教给孩子必要的交往技巧

交往与其他技能性的活动一样，也要讲究技巧。一个善于交往的人，懂得如何表达自己的关心，如何聆听他人的话，如何与人合作、分享，如何用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾，解决冲突。因此，善于交往的人，往往能赢得好人缘。

荷马·克洛维并不是一个年轻又英俊的人，也不是一个拥有巨额财富的人，但是，他却能够让人在15分钟内就对他产生好感。

这是为什么呢?因为他是一个善于与人交往的人。

荷马·克洛维对人从来不矫揉造作，并且总能让别人感觉到他对人的喜欢、关心是发自内心的。每当他遇到一个陌生人，他总有办法与对方攀谈起来，并且就像是老朋友一样。他的秘诀就是与人交谈尽量少谈自己的事情，多谈对方的事情。通过谈对方的事情，荷马·克洛维不仅可以更多地了解对方是做什么的、有什么爱好等，更重要的是，荷马·克洛维让对方感觉到了尊重，他们会感觉到荷马·克洛维对自己的兴趣和关心，这就是荷马·克洛维与人交往的秘诀。

美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授在对一些孩子进行长达10年的追踪调查中，仔细观察了这些孩子们是怎样生活的：哪些孩子喜欢与人交往，哪些孩子喜欢独处，并对这些孩子的学习进行了跟踪调查。最后的研究结果表明，那些善于与人交往的孩子智商较高，往往比较聪明活泼，而且上学以后学习成绩一般都比较好。哈特教授通过分析认为，从小善于与人交往的孩子，不仅容易与人相处得融洽，而且可以从其他人那里学到更广博的知识。反之，那些过于封闭自己、不爱与人交往、在同学中人缘不好的孩子，社会性较差，他们无法适应复杂多变的社会，还有一些孩子因长期缺乏交往，不懂得与人相处，形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。

因此，家长应教给孩子一些交往的技巧，帮助孩子和同学建立友谊。这些交往技巧有：

(1)使用礼貌用语，如“谢谢”,“再见”,"对不起","没关系”等，不对别人说粗话、不做不礼貌的动作；

(2)主动和同学、邻居打招呼问好；

(3)在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较；

(4)与人交往要注重给予，而不是注重回报；

(5)不无故打断他人的讲话，要认真听他人说话，不心不在焉或只顾做自己的事情；

(6)不在背后议论他人，也不打听别人的秘密和隐私；

(7)真心诚意待人，讲信用，不欺骗说谎；

(8)不用捉弄、嘲笑的方式吸引别人注意，否则会引起别人的反感；

(9)在与同学的交往中，善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，不因为自己的某些特长而处处炫耀自己；

(10)与他人说话，尽量讲一些两人都感兴趣的话题，不独自一人说个不停而不考虑他人的感受；

(11)同学之间交往尽量不要有过多的物质往来；

(12)不对自己的成绩得意忘形，要体谅他人的感受；

(13)学会带领其他同学参与到集体交往中，并组织大家围绕一定的主题交流。

当然，要想孩子真正掌握人际交往的技能，就需要多实践，多练习。在日常生活中，家长可以鼓励孩子带同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学和朋友，提高孩子在同学和朋友中的形象。家长的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。

值得注意的是，家长不要硬性规定孩子交什么类型的朋友，应该允许孩子结交一些年龄不同、性格不同或者特长不同的朋友。例如，孩子结交了在写作、绘画或者音乐上有特长的朋友后，就等于孩子找到了一位好老师，孩子在这方面的才能也会得到相应的提高，与不同类型的人打交道，孩子各方面的能力也会不断提高。

让孩子独自到同学或邻居家去串门，也是一个锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，涉及寒暄、问候、交谈和有关礼物等问题。孩子一个人去就成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应付，这无疑把孩子推到了前线，促使他考虑如何和别人交往。家里来了客人，有时不妨让孩子出面接待，特别是当客人或朋友与孩子年龄相仿时，家长千万不要包办代替。