给孩子创造一个安静、祥和的学习环境

孩子的注意力与周围的环境关系密切。一个独立、安静的学习环境，能让孩子很快做到“入境”“入静”，而只有做到“入境”“入静”，孩子才能够目的明确、思想集中、踏踏实实地学习，并取得良好的学习成效。相反，如果孩子的学习环境混乱嘈杂，就很容易给他造成心理干扰、情绪压力，使其产生焦虑、厌烦、不安等心态，导致他们无法安心地学习。以下的这一故事讲的正是这个道理。

筱筱是小学六年级的学生，平时她学习特别认真，成绩也很好。可是，最近不知怎么回事，上课的时候老是打哈欠，一副精神不振的模样，班主任王老师暗示了她几次，可情况并没有因此而好转。这到底是怎么一回事呢？为此，王老师专门去了一趟筱筱的家，对她进行家访。

那是星期天的下午，王老师来到筱筱的家门口，大老远就听到筱筱家里传出的麻将声。

听到敲门声，筱筱的妈妈出来开门，一见王老师，筱筱的妈妈有些不自然了，她红着脸把老师引进了家门。王老师一看到筱筱家混乱嘈杂的情景，一下子就明白了筱筱上课精神不振的原因。原来这都是“麻将声”惹的祸呀！

王老师说明来意，并介绍了筱筱最近在学校的表现情况。最后，王老师意味深长地对筱筱的妈妈说：“孩子要想学习好，是需要家长与孩子一起努力的，特别是家长，要为孩子创造一个良好的学习环境。”

筱筱的妈妈听了这话，不禁惭愧地连连点头，赶忙中止了家里的“活动”，并承诺说，以后一定不会在家里打麻将影响孩子学习了。

孩子良好学习习惯的养成有赖于一个良好的家庭环境，而良好的家庭环境首先应该以安静、祥和为前提。故事中，筱筱的家长没有意识到家庭环境对孩子学习注意力的影响，因此，在家里公然开起了“麻将馆”，让孩子缺少安静和谐的学习环境，导致孩子注意力不集中，影响了孩子的正常学习。这种做法显然是非常不明智的。当然，在现实生活中，这样的家长毕竟是少数，更多的家长还是非常重视良好的家庭环境与学习氛围的营造的。小田众的爸爸妈妈就是这样的：

小田众一家挤在一个小小的一居室里，每当孩子开始学习的时候，田众的爸爸妈妈就自觉地关掉电视，在客厅里喝茶、看书、看报纸。妈妈对孩子说，这是共同学习，共同进步。一般情况下，爸爸妈妈是不会去无故打扰孩子学习的，除非是孩子在学习或者写作业的过程中遇到了难题，主动请教爸爸妈妈，这时，爸爸或者妈妈才会予以帮忙、提示。

在爸爸妈妈的影响和帮助下，小田众不仅学习认真、专心，意志力还非常强。通常没有实在想不出来的问题，他是不会主动请求帮助的。正因为如此，小田众的学习成绩在年级里名列前茅，做其他任何事情也总是有始有终，让老师和同学都非常佩服。

小田众的例子告诉我们，只有家长尽力为孩子排除使孩子分心的因素，给孩子创造一个安静、独立的学习环境，孩子才能够集中精力学习，养成良好的学习习惯。而要给孩子创造一个独立、安静的学习环境，家长应做到以下几个方面。

1．给孩子创造安静的家庭学习氛围

孩子的注意力很容易受到外界嘈杂声音的干扰。因此，要想孩子专心地学习，家长自己要保持安静，不要做分散孩子注意力的事，如看电视、大声议论或哈哈大笑等。如果是在不同的房间里，家长也应该把门关好，把声音调小。当然，这个时间段，家长也可像故事中田众的爸爸妈妈那样，认真地看书学习，以模范行为让孩子效仿。

生活中，经常会有这样的现象，一些家长爱子心切，总担心孩子冻着、饿着、冷着……因此，总喜欢在孩子看书、学习、做作业的时候“热情”地照顾孩子。如，孩子刚学习一会儿，家长就进来询问：“宝贝，口渴了吗？要不要先喝点什么？”于是，孩子的学习被迫中断。不一会儿，家长又会进来说：“做得怎么样了？有没有遇到难题？”“光线够不够呢？要不要我帮你调亮一点？”……就这样，一而再、再而三地“关心”，一次又一次地打断孩子学习的思路。试想，一个注意力总是被打断的孩子，如何能较高质量地完成自己的学习任务呢？

2．为孩子提供一个固定、独立的学习场所

我们都知道，孩子的注意力很容易受到习惯的影响，因此，对于孩子来说，拥有属于他们自己的学习场所很重要。作为家长，最好给孩子布置一间属于他们自己的房间，让孩子在固定的学习场所学习。此外，孩子学习时的桌椅位置应固定，不能随意搬动。这样，孩子在固定的场所，固定的位置学习，他们很容易就能形成一种专心学习的心理定势，只要一进入这个环境，他们的整个身心都会不自觉地投入到学习之中。从而取得良好的学习效果。

3．为孩子创造适合他们专心学习的心理氛围

要想孩子做到心无旁骛、专心致志地学习，家庭成员之间还应该互相关心、亲密融洽，这是孩子“入境”“入静”的重要条件。家庭人际关系如果不和谐，经常吵吵闹闹，对于孩子来说是一种心理干扰，会产生情绪压力。在这种负面情绪的干扰下，孩子是不可能专心学习的。

王皓是小学四年级的学生，他的家庭条件很好，从小就有一间属于自己的屋子。在他的屋子里该有的东西应有尽有，王皓可以一边写作业，一边听音乐，还能随手就拿来他想吃的东西。大家都很羡慕王皓，认为他有个能干的爸爸。可王皓并不开心。

和其他同学一样，王皓也曾有过快乐的时光，那时候，他在爸爸妈妈温柔的爱抚下快乐地成长。聪明、活泼、可爱。

但是，好景不长，这样的日子一去不复返了。

在王皓上小学后，父母常因家庭琐事发生争吵，甚至相互殴打。爸爸妈妈每次吵架，小王皓都躲在墙角，用手捂住脸不敢观望，有时还会在睡梦中被惊醒。

从此，王皓变得胆小、寡言少语。王皓的脑海里整天想着爸爸妈妈吵架的事，上课的时候，父母吵架的场面也常在他脑海里萦绕浮现，以至于他根本没把注意力放在老师讲的课上面。这种情况下，王皓怎么可能把书念好呢？对于王皓来说，他更羡慕那些家庭经济条件一般，但是父母感情和睦的同学。

王皓之所以长期处于严重的抑郁状态下，精神不能集中，主要是由父母关系长期不和造成的。孩子的成长需要一个和睦、安宁的家庭环境，家庭的矛盾对孩子的心理和智力发育有着深远的影响。作为家长，我们与其千方百计地为孩子提供丰富的物质生活，不如为孩子营造一个和谐的家庭氛围，这是孩子专心学习的心理保障。

此外，家长还应该有意识地提高自身的修养，为建立一个良好的家庭环境尽职尽责。