默写训练有助于提高右脑记忆
左右脑处理信息的方式完全不同。左脑是分部分处理信息，速度非常慢；右脑则能在瞬间把握整体，然后再利用直觉修改错误的部分，正确地整理信息。
默写记忆训练是培养和提高孩子右脑信息处理能力的一个好办法。．家长在对孩子进行默写训练时，不必要求孩子一字一句地进行记忆，因为逐字逐句地记忆并不利于右脑记忆能力的增强。
因此，在对孩子进行默写训练时，家长可让孩子听一遍文章，或者迅速地看一遍文章，在听或者看的过程中把所有的信息作为一个整体输入大脑中。之后根据自己的记忆，把听到的或者看到的内容默写下来。
经常进行默写训练的孩子，眼睛会变得更加灵活，耳朵也会变得更加灵敏，右脑获取信息的能力也会随之得到提高。
右脑的信息处理能力提高了，孩子就可以在短时间内阅读大量信息，与之相关的右脑记忆能力也会获得长足的发展。
默写训练的具体操作步骤如下：
(1)用一分钟时间反复阅读一篇短文，然后让孩子合上书，凭记忆默写出来。要求孩子做到：标点和换行也要跟原文一样。
(2)默写完后，让孩子自己检查是否跟原文有出入。
(3)孩子第1次默写某一篇文章的时候，是不可能全部记住的，可以进行第2次。再用1分钟时间反复读这一篇文章，然后凭记忆正确地默写出来。
(4)这样的训练可以反复进行2~3次，直到孩子能够全部正确地默写出来为止，再换一篇练习。
以下是一个举办默写记忆培训班的老师的总结：
开始的时候先让孩子们听图像训练磁带，通过图像训练提高速读能力。然后挑出一篇文章，反复做1分钟阅读，再在稿纸上将文章默写出来，这前后大概需要15分钟。
刚开始的时候，用字数很少的文章，每页大概只有9行字的那种，即使这样，孩子们也只能达到默写出一半的程度。有时我也会让陪孩子一起接受训练的家长们来默写，他们倒是能默写得多一些。这时不能急躁，不要在乎默写出多少，重要的是每天坚持。节假日、旅行的时候也不能放松。
过了两个月，孩子们都养成了良好的习惯，从学校回到家都先做作业和默写练习，然后才出去玩。即使家长不在家，孩子们也一直坚持练习。
当进入第2本教材的训练阶段时，孩子们不但默写质量大大提高，注意力也空前集中。最大的变化是读书量增加了。有时家长从外边回来会发现家里好安静，再一看，孩子正聚精会神地读书呢。
6个月过去了，教材也教到了第4本，孩子们的默写成绩越来越好。默写每页300字左右的文章，最多漏一两行，默写速度也非常快。买上两三本书，一天就可以全部读完。连旁人都不禁感叹：“书翻得这么快，真的看进去了吗？”
默写记忆训练前后共进行了半年时间。在这半年里，孩子们不骄不躁，非常刻苦，这让我体会到了坚持就是胜利的道理。我相信，在以后的日子里，他们也会继续保持这种学习热情，让我惊喜连连的。
瞧，这就是默写记忆训练的神奇力量。
以下是编者为孩子提供的默写训练题，家长可要求孩子用一分钟时间阅读题目中给出的文章，然后凭记忆将文章正确地默写出来。默写时，标点和换行也要和原文一样。 材料一：
北风和太阳
一天，北风和太阳打赌。
“谁能让那个行人把衣服脱下来，谁就赢了。”
北风使出全力吹，但行人怎么也不脱衣服。太阳放射光芒，照耀着行人。
“太热了，受不了了。”行人脱光了衣服，跳进了水里。
材料二：
野猪和狐狸
一头野猪正在树下磨它的獠牙，狐狸看见了就问：“野猪先生，周围一片太平，并没有危险存在，你为什么还要磨牙呢？”
野猪回答道：“等到危险逼近时再准备就来不及了。”
材料三：
森林协奏曲
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各有各的唱法；各有各的乐器，各有各的奏法。在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到犬吠声、嗥叫声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。燕、雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚂蚱吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫，尖声尖气地吹着笛子。狐狸和白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。九花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。
让孩子在娱乐中爱上背诵
亲子游戏是家长与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动。亲子游戏的形式自由灵活，不用具体设定时间，就在日常嬉戏中。然而亲子活动的意义却很重大，在和谐的生活氛围里和孩子一起游戏能够启发孩子的智慧。游戏不是上课，家长和孩子都是游戏的参与者，和孩子处于平等的地位。游戏的形式不限，只要家长能自然而然地引发孩子智能的发展。由此及彼，在家庭里，完全可以通过游戏提升孩子的记忆力。那么，什么样的游戏会使孩子在轻松的同时又获得锻炼呢？背字典就是个很不错的方式！
不要以为背字典是多么困难的事情。以下是某报记者关于“神童”公丕军的报道：
6岁的孩子能背诵整本《新华字典》？日前，记者会同团县委、县科协、县教体局等有关单位的同志采访了第三小学的“神童”公丕军。
公丕军今年6岁，身高1.1米，瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，一张薄薄的小嘴，看其长相，并无特殊之处。为证实公丕军能认全字典上的字，记者拿出事先准备好的《新华字典》，找出“蟹”和“槐”让他辨认，让人想不到的是，他一看便脱口说出字的读音和字意来，并把同音字按顺序写出，记忆力之强令人称奇。
为了刁难他，我们又找出了两个生僻字“饕餮”，告诉他读音让他写出字来，小丕军毫不含糊地拿起笔来写出了“饕餮”二字，并讲解是凶恶贪婪的意思，让人赞叹不已，因为这两个字很多大人都不认识。
说公丕军神奇，不仅仅因为他是部活字典，还因为他能写一手好看的毛笔字，能演算千以内的加、减、乘、除。为了验证他的“本领”，我们让他用毛笔写字。不足15分钟，他就写出《春晓》的诗句，其作品点画峻拔，结字端整，气格开张，在场的人不约而同地鼓掌称赞。
公丕军的爸爸介绍：在丕军四岁那年，我带他到街上买字画，他很好奇，就问字画上的字念什么，告诉他念什么后，他便自语几遍，晚上入睡前，他还能背诵一遍。后来我又买来一些字画教他认字，同样，当天晚上他便背诵出来，过一段时间还能认识。发现孩子模仿能力很强后，我便买来一本《新华字典》教他认字，没想到，他仅用了11个月的时间，便神奇地把字典上所有的汉字全部背过，记忆力之强，让所有的亲朋好友都感到吃惊。
公丕军6岁会背字典，他以超强的记忆力被喻为神童。其实，只要方法得当，经过一段时间的训练，每个智力正常的孩子都能背下字典来。一本《新华字典》收录不过万余字，常用的汉字不到4000字，也就是说字典里的一小半字是我们认识的，另外的部分在我们已经认识了的字的基础上稍加引申也能很容易记住。
有关专家指出，背字典是提高孩子记忆力非常有效的方法。在背字典的时候，首先要制订出每天的记忆计划，例如每天记30个字，一年就能把一本字典全背下来。然后是熟悉字典，字典是按a、b、c、d、e音序排列的，接着每个声母后的韵母按a、e、i、o、u单双韵母拼写，然后是三音节拼写。字典里的字很有规律，同声的字都在一起，比如《新华字典》有个“氐”（音为dǐ，义为根本）字，我们以“氐”为字根加上偏旁部首，很容易就记住“邸”、“诋”、“坻”、“抵”、“底”、“柢”、“砥”、“骶”这些字了。邸：过去高官的帽子上有一对像耳朵一样的圆翅，把右边的右耳旁想成这对圆翅，就记住表示高官的住宅的“邸”字了；诋：诋毁别人时用的是嘴，“诋”也记住了；坻：加了提土旁，一定和土地有关系，表示土坡的“坻”就记住了……依此类推，以“氐”为字根的其他字很快就记住了。背字典是个工程，摸索出规律就会趣味盎然。
在孩子发现了字典的排列规律后，还要让孩子发现自己的记忆力很不一般，可以用这样的话鼓励他们：“瞧，这样难记的字，你都记得，你的记忆力很不一般嘛！”“这个字在哪页你都知道，记忆小天才呀！”当孩子发现自己的记忆力真的很不错的时候，还可以讲一两个别人背字典的小故事，激发一下孩子的兴趣，“你也很不错的，敢不敢试试？”这时孩子大多都会很肯定地回答：“没问题！”这样，背字典的游戏就可以开始了。
当然，和孩子在游戏中一起背字典应增加些乐趣，不要只抱着字典背，不然，孩子很快就会没有了兴趣。可以把偏旁部首用小卡片画出来，写出一个字根，家长和孩子轮流给字根加偏旁，并尝试说出加了字根的新字的字义，然后和字典里正确的字对照，最后以写出正确字的多少判定输赢……通过这样的游戏，一定能够大大增加背字典的乐趣，使背字典这个听起来很大的工程不再枯燥。