趣味记忆术增强记忆能力

兴趣与记忆的关系非常密切。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人进行有效记忆的内在动力。当一个人兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，他的大脑就进入了高度兴奋状态，在这种状态下，大脑记忆的效果最强，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。因此，家长如果能够让孩子掌握好趣味记忆术，那么，孩子的学习成绩将取得飞速提高。

以下编者介绍几种趣味记忆法：

1．谐音记忆术

谐音记忆术是一种利用谐音来帮助记忆的记忆方法。

我们都知道，现实生活中那些有意义的东西容易记忆，没有意义的东西不好记。谐音记忆术就是给没有意义的内容硬加上某些意义，使之变得容易记忆起来。

比如，大多数人都觉得记忆历史的年号、大串的数字是件难事，如果他能利用谐音记忆术，那么记忆就会显得容易多了。例如马克思生于1818年，逝世于1883年，利用谐音读“一爬一爬爬（上）山”。这样读起来顺口且有趣，自然也就记住了。

记年号可以利用谐音记忆术，背诵圆周率以及其他的长串数字同样可以利用谐音进行记忆。有一个孩子就是这么进行圆周率记忆的：

有位老师要上山去和山顶寺庙的和尚喝酒，临行前给学生布置了背圆周率的作业，要求学生背到小数点后面的22位：3. 1415926535897932384626。学生背得头昏脑涨，还是背不下来。这时，有位学生突发灵感，用圆周率的数字谐音把老师上山喝酒的事编成一段顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。”待老师从山上喝酒回来，每个学生都将圆周率背得滚瓜烂熟了。

2．口诀记忆法

人的记忆是以“组块”为单位的。口诀记忆法可以缩小记忆材料的绝对数量。把记忆材料编成口诀或押韵的句子，加大了信息浓度，增强了趣味性，不但可减轻大脑负担，而且能提高记忆效果，使记忆的内容记得牢．避免遗漏。加法口诀、乘法口诀、珠算口诀、二十四节气歌等都是用口诀法来帮助记忆的。对于一些容易混淆的字，根据各个字字形或字义的特征编成口诀，就很容易分辨了。

例如：巳满、已半、己开口。

又如：少了买，多了卖。

这些口诀对孩子的记忆非常有帮助，如果发现孩子的学习没有什么记忆口诀，你就需要多多关注，很多口诀也是可以自己编的，只要顺口，有意思，容易记忆就行了。最好的办法就是和孩子一起编口诀，等口诀编完，基本上这个知识点也就记住了，并且根深蒂固，不会忘记。

3．卡片游戏记忆法

学生最费劲的记忆对象之一是英语单词。可用卡片游戏帮助记忆。具体做法是：用图画纸制作很多宽7厘米、长3厘米的长方形卡片，在这些卡片上面写上需要记忆的英语单词，背面写上词意。把容易错和有特别用法的地方弄清之后，也一并记在背面。正面用黑色，背面用红色，很醒目，便于区别。卡片张数一次以50张左右为宜。

做好卡片之后，先读正面单词，再看背面意义进行记忆。大体上觉得记住了时，就把卡片正面朝上随机放在桌子上。然后把自己记住的单词卡片拣出来，翻过来看看自己记得是否准确。记对了的放到一边，错了的放在另一边。

这时桌子上只剩下一些记得不清的单词卡片。再回过头来一张张地努力去记忆这些卡片。打乱卡片的次序，把自己记住的单词卡片挑出来。接着再把最后仍未记住的和记错的单词卡片集中起来重新记忆。这样反反复复之后，你就会为卡片渐渐减少而高兴，对记忆本身也有了兴趣。

如果是几个人同时来比赛，会让孩子更有兴趣。把卡片摆在桌子上，每人一次只准拣一张，由拣的人说出那张卡片上单词的意义。说对了的，这张卡片归他，说错了，这张卡片放在一边。待桌上的卡片拣完之后，将刚才大家认错的卡片摆出来继续认。桌子上如仍残留有卡片，大伙儿就一一翻过来再记。当桌子上的卡片全部被认完之后，数一数谁手中的卡片最多，谁就是赢家。

当然，这种方法不限于记忆英语单词，也可以把此法用于记忆其他各种事项。这样的记忆游戏需要多多开发，家长最好和孩子一起参与。