奖的新闻评论《始终想到“最低”处》一文的开头，提到为确保困难群体享受救助水平不因物价上涨而降低，甘肃省做出决定，今后5个月，给城市低保对象每人每月增发15元的临时补贴。随后，作者便针对这个事例展开分析与讨论。明确地指出“将‘最低阶层’的生活和党的‘最高利益’链接起来，充分表现了党和政府‘想群众之所想’的主题”。而新闻评析针对的不是现实事例，而是具体的新闻作品。结合上面的这个例子，如果要写新闻评析，它针对的就不再是甘肃省为低保对象制定的相关政策，而是《始终想到“最低”处》这篇评论本身，评析它的写作特色以及社会效果。

第二，写作目的不同。

新闻评论以评说事理为目的，对社会上新近出现的特定现象或者发生的具体事件，展开评述，直接讨论其的是非曲直。新闻评析通过对具体新闻作品的选题立意、结构布局、技巧运用入手，分析其写作或者编制的成败得失，旨在评判其新闻价值、社会价值以及传播效果，从而启迪新闻业务的学习者和新闻工作的从业者。

第三，表达的风格不同。

新闻评论属于新闻业务范畴，是一种新闻文体，它面向的是报刊的全体读者，也就是说报刊定位中的所有目标读者都是它的受众。在写作上就要强调主题明确，脉络清晰，语言平易，行文流畅。尤其应该在推断上直截了当，避免曲里拐弯、征引繁复。新闻评析属于作品分析与作品研究范畴，其读者主要是新闻业务的学习者和新闻工作的从业者。因为这是一种介于新闻文体与研究论文之间的语体，所以在写作上弹性较大，不仅在篇幅上可长可短，在论证上既可以深入，也可以浅出。

2.新闻评析与新闻批评

新闻评析与新闻批评也是一字之差，但是二者之间的距离更大。新闻批评是新闻媒体进行舆论监督的主要手段，具体表现为新闻媒体通过各种不同的作品形式，公开对社会上的不正之风、消极腐败现象进行批评。

1954年，毛泽东在一次谈话中提到报纸上的批评要实行“开、好、管”的三字方针，这一方针此后成了我国新闻媒介开展新闻批评的指导性思想。三字方针简洁明快，高度凝练，它的完整表达是这样的：

开，就是要开展批评。不开展批评，害怕批评，压制批评，是不对的。

好，就是开展得好。批评要正确，要对人民有利，不能乱批一阵。什么事应指名批评，什么事不应指名，要经过研究。

管，就是要把这件事管起来。这是最根本的关键。党委不管，批评就开展不起来，开也开不好。[5]

新闻评析与新闻批评的区别，只要看看新闻批评的主要表现形式，就可以了解得很清楚了。新闻批评一般表现为以下几种形式：

第一，采制披露性的报道。

新闻是对新近发生的事实的报道，新近发生的事实有些是正面的，有些是中性的，也有些是负面的。把消极的事情客观地披露出来，也就是说把现实中的缺点、错误或者问题报道出来，哪怕作者并没有没有直接加以议论，展开批评，实际上也是对与缺点、错误、问题相关的人或者机构的一种批评。因此，这类报道要慎重选择报道对象，掌握报道的时机和分寸，并且注意报道后的效果。在采写过程中，更应做到认真核实材料与关键证据。

第二，发表新闻评论文章。

以社会上出现的问题或者发生的事件为对象，直接用媒体或者个人的名义发表批评性的言论文章。采取这种方式，目的是要指明被批评者出现过失与问题的要害与实质，并进而分析其出现问题的背景与成因，使当事者对过失与问题有更深层的认识。同时，因为在大众媒体上公开发表，也可以让广大的受众，尤其是有相同问题的人汲取教训。

第三，刊发读者来信。

新闻媒体从广大受众的批评性来信中选择具体代表性的部分，公开刊发出来。我们常说大众媒介是开展舆论监督的一个平台，这不仅意味着媒体的从业人员可以对社会上的一些现象发表批评性的意见，而且还包括一些普通受众借助媒介这一平台，对社会的不公不正的现象陈说批评的意见。胡锦涛同志在“十七大”报告中提出：让权力在阳光下运行，要保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权。可以说，在今天刊发读者来信的做法，既是直接继承以前不断倡导的开门办报、群众办报的传统，而且也是保障人民群众享受知情权、参与权、表达权和监督权的很好形式。

综上所述，新闻批评的概念比新闻评论还要宽泛，新闻评论针对的是社会上的人与事。而新闻评析针对的是各种不同形态的新闻作品。

3.新闻评析与媒介批评

国内学术界倡导媒介批评，从起源上看，是受了电视评论界的电视批评的启发。1994年年末，北京的《电视艺术》杂志社召开了一次“电视批评”研讨会，次年又举行了“媒介批评”笔谈活动。《现代传播》1996年第2期刊发了一组以“媒介批评”为主题的文章。这是媒体批评最初进入国内研究界的大致过程，从这些活动及其产生的文章中，可以清晰地感受到电视批评与媒介批评前后相继的情形。

与电视批评相比较，“媒介批评涵盖的场域更为宽广，它触及的媒体除电视外，还包括广播与报刊等。它针对媒介上出现的各种类型的制作，而且还涉及媒体的日常管理与运作、从业人员的道德素质与专业技能。”[6]

由此可见，媒介批评与新闻评析虽然在字词上区别较大，但是比较而言，二者之间相关性最大。简单地说，媒介批评包含了新闻批评，新闻评析所要评析的新闻作品是“媒介上出现的各种类型的制作”中的一种。也就是说，对新闻作品展开批评，是媒介批评的题中应有之义。当然，站在媒介批评的立场上对新闻作品进行评析，与一般的新闻评析相比较，其腾挪的空间更大，关照的视野更宽广，探索的层次更深入，而不再仅仅以新闻制作业务为评议的关键与立足点。