提高孩子社交能力的角色游戏

我们在第一章中提到过加德纳的多元智能理论，其中人际智能是人类一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。

在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智慧。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色的行为相吻合，把自己放在角色的位置上，从角色的角度看待问题，并学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就要先协商由谁来担任什么角色，合作什么象征性物品及动作。

同时，在游戏中还可以学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。

因此，角色游戏水平的高低能反映交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。

在玩游戏的过程中，父母可以给孩子一些指导。比如在玩“家里人玩纸偶”的游戏时，父母可以教孩子，他看到的图片就代表了该图片所展示的人，也就是说，如果棒冰的棒子上贴着男人的图片，那它就代表了爸爸，小朋友在做游戏时就要把它看成爸爸，而不是棒冰。

此外，在选择角色游戏时，也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入其中。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境，才能使孩子投入其中，寓教于乐，激发他的情绪，对人际智能的培养才有实际的效果。

以下是一则有趣的、有利于提高孩子交际能力的游戏，非常适合3岁左右的孩子。

小熊家做客

首先，让爸爸扮成“熊爸爸”，妈妈带孩子去熊爸爸家做客。妈妈拉孩子的手敲敲门，里面的熊爸爸问：“是谁在敲门？”妈妈教孩子回答，然后等熊爸爸来开门。开门进入以后，示范如何问候、如何拥抱、如何进行交往，以提高孩子对人与人交往的认识。

然后，让孩子自己独自敲门，并完成回答、问候、拥抱等一系列动作。这样可以锻炼孩子的胆量以及语言能力。

最后，让孩子代替爸爸当主人，爸爸和妈妈去做客。这样可以增强孩子的记忆力和模仿力，帮助孩子以社会规范的方式来与人交往。