前言

《思想道德修养与法律基础》课是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑，对学生进行人生观、价值观、道德观和法制观系统教育的必修课程之一。它既是一门思想政治理论课，更是一门行为习惯养成过程课，是“知”与“行”的统一，与其他思想政治理论课相比，具有更为鲜明、突出的实践性，这一特点决定了《思想道德修养与法律基础》课加强实践教学的必要性和重要性。正是基于对《思想道德修养与法律基础》课程实践教学必要性和重要性的思考，我们组织了南阳理工学院有着丰富教学经验的任课教师编写了《思想道德修养与法律基础实践教程》一书。

本书紧密围绕着教育部统编教材《思想道德修养与法律基础》中的知识要点和培养目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以德治国、以法治国”的战略思想，以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，并与教材保持同步。在编写中坚持以人为本的教育理念，以大学生的人生发展为主线，以指导大学生成长、成才和帮助大学生解决实际问题为出发点，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德，在实践中学会做事，学会做人。

本教材具有以下几个鲜明的特点：

第一，内容结构清晰，主题鲜明。每章均包括理论导学、实践拓展、知识运用、延伸阅读四个板块。理论导学部分设置了“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”等栏目，旨在帮助学生初步把握章节内容，有针对性地进行学习和复习。

第二，突出理论与实践相结合的原则。为了提高本书的适用性和实用性，在实践拓展部分设置了“实践类型”、“实践目标”、“实践方案”等栏目，使学生通过实践教学，做到学以致用，学会用理论知识去解决实际问题，提高综合素质，在实践中知荣明耻，从而对学生进行人生引导，实现在思想道德和法律规范上的知行统一。在知识运用部分，本书列举了大量相关的经典案例，这些案例既符合《思想道德修养与法律基础》课程的知识要求，又体现了学生学习、生活和工作的实际诉求，有效地提高了课堂教学的针对性和实效性。

第三，与教材保持同步。本书按照教育部最新颁布的教学大纲编写，纲目紧扣教材，便于老师教、学生学，与教学过程紧密结合。

本书既可以作为高校教师思想政治理论课教学的参考书，也可以作为大学生培养自己的社会实践能力，进行自我修养、自我测试，提高自身素质的有益课外读物。

本书由邢勇任主编，葛晨光、马继彬任副主编，具体编写分工如下：绪论由邢勇撰写；第一章由葛晨光和马继彬撰写；第二章由王艳秋和胡磊撰写；第三章、第四章、第八章由张洋撰写；第五章、第六章、第七章由韦地撰写。全书由邢勇统一修改、统稿并最终定稿。

为编写本书，我们选入了许多优秀的篇章，并与所选作品的作者进行了广泛的联系，并得到了他们的大力支持，在此，我们表示衷心的感谢！但是由于条件所限，有少部分选入作品的作者我们无法取得联系，还有一些作品在原出版物上就没有署名，在此一并表示感谢！

由于水平有限，在编写过程中难免存在不足或疏漏之处，敬请各位读者批评指正。

编者

2016年6月