好习惯是一种力量

在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头。石头正中央有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来，在这块石头的上方，有水滴接连不断地从石缝里滴落下来，而且总是滴落在同一个地方。几百年过去了，几千年，甚至几万年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。

我们知道，一滴水的力量微不足道，然而，它目标专一，持之以恒，日积月累之下，就把石头滴穿了。这是因为惯性让它拥有了超凡的力量。培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人的一生。”爱比克泰德也说：“是否真有幸福并非取决于人的天性，而是取决于人的习惯。”事实也是如此，习惯有其惊人的爆发力，良好的习惯给人带来的不仅是机会、成功，还有终身享用不尽的利息。

在巴黎的一个宴会上，来参加宴会的人都是各国的诺贝尔奖获得者。

在宴会上，主人问其中一个来宾：“你的成功是从哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这个来宾给了主人一个出乎意料的回答：“不是别的地方，而是幼儿园！”主人睁大了双眼问：“哦，是吗？说说看，你在幼儿园都学到了什么，以至于让你后来拿到诺贝尔奖章！”

这位来宾回答说：“没有什么，我只是学会了把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，自己的东西不乱放，饭前便后要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

与会的所有人都对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。与这位科学家一样，其他在学术、事业上卓有成就的人也都普遍认为，他们终生所学到的最主要的东西就是家长和老师们从小教给他们的良好习惯。

英国诗人德莱敦说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。”事实也是如此。

富兰克林不仅是伟大的科学家，而且还是著名的作家、外交家、画家、哲学家，他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引导美国走上独立之路，他的成功都来源于从小就养成的良好习惯。

在富兰克林还是个孩子的时候，他就列出了获得成功不可缺少的几种习惯：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁和谦逊。富兰克林每天都看着这些条件，然后告诫自己，一定要养成这些可以获得成功的习惯。

为了督促自己，他给自己设计了一个成功记录表，每一种习惯都占据一页，画好格子，每天睡觉前都要反省自己，看看是不是按照记录表上的要求去做了，是不是养成习惯了。

伴随着这些习惯的养成，富兰克林越来越有成就，最后富兰克林带着这些习惯走向了成功。

富兰克林在79岁时，把自己的一生记录在了自传当中。在那本不朽的自传中，富兰克林花了整整15页纸，特别记述了他的一项伟大发明，他认为，他的一切成功与幸福都来自于这项伟大的发明，那就是要养成良好的习惯。

富兰克林在自传中着重写道：“我希望我的子孙后代都能够拥有良好的习惯，并从这些习惯中收获最大的成功。”

与富兰克林的故事有异曲同工之妙的还有苏联宇航员——加加林的故事。

20世纪60年代，苏联的科技发展迅速，他们发射了世界上第一艘宇宙飞船，宇航员加加林很幸运地成为第一个进入太空的地球人。

但是，在选拔第一个进入太空的人时，苏联宇航局费了很大的工夫，因为他们要从几十个宇航员中选出仅有的一个人。在这些宇航员中，他们各方面的素质都很接近，没有什么大的差别，但是名额只有一个，要在这些人中选出最优秀的一个，确实不容易。

苏联宇航局安排这些宇航员去参观即将发射的飞船，在进舱门的时候，只有加加林一个人是脱了鞋子进舱的，恰恰是这个动作让飞船的设计师看到了，设计师想，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，他才放心。在他的推荐下，加加林就成为人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑地说：“成功从脱鞋开始。”

加加林的成功，实际上源于他那个不经意的动作。这个看上去不起眼的动作却得到了飞船的设计师的肯定，获得了“飞天”的机会。所以有人说，一个人能否成就一番大事业，能否拥有美好的未来，不用去听他口若悬河的语言，只需要看他是否有良好的行为习惯就足够了。

有一位老师这样形容他教过的学生：“我每年接触大量的优秀学生，几乎每一个最终被证明为优秀的孩子，都有这类特征：他们做事有条不紊，他们习惯良好。”与此同时，他还讲了这样一个故事：

三年前，我辅导过一个小女生。现在她在耶鲁大学读书。

第一次与她沟通的时候，就知道这孩子实力不一般。我是从哪儿看出来的呢？当然有很多细节。不过，有一个细节格外醒目。

坐下之后，我问她：“今天要处理的事情都有哪些？”

基本上，在我这么问学生的时候，他们都会很自然地开始回答这个问题，她却不同，说的是：“老师，稍微等我一下好吗？”我说：“好。”

她从包里拿出一个夹子、铅笔盒、几张白纸。我注意到她是把这些东西“摆好”，而不是“随手放在桌子上”。把书包放好之后，再打开那个夹子，我看到她把每一项任务写在单独的纸上并分开放在不同的夹层里面。大约一分钟的时间里，她完成了这一系列的动作，不紧不慢。在把写着第一项任务的纸摆到桌子上，拿起铅笔之后，她对我说：“老师，一共有六项呢，第一个是……”

这一两分钟过后，我就基本上得到一个判断，这孩子相当优秀，这些良好的习惯，会使她不知不觉之间就比别人做得更好，并且好很多倍。后来她被耶鲁大学提前录取时，我一点都不奇怪，只说：“嗯，应该的。”

对于孩子来说，是否从小养成良好的行为习惯，对他以后的成功与发展将起到决定性的作用。因此，作为家长，与其给孩子留下百万家产，不如帮助孩子从小养成一些良好的习惯。比如，在幼儿期，要培养孩子自己学会整理、独立、自觉、礼貌的习惯；等孩子上学了，就要培养他爱读书、爱学习的好习惯等，这些好习惯都将陪伴他们一生，影响其一生。

对于孩子来说，多一个好习惯，他们的心中就将多一份自信；多一个好习惯，他们人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，他们生命里就多了一份享受美好生活的能力。