八　威廉·爱德华·威利兹 瑞典皇家科学院生命科学分院教授

威利兹教授微笑地注视着我，像一位慈祥的祖父。一柄造型考究的石楠木烟斗隐没在他那浓密的大胡子当中。

“说出你的来意，孩子。”威利兹首先发问。

“教授，正如信上所言，我是来了解上一次的战争的事情的。”

“意义呢？”

“警醒世人。”

威利兹教授微笑地闭上双眼。我见状连忙补充道：“警醒每一个世人。”

“哈哈哈！”威利兹教授大笑着，烟圈被接连喷出来，像一个个花环。

“孩子，了解这段历史可是需要很大勇气的。而且，我不保证它会对你造成什么恶劣影响。”

我坚定地说：“我无所畏惧，教授。”

“不，不。你误会了，孩子。我是说……”教授把烟斗重新放入口中，含混不清地吐出几个字。

“也许……你会重新……认识人类。”

我翻开记事本，把录音笔调到Open挡。

而威利兹教授则拿出一张唱碟，并认真地安到一架老式留声机上。不一会儿，传出了悠远且浑厚的乐曲。那正是莫扎特的歌剧——《魔笛》中的曲子。

“我猜……你找到我肯定是为了那些离奇海战的故事。感兴趣吗？”

我点了点头。

“对，对。没人会对这事不感兴趣。”

“我听说了一个消息，教授。”

“什么消息？”

“他们控制了海洋。”

“不，错了。”教授神色凝重，“他们变成了海洋。”

“变成……海洋？！”

教授沉默了一会儿，烟气逐渐在我们之间弥散开来。随后他缓缓地说：

“日本是最危险、最可怕的法西斯，他们用非常极端的手段来达到目的。但从科学角度而言，这又是人类的一次进化。”

“教授，我不太明白，人怎么会变成海洋的？这不可能吧。”

“人体传真技术你了解多少？”

“知道一些，教授。”

“那是所有这一切的基础。”

“你是说……把人变成数字信号，然后借由电磁波为载体来传输？”

“没错，但他们（日本人）把载体换成了海水。”

“这怎么可能？！海水怎么能够成为电磁波载体呢？”

“孩子，详细的理论我不能告诉你。不过简单来说，海水中存在着一些神秘的电流源，就在大陆架与大陆斜面上，那里有一种非常丰富的东西——多细胞微生物。它们每个都很小，还不如人的头发丝直径的一百分之一，通过消耗海水的氧气而产生电流，并且为海床泥浆里的硫释放能量过程提供能量来源。我们发现上万米长的电缆细菌，能存活在一平方米的海**。这是一个惊人的发现，而且在海洋中普遍存在了许久。”

威利兹教授深吸了一口烟斗，继续说：

“而日本人正是利用这一点，把人体传真信号压缩之后发射到海水中。这些代码信号在海**迅速传播，并引起巨量的反应，最终使海水变成了整个个体——有意识的个体。”

我吃惊地听着教授的讲述，手中的笔一度停了下来。

“那……那最后他们去哪儿了？”

“他们还在那儿。”

“还活着？那些日本人？！”

“是的。不过他们哪儿也去不了了。”教授吐出一口烟气，“人类为了打败他们，甚至动用了核弹。”

“核弹也不能彻底摧毁他们吧。”

威利兹教授摇摇头，说：“不，那只是一种手段。我们目的是让海水被加热，从而导致跃温层的水密度极其不稳定。但这正是我们希望看到的结果，因为如此就能阻挡南面的暖流，引发大面积的海水凝滞。而且再加上从北面来的寒流持续加强，最后整个日本海都降到零摄氏度以下。”

“您的意思是……”

“是的，我们要把那些‘魔鬼’全部封冻在海中央。”

“天哪！”我惊呼道，“这太不可思议了。但是教授，用核弹加热海水会不会太微不足道，我是说，那一点点的热量。”

“嗯，你说得没错，核弹也不是用来直接加热海水的。”

“那是做什么用的？”

留声机里的乐曲越发高亢嘹亮，威利兹教授把烟斗从浓密的胡子中拿下来，认真地盯着我，说：

“我们引爆了富士山。”