教育孩子与人分享

我们发现，在实际生活中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会道的，而是有好东西能够想到朋友、和朋友一起分享的孩子，也就是表现比较大方的孩子。如果孩子从小能够学会与他人一起分享，这将是他一生受用不尽的财富。

在独生子女家庭中，很多孩子都表现出唯我独尊、占有欲强，通俗一点就是"小气"的特点。这些孩子不会分享，表现为：我的东西别人不能动，我的玩具别人不能玩，好吃的我自己吃独食等。他们不愿意为别人着想，一切以自我为中心，根本不顾及他人的感受，以致越来越自私。

现实生活中，没有分享意识的孩子并不少见。一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因就分辩："家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了。”"长大就好了"。实际上，独享在孩子小时候可能不是什么大毛病，但对孩子的发展非常不利。

首先，不懂分享会影响到孩子的人际交往。小气的孩子更容易孤独，因为小气，不愿意分享，这些孩子往往被孤立。他们的身边少有朋友，大家都不愿意跟他一起玩，这将影响孩子健康人格的塑造。

小气的孩子本能地体现出一些自私、专断的生活习性。对于接受与索取，他们欣欣然，但对于付出与分享，他们却颇不以为然。即使表面上分享了，但实际上内心是极不情愿的，于是，表现出来的则是不够爽快、犹豫不决等。这样的孩子会让人感觉缺乏魄力，没有主见，从而让人不信任，影响其今后的发展。

家长应该帮助孩子改掉小气的毛病。及早启发孩子懂得分享、谦让、沟通、心里想着别人，这样才有可能共享欢乐，互利互惠。也只有这样，孩子在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作，才能在当今这个资源共享的社会得到更大的发展空间。如果一个孩子从小就不懂得分享，独断专行，那么，就很难形成一种良好的人际关系，更谈不上立足于社会。

那么，家长应该怎样让孩子学会分享，并乐于分享，养成喜欢分享的习惯呢?

1.家长应该帮助孩子建立安全感

在物质比较丰裕的今天，这点不难办到。因为以自我为中心的前提是物资上的匮乏，所以家长给了孩子满足，孩子在获得安全感后，自私的想法就会淡化。比如，如果孩子只有一颗糖果，他当然不喜欢把它分给别人。但是如果孩子有很多糖果，他就会留出自己的部分，乐意让别人去分享剩下的部分，当他体验到分享的快乐时，逐步减少他自己的分量甚至完全共享也是完全可以做到的。张妈妈经常在放学接儿子的时候，给儿子带很多小食物，要他分给小朋友们。一开始儿子不肯，妈妈告诉他家里还有很多很多，他才放心了，而且当看到朋友们拿到东西的喜悦，孩子慢慢开始变得热心了，并主动给每个小朋友友分发。

2.家长应该帮助孩子树立正确的利益观

让孩子学会与朋友分享，体验“给予”所带来的快乐。告诉孩子，好吃的东西，要和爸爸妈妈一起分享，不要一个人独自享受。如果家里还有爷爷奶奶和外公外婆，那么要把好吃的东西和大家共同分享，每人都有份儿。

3.通过换位思考，引导孩子与他人分享

从孩子懂事开始，家长就要让孩子学着与别人分享东西。比如，在饭桌上，家长可以让孩子学着给长辈夹菜，鼓励孩子给爸爸妈妈拿东西，教孩子给客人让座。让孩子做这些力所能及的事，从中体会做有益于他人的事而带来的喜悦。

有位母亲是这样教育孩子与人分享的：

周末，妈妈带小小去公园游玩。小小又累又渴，要求坐在路边的凳子上喝点东西。妈妈给小小拿出了一袋饼干和牛奶。这时，妈妈看见一个小女孩也坐在旁边，正看着小小吃饼干。妈妈知道，小女孩也饿了，也许和她一起来的大人去给她买吃的了。妈妈对小小说："儿子，给小妹妹吃点饼干。好吗?""不，我要自己吃!"小小显然有点不乐意了。

妈妈耐心地引导小小："宝贝，如果妈妈有事不在这儿，这位小妹妹有饼干吃，你想不想吃呢?"

“想吃。”小小几乎是毫不犹豫地回答。

“这就对了，现在你拿一些饼干给小妹妹吃，下次妈妈不在你身边的时候，小妹妹也会把好吃的东西分给你吃的。"

小小看了看妈妈，又看了看小妹妹，把自己的饼干送到了小妹妹的跟前。

大多数孩子不愿意把自己的东西分给别人，但他却希望能够分享到他人的东西。家长应该充分了解孩子希望获得他人东西的心理特征，通过换位思考，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

4.家长可以让孩子多结识大方的同龄朋友

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。大人的榜样非常重要，那么同龄人之间的互相学习会更快，孩子会下意识地向同龄人学习和比较。如果孩子身边的朋友大都能与人分享，那么自己的孩子也会很快学习到，环境是很重要的因素。

5.让孩子之间互通有无

有一个妈妈为了让孩子学会更好地分享，是这么做的：只要给孩子买了他喜欢的玩具、画片或者图书，这位家长都鼓励孩子带到学校去，并且鼓励他与其他孩子交换自己的玩具、画片或者图书。妈妈教育她的孩子说："只要你把自己喜欢的玩具借给别人玩，那么，别人也会把好玩的玩具送给你玩，这样你们就有很多好玩的玩具可以玩，也有很多的图书和画片可以看。”

慢慢地，这个孩子尝到了分享的快乐，以后，不用妈妈提醒，他都会把新买的玩具带到学校，跟其他小朋友一起分享。

6.家长不要拒绝孩子的分享行为

日常生活中，许多家长宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的统统都让孩子独自享受。

我们经常会看到这样的一幕：孩子诚心诚意地请爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起吃好东西，家长却坚决推辞，说："你吃，你是孩子，我们是大人，大人不吃!"或者说，"让你吃你就吃，装什么样子!"就这样，孩子与人分享的好意被家长给扼杀了。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的习惯了。

因此，要想培养孩子与他人分享的习惯，最重要的是家长首先要学会坦然地与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子接受和别人分享的现实，让孩子去发现分享过程中的乐趣和成就。比如在家里，父母可以让孩子为每个家庭成员分苹果、分橘子等，教孩子学会尊老，先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在分东西的过程当中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白应该尊敬长辈、关心父母。

7.别让孩子做“假分享”的游戏

在生活中你是否经常见到这样的一幕：

小宝贝正吃着自己最喜欢的东西，奶奶假意试探说：“乖乖，给奶奶吃点。”小宝贝乖巧地跑到奶奶跟前，拿着饼干往奶奶嘴里送，奶奶假装咬了一口，说："乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧!"孩子一看，自己的东西不但没有被奶奶吃掉，还得到表扬，心里喜滋滋。接下来，为了测试孩子是否真的"大方",爷爷、姑姑、爸爸、妈妈都会如此训练一般。而孩子每次都很大方地配合大人们的"表演。"孩子料定，大人是不会真吃自己的。

因为知道独享是自己的专权，孩子从小就不懂得有东西应该跟家长一起分享，从小就有了自私的观念，这对孩子的成长是不利的。因此，要想培养孩子的分享意识，请家长不要跟孩子玩“假吃”的游戏。

在教育孩子学习与人分享时，家长要注意一定的原则和技巧，比如要让自己的孩子和别的孩子分享他所喜爱的玩具，切忌对他进行强迫，也无须向他讲一些空洞的大道理。不妨这样跟他说："你玩一会儿，让他玩一会儿，你们俩都能高兴，不是很好吗?"适当地引导孩子，积极有效地对孩子进行鼓励、赞美。能让孩子感到分享对他不是一种剥夺，而是一种增添更新、更多乐趣的机会。当孩子较小时，家长不妨就对孩子进行这方面的训练。比如，当孩子手中拿着画册时，家长可以拿着一个玩具，然后温柔地、慢慢地递给他玩具，并从他手中取走画册。这样通过反复训练，孩子便学会了互惠与信任。此外，家长还可以从侧面出发，想一些比较特别的点子，让孩子体验到与人一同分享玩具时可以玩出一些新的花样，可以体验到更多的快乐，这样做能吸引孩子主动尝试与小伙伴一起分享。