让孩子学会与人交往

现在的很多家庭都只有一个孩子，一家子大人围着一个孩子转，容不得孩子受半点的委屈。因为担心孩子与其他小朋友玩受欺负，所以，许多家长寸步不离地跟在孩子身后，不让孩子与别的孩子接触。家长的这种做法严重地阻碍了孩子与同伴之间正常的交流，使孩子的性格变得孤僻、不合群，甚至以自我为中心的毛病，最重要的是，长期不与他人交往，还可能导致孩子语言能力低下，不懂得与他人交谈。这是众多家长所不愿意看到的情况。

小怡的父母在外地工作，在小怡很小的时候他们就把小怡托付给小怡的外婆照看。老人家对孙女非常疼爱，总担心孩子太小了，受到小伙伴的攻击。所以，小怡一出去玩，外婆就连忙跟出来把小怡叫回家去。

平时外婆也很少带小怡出去玩，因为怕孩子遇到什么危险。小怡是个乖巧的孩子，平常很听外婆的话，外婆叫她别出去，她就安静地待在家里看电视，也不吵闹。即使有些时候一些小朋友就在他们家的外面玩，小怡也只坐在窗台上看着他们玩。

慢慢地，小怡的性格变得越来越内向。在班上她没有什么好朋友，大家都觉得她怪怪的，很难接近。小怡心里非常难过。但她不知道怎么跟班上的同学交往，更不知道怎么让别人喜欢上自己。

小怡这样的问题，是现在许多性格内向，从小受到"爱"的限制的孩子的共同毛病。是值得家长以及整个社会重视的。

事实上，每一个孩子都需要从小伙伴那里获得信息，学习他们的经验和智能，学会与人沟通，协调与其他小朋友的关系。孩子的小伙伴从某种意义上说就是孩子的小老师，小伙伴的聪明、勇敢，会启发、激励孩子；孩子从小伙伴身上，可以看到自己的优缺点。当然，孩子的小伙伴在孩子的言语发展过程中也起着重要作用。他们在一起相互交流自己的想法、看过的图书、新奇的发现，以及孩子特有的语占等，孩子只有和小伙伴们顺畅的交流，才能融入其中。所以，孩子与同伴之间的交往是十分必要的，它不仅能使孩子将来更好地适应社会，对其健康成长也非常重要。正因为如此，父母应该鼓励孩子多与别人交流。

与小怡不同的是，小兰有一位开明的妈妈。她认为孩子就应该多出去跟别人交往，这样才能培养孩子乐观、开朗的性格。为此，小兰很小的时候，就在院子里跟小伙伴们一起玩，孩子的语言能力、交往能力都得到了很大的提高。上小学以后，能言善辩、办事能力强的小兰一直担任班长职位，不仅团结了同学，还帮老师做了很多好事。班上的同学有什么问题，都喜欢找小兰商量，而小兰也总是一副小大人的模样!

可见，父母不必过分担心孩子在与同伴交往中发生的小摩擦。孩子自有孩子的游戏规则，只要大人不出面干涉，孩子自己就会想出办法去对付出现的小矛盾、小问题，在处理这些矛盾和纠纷的过程中，孩子不仅锻炼了自己的语言技巧，同时也逐渐明白交往中的一些方法和原则。

孩子的人际交往能力很大一部分来自于家庭的教育。什么样的教育方式将造就什么样的孩子。因此，每一位家长都要重视孩子的交往问题，为孩子创造一个利于与他人交往的家庭环境，并引导孩子学会与他人交往。要想培养出一个交际能力强，善于言辞的孩子，家长应注意做到以下几个方面：

1.接纳孩子的伙伴

接纳孩子的伙伴是父母鼓励孩子与同伴交往的第一步。比如，父母应该常常欢迎孩子的伙伴到家中做客。孩子在一起玩时，不必太在意孩子们对家中整洁环境的"破坏"。父母多鼓励孩子拿自己的食物、玩具，来招待他的伙伴。父母还要给孩子自由的空间，允许孩子们单独在一起说"悄悄话"、进行"秘密"的小活动，主动为孩子们创设机会，让孩子和小伙伴们一起玩耍、一起活动。

对于孩子与同伴交往的活动内容、形式，父母也可以提供有益的建议。比如，可以建议孩子把他们与同伴在一起的游戏、活动编成故事讲给父母听，或者欢迎孩子的同伴到家中来做客、欢迎孩子带着同伴与家人一起出去游玩，鼓励孩子串串门；这些方法都可以使孩子的性格变得开朗、合群。孩子在交往过程中会逐渐学到待人接物的态度和方法。

2.尊重孩子的交往兴趣

父母应该让孩子明白与同伴交往是自己所拥有的权利，当然，孩子自己也有义务处理好同伴交往中出现的问题。这是父母对孩子独立人格的肯定，也是培养孩子独立交往的重要一步。

父母应允许孩子选择和同伴在一起时谈什么、做什么，在这个过程中，父母还应积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛盾，鼓励孩子自行解决问题。如果孩子年龄较小，判断是非、自控的能力较低，父母也可以监控孩子响。父以地纶一船注意出项，以促进孩子恰当选择交往的同伴，并顺利地交往。

3.教育孩子平等待人

"平等"是伙伴之间的交往的原则。如果孩子在与同伴交往时，处处只考虑自己的感受，处处压制别人，那么，小伙伴就会疏远他、孤立他。而孩子霸道的性格往往是父母骄纵的结果，因此，父母在日常生活中不可太宠爱孩子，要教育孩子多为别人着想，减少孩子一切以自我为中心的行为。

4.教育孩子乐意与人合作

受同伴欢迎的孩子，大都具有助人、友好、合作、快乐的性格特点，而那些被同伴排斥的孩子往往攻击性强、不易与人合作。孩子如果希望能与同伴友好相处，就要有意识地养成乐于合作的性格与行为。因此父母切不可对孩子百依百顺，过于娇纵；要教育孩子在解决矛盾时，要采取协商的方式解决。

5.多鼓励孩子与人交往

让孩子独自到同学或邻居家去串门，这都是锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。孩子一个人去就成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑是把孩子推刮r前线，促使其考虑如何交际。家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，家长干万不要包办代替。

6.鼓励孩子将在同伴交往中遇到的困难讲出来

在同伴交往的过程中，也会出现一些麻烦，父母要教育孩子学会辨别是非，分析并寻找积极的解决策略，鼓励孩子学会积极沟通、共同协商，从而取得别人的理解、信任与合作。