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一本武侠小说中描写的一种兵器叫屠龙刀，这刀可真够厉害的，手持这样一个家伙，简直所向无敌。合上书，觉得不对味，既然叫屠龙刀，顾名思义，应该是用来杀龙的，而用来杀龙的刀，岂不成了世界上最无用的刀。

屠龙刀这个“典故”，不难使人产生联想。现在社会上很多学历很高或较高的人才，出现了找工作难或找到工作又不适应的问题。有位朋友告诉我，说他们单位聘用了两名博士生，并寄予厚望，可博士却令用人单位大失所望，无奈，单位只好让他们另寻高就，有的用人单位领导说：社会上有些人才是手握一把屠龙刀。话说得尖刻了点，但不能说没有道理。

笔者的朋友老李是一个事业单位的办公室主任，他曾想培养一名过硬的秘书，一次单位分配来一位学中文的大学生，老李赶紧把大学生请到办公室，经过半年实践，实在是难以适应工作，只好让这名大学生到别的部门工作。老李说，没想到学中文的大学生写作能力这样差；后来，单位又进来一位学中文的大学生，又来到办公室，结果和上次一样。老李真的失望了，他说学中文的写不好文章，不知学校怎样教的学生。

其实，老李哪里知道，现在，高高的学历，满腹的经纶，可一干工作就是不行的人多的是，遇到这种手持屠龙刀的人，你有何办法，马上教，来得及吗？

知识与能力是互相作用、互相促进的，但知识与能力毕竟是两码事，这个道理再简单不过了。

应该说，理论和知识对实践的指导作用是不可低估的，重视基础教育也无可厚非，但我总以为，为理论而学理论，为知识而学知识的做法，不值得提倡。

平心而论，一个人的一生所学东西大致可分为两类，一类是用得上的东西，一类是用不上的东西。一个人不可能全都学用得上的东西，但为了生存和发展我们可以多学些用得上的东西，特别是实际动手的能力。而现在看来，我们的许多学校对学生实践能力培养显然不够。在一些国际大赛上，中国的学生在答卷争考分上似乎并不逊色，摘金挂银的事常见报端，这当然是可喜可贺的，但在一些动手操作项目的大赛上我们常常听到成绩很差或者是全军覆没的消息，真是不比不知道，一比吓一跳。

培根有句名言：知识就是力量。依我看对这句话应该这样理解，知识转化为能力之后，就形成了力量，假如知识不能转化为能力，其结果如何呢？这一下子很难说清楚，但类似“龙王爷被淹死”的故事倒是发人深思的，笔者手中就有这样的例子：

去年，广东一家经纪有限公司武汉营业部，到某财经大学以高息集资为诱铒，前后两次骗走人民币339万元，该项集资年利率达20%，且都在一年后“按约”兑现，许多教职工不愿放过这次“稳健可靠的投资机会”，第一批集资到期后，债权人去找那家武汉营业部，发现已人去楼空，这才发现自己上当受骗了。

按说，稍懂得一点投资常识的人都知道，投资回报率多少为正常，多少是反常，对于天上掉馅饼的事是不能相信的。而专门研究财经的学府却闹出了不懂投资常识的笑话，确实难以让人笑得轻松。由此，我也猜疑，他们是否能培养出真正有才能的人才，如果我们培养出的都是满腹经纶的呆子，那么办学的生命力何在呢？

两千多年前，古人就说出了学以致用的名言，如今看来，我们有必要对这句话玩味一番。

（原载2001年2月8日《经济日报·冷眼热心》）