培养孩子质疑的精神

创造力的特征就是独特性和开创性。一个人如果习惯了在学习和工作中，跟着别人亦步亦趋，将永远都不可能有创造力。因此，要培养和提高孩子的创造力，家长应该鼓励孩子敢于发表自己的意见，敢于质疑。

然而，现实生活中，我们的孩子却缺乏质疑的精神。他们迷信权威，对老师存在心理上的依赖，认为老师说的都是对的，最重要的是，他们还缺乏自信，正因为如此，我们的孩子在生活中难有创新。

实际上，质疑是必要的，只有有“疑”，才可能有发现，有创新。请看以下的故事：

这一天，11岁的聂利来到养蜂场，她发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有扇动，却仍然嗡嗡地叫个不停。她想起教科书上和《十万个为什么》上关于蜜蜂等昆虫发声的原理，不由得产生了怀疑：书上说蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。可现在蜜蜂的翅膀已经停止振动却仍然嗡嗡叫个不停，这声音到底是从哪里来的呢？之后，她问老师，老师说书上说的怎么会错呢？

于是她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她干脆用剪刀剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然嗡嗡直叫。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和教科书的结论大相径庭。为了探求蜜蜂发声的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个月，终于在蜜蜂的双翅根部发现了两粒比油菜子还小的小黑点，蜜蜂呜叫时，小黑点上下鼓动。摄利用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，结果蜜蜂飞来飞去，居然没有一点声音……

一年以后，这个12岁的小女孩撰写了一篇科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发声》，并在第十八届全国青少年科技创新大赛上荣获优秀科技项目银奖和高士奇科普专项奖。

可以想象，如果聂利没有自己的主见，没有坚持自己的怀疑，没有坚持从实践中寻求答案，她是不可能荣获如此殊荣的。可见，一个善于怀疑，而且能坚持自己信念的人，才能够获得真正的知识，赢得荣誉。因此，家长要培养孩子质疑问难的勇气。以下的做法可供借鉴：

1．为孩子创设良好的质疑环境

心理学认为：“疑，最易引起定向一探索反射”。质疑是批判性思维的体现，质疑需要勇气和胆量，更需要有质疑的时间和机会。因此，家长应为孩子创设质疑的环境。

首先，要创设安全的心理环境，使孩子的质疑成为可能。美国著名心理学家和人本化教育思想的代表罗杰斯认为：“适度的心理安全和心理自由是创造性活动的一般条件。”质疑就是一种创造，质疑的欲望和意识极容易在自卑与胆怯中夭折。安全、自由、稳定的内在环境，就是罗杰斯提出的“心理安全”、“心理自由”，它是培养孩子的独立人格，促使其质疑潜能充分发挥的前提保证。我们要建构一种安全、自由的意识，营造一个舒适、宽松、畅所欲言的心理环境，让孩子“感到自己被人承认、信任、理解，受到别人尊重”，为孩子自由地表达，自由地思考扫除障碍。

其次，为孩子创设民主的质疑氛围。很多孩子不敢质疑，是因为畏惧权威，怕自己的疑问太傻，被大人嘲笑。因此，在日常生活中，家长要为孩子创设民主的家庭氛围，认真倾听孩子的“疑问”，并予以解答，不要武断地否定孩子的想法。

2．鼓励孩子多思多问

当孩子向我们提出问题时，应尽量给孩子以较圆满、正确的答案，并不失时机地肯定、表扬孩子爱动脑筋。

答案和表扬一方面满足了孩子的求知欲；另一方面更激发了孩子的好奇心。如果孩子提出的问题较深奥，家长自己也弄不明白，或者有些问题的答案可能不健康，或不便于直接告诉孩子，遇到这种情况，也要正确处理，而不能打击孩子质疑的积极性。正确的做法应该是，谦虚地告诉孩子：“你提的问题真好，但这个问题我也不懂，等我查完书再回答你，或者你自己查书找答案，好吗？”

3．激发孩子质疑的兴趣

在日常生活中，家长应鼓励孩子对客观事物进行提问和思考，尤其是当孩子凭自己的经验作出了判断，并发表意见的时候，家长要表现出关注和兴趣。这样能使孩子对客观事物的浓厚兴趣转变为强烈的求知欲望。而强烈的求知欲望能刺激孩子的大脑进行积极的思维活动，促进孩子的智力开发。

除了尽量满足孩子的各种提问外，家长还可以主动地、经常地向孩子提一些问题，引导孩子观察事物，发现问题，从而进行思考和探索。

4．区别对待孩子的问题

对孩子的问题，家长应注意区别对待，不一定一一作答。有的问题只要孩子自己动脑或者查阅书籍就可以得到解答的，家长应鼓励孩子自己解决，并教给他（她）解疑的方法。这样做既教给了孩子解疑的方法，又提高了孩子质疑的能力。

5．不要嘲笑孩子的问题

许多时候，孩子会问出一些似乎很荒诞、很幼稚的问题，这时候，家长不能嘲笑孩子，责骂孩子：“好好学习吧，别胡思乱想了，书上说的怎么会是错的呢？”“老师怎么说你就怎么做吧，你这孩子怎么这么烦呢？”“你若比老师还厉害，还学习干什么呢？”对于孩子来说，类似的言语不仅会刺伤他们的自尊，还可能浇灭他们质疑的火花，导致他们缺乏求知的欲望和兴趣。

6．家长还要教给孩子质疑的方法

质疑还应掌握方法，家长应教给孩子质疑的方法，示范、启发提问，提示思路和方法，让每个孩子都善于提问。另外，家长应因势利导，启发孩子提出新问题，掌握新知识。要求孩子遇到疑问时及时提问；也要训练孩子先思后问，切不可只管提问不动脑，他们稍动脑筋就能回答的问题，让他们自己解决。

在规定的范围内找出问题是培养孩子质疑能力的有效途径。在日常生活中，家长可以为孩子创造一些提问的范围，引导他们善于发现问题。