梦想是孩子成长的心灵动力

梦想是什么?梦想是花朵的色彩，是小鸟身上的羽翼，是人类创造美好新生活的心灵动力，是可以令一个人"虽九死而不悔"的生活向往，它会最大限度地激发一个人的热情与潜能，促使他为实现自己的目标投入全部的努力。

这是一个典型的关于梦想的故事：

一天晚上，莱特兄弟在大树下玩耍，他们看到天上有一轮圆圆的月亮，觉得又亮又好玩，就商量要把月亮摘下来，放在屋里当灯用。

于是，兄弟俩就开始脱掉鞋子，爬上高高的大树，希望站在树上把月亮摘下来。但是，当他们快爬到树预的时候，一阵风吹动树枝，把弟弟从树上摇落下来。幸运的是，他被一根树权钩住了衣襟，后来是爸爸把弟弟抱下来的。

爸爸一边给孩子包扎伤口，一边对他们说："你们想摘下月亮的想法很好，但月亮并不是长在树梢上，而是挂在天空中。想要摘到月亮，你们就应该造出一种会飞的大鸟，骑上它到空中去摘月亮。”父亲的鼓励在年幼的莱特兄弟心里留下了深刻的印象，后来，他们果然造出了会飞的“大鸟”。实现了自己的梦想。

有梦想才可能创造出奇迹，这是莱特兄弟的故事要告诉我们的道理。遗憾的是，今天的孩子离梦想是那么遥远!

《知心姐姐》杂志在"知心调查"问卷中设计了一个问题：“今后你想做什么?”来自北京、上海、安徽、云南等8个省市的2855名小学生参加了调查。

杂志社的编辑以为，几千名孩子给出的答案一定是五花八门，充满了**与想象。但令人失望的是，编辑们仅能从7.2go-/o的答案中看到**和想象的影子，这些答案中有"周游世界，飞越万里长空，研究奇形怪状的生物、宇宙、外星人，到别的星球

去工作……"而92.71%的小学生的回答几乎千篇一律："上一个好大学，找到一份好工作。”

小学生本应充满童真与热情，幻想与憧憬；未来对他们来说，也本应该多姿多彩、有着无限的可能。可是面对问卷，为什么有这么多孩子超乎想象地“务实"与"沉重”呢?"知心调查"得出的结论是：孩子的想法受成人功利思想的影响太深。

很多家长对自己的孩子的要求是：好好学习，事事争做第一；出国留学；

好好学习，取得优秀成绩，为爸爸妈妈争口气；努力学习，将来找个好工作。

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家长过早地把这种生存的压力传播给孩子，孩子自然也开始压制自己内心的**与渴望，变得功利而现实，对他们来说，梦想即"幼稚"的代名词。小小的孩子就如此"成熟",让人不能不为之叹息。

事实上，梦想才是人生最宝贵的财富。人的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大。有梦想的人，天地就广阔。梦想一旦萌发，就梦牵魂绕，无论能不能实现，始终是一种激励。因此，家长应珍惜孩子的愿望和童真，鼓励孩子展开想象，大胆幻想属于自己的美好未来。具体的做法如下。

1.保护孩子的童心，永远不要嘲笑孩子的梦想

1969年7月20日，阿姆斯特朗和另外一名宇航员_起乘坐"阿波罗11号"登上月球，完成了人类历史上首次载人登月任务。这位6岁时就坐过飞机、未满18岁就取得了飞行执照的宇航员讲了他小时候的一个故事：

有一次，他在院子里玩耍，弄出了很多古怪的声音，妈妈在厨房里听到了，便问他：“你在干吗?”小阿姆斯特朗说：“我要跳到月球上!”妈妈没有像别的母亲那样泼他冷水，骂他胡说八道，而是说：“好啊，不要忘记回来喔!”

正因为阿姆斯特朗的父母从小就注重保护他的"梦想",所以，小小年纪的阿姆斯特朗就对"月球"充满了幻想，最终，他实现了自己的愿望。

这个故事给家长带来了什么样的启发呢?孩子的梦想可能是荒唐的，也可能是怪异的，但它是童心上长出的一棵小草，家长如果能给孩子的梦想一分欣赏、一分呵护、一分引导，它可能就会长成一棵苍天大树。

2.为孩子树立正面榜样

由于孩子最初的道德理想是从英雄的榜样身上得到的，再加上少年期孩子有较强的模仿性，为孩子树立正面的榜样十分重要。

大物理学家赫兹从小在叔叔身边接受了很好的启蒙教育。不幸的是，小赫兹8岁那年，年仅37岁的叔父过早去世了。出殡那天，世界上许多著名学者不远千里前来吊唁，甚至连皇帝、皇后也亲自赶来送殡。母亲拉着赫兹的手，指着长长的出殡队伍说："你叔叔献身科学事业，受到全世界人们的无限敬仰，你要好好向叔父学习呀!"

赫兹把母亲的话铭刻在心。从此，他一有空暇就阅读叔父遗留下来的书籍和日记，每遇挫折时不屈不挠。功夫不负有心人，他最后终于成功了。

为了给孩子树立一个正面的榜样，家长可以引导孩子阅读英雄模范、先进人物的书籍，观看有关影视剧，让这些英雄模范和先进人物成为孩子的榜样，从中树立起要成为这样一个人的愿望，以推动孩子努力学习。

3.对于孩子的梦想多一点“赞许”

在绘画课上，老师对怎样画苹果作了一番精心的指导后，便安排学生练习绘画，交作业的时候，老师发现有个学生画的苹果是方形的，觉得很奇怪，便问这个学生："苹果都是圆形的，为什么你要画成方形的呢?"

学生回答说："因为妈妈把苹果放在桌上时经常会滚到地上，如果苹果是方形的，那就不会掉到地上了。”

这位学生就是根据"不让苹果再掉到地上"这个目的和希望创造出了方形的苹果。这个时候，作为老师是允许孩子创新还是喝止孩子的"胡思乱想"呢?明智的老师可能会说："你真是个有理想的孩子，我相信经过努力，有朝一日你一定可以发明出方形苹果的!"而一个缺乏创新意识的老师可能就会责备孩子："苹果怎么可能是方形的呢?这个世界上从来都没有方形的苹果!"两种方式，其教育结果也是我们可以想象得到的。前者教出的一定是一个富有创新精神的、有理想的孩子；而后者则是孩子创新能力的刽子手，只会把孩子的创新能力扼杀在"襁褓"里!为了你的孩子更富有创新精神，在今后的社会中更有竞争力，请给孩子的梦想以赞许吧!多一分赞许，就会多一种可能!

4.给孩子灌输梦想一定能成真的信念

世上每一本宗教典籍都在讲述信仰和信心带给人类的力量和影响。只要孩子相信梦想会成真，就会充满动力，充满自信。自信对孩子来说非常重要。树立自信其实就是一个人战胜自己心理障碍的过程。有了自信，他就会主动参与一切活动，主动跟人交往，善于抓住机遇。信念犹如汽油，可推动人迈向卓越之境。同时，父母也必须与孩子的观点和理念保持一致，要相信孩子一定能梦想成真。

福勒是美国一个黑人佃农七个孩子中的一个。他在五岁时开始劳动，在九岁以前以赶骡子为生。但他的母亲是一位敢于想象的女人，不甘于这种仅够糊口的生活。

她时常同福勒谈论她的梦想："我们是穷，但我们为什么应该贫穷呢?我不愿意听到你说：我们的贫穷是上帝的意愿。我们的贫穷不是由于上帝的缘故，而是因为你的父亲从来就没有产生过致富的愿望。我们家庭中的任何人都没有产生过出人头地的想法。”

"我们应该有致富的憧憬"。这个观念在福勒的心灵深处刻下了深深的烙印，以至于改变了他的整个一生。他开始想走上致富之路，致富的愿望就像火花一样萌发出来，并且，他相信自己能够致富。如今，他拥有一个肥皂公司、四个化妆品公司、一个袜类贸易公司、一个标签公司和一个报馆，实现了他的商业梦想。

福勒梦想致富的故事告诉我们：你怎样想象，你就有怎样的人生。因此，家长的鼓励很重要。不要因为孩子想得天花乱坠就责备孩子不理智、不务实、不用心做好眼前的事情。如果希望孩子做好眼前事，就用“遥远的未来”来激励孩子吧。

5.在亲身经历中培养孩子的理想

对于孩子来说，再没有什么比自己亲身体验、亲身经历更有说服力了。因此，要让孩子实现远大的理想，家长应该让孩子亲身去体验实现理想带来的荣耀与震撼。毕加索3岁半时，父亲的朋友、欧洲著名画家安东尼奥抵达他们所在的马拉加市，连国王都出动了，为安东尼奥举行了盛大的欢迎仪式。作为市立博物馆馆长的父亲带上小毕加索专程参加欢迎仪式。从此画家的神圣地位在小毕加索心中留下了深刻印象，他因此喜欢上了绘画。

6.增强孩子的抗挫能力

几乎所有的父母都在担心孩子遭受打击，陷入困境，害怕他有挫折感。但大多数成功的人都经历过挫折，而且正是他们当初的坦然面对，才成就了今天的事业。人在经历困难挫折之后才会真正地成长，而曾经的那些苦难经历反倒成为人生一笔难得的财富。它磨炼了人的韧性，激发出入的潜能。因此，当孩子失败时，父母应教导他如何面对失败。因为任何参与竞争的人都必须学会面对失败，学会如何从失败中走出来并继续前进。从失败中可以学到很多东西，没有失败，就等于从未尝试。

如果孩子因为担心而不敢尝试，家长不妨鼓励孩子："别怕，你能行!"当然，还可以让孩子骄傲地喊出："不怕，我能行!"这个"能行"中包含的是孩子对梦想积极主动、不怕挫折的热情。