改变孩子性格弱点要注意的事项
我们说，孩子的性格是可以改变的。但这种改变不是一朝一夕就能完成的。它受到各种外在或者内在因素的影响。作为家长，要改变孩子的性格弱点，应该注意到以下几个方面：
1．家长要始终以身作则
国外的某研究机构，历经数年通过对千百万孩子的成长历程进行问卷调查，也得出了一个与此相同的惊人结论：孩子90%以上的素质，是由父母决定的！
在孩子们认识世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母！父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母总是最先被孩子无条件认定的，因此，作为家长必须事事以身作则，给孩子树立良好的榜样，把堂堂正正的形象留在孩子心中。
父母如果贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心，这种形象映人孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后孩子和父母产生情感障碍的诱因。同时，又常是导致孩子自卑、自我封闭、自暴自弃等病态性格的原因之一——他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。另外，家长还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理，甚至以打骂手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，从而形成孩子自卑封闭的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
2．家长纠正孩子的性格弱点要及时
一棵参天大树，长了一个小枝权，想掰掉非常容易，可是当它长成一个粗大的枝干，再想掰掉它就很困难。同理，当孩子的某个小毛病第一次出现时，就应及时把它消灭在萌芽之中。如果你没有纠正，等到它已形成一种习惯再去纠正，往往会事倍而功半。
因此，当家长了解到孩子的性格弱点之后，就要下定决心，立即行动，把孩子的不良性格消灭在萌芽状态。
同时，家长不要总给自己找理由，说什么“我太忙了，没有时间管孩子”、“孩子都这么大了，性格这东西是无法改变了”之类的话。很多时候，很多家长不是没有办法改变孩子的性格，而是知道孩子存在性格的弱点，可总是不行动，导致孩子的这种不良性格固化了。
3．家长改变孩子的性格弱点要言出必行
家长千万不要以为偶尔骗骗孩子是无所谓的，要知道孩子对欺骗是很敏感的。要时刻让孩子意识到你答应他的事情你一定会去做，一方面让自己获得信任；另一方面在他面前树立威信，从而愿意听从你的建议，改变自己的性格弱点。
4．家长改变孩子的性格弱点要目标一致、步调一致
家庭对孩子成长的目标，需要一个统一的“定位”，因为每个孩子的性格、兴趣、爱好都有所不同，而全家人的意见有可能有所偏差。所以，有必要研究社会的需要，综合自己的成长经验，在全家人统一认识的基础上，给孩子一个“定位”，要真正做到和谐的步调一致。
思想上的统一尤为重要，尤其是爷爷、奶奶由于与社会接触度有所降低，在教育孩子上必须与其他成员保持一致，尽量不要因自己的教育而否定了别人的教育，注意教育的横向联系，使整个家庭教育形成一个合力，孩子也因此会形成宽容、易接纳别人的良好性格。
总之，家庭教育在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观，必定会创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
5．家长改变孩子的性格弱点，要营造民主的氛围
种子发芽需要空气、阳光和水；孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围；平等、尊重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待。尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕其意见是幼稚的，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。
面对孩子的不当看法，家长要像对成年朋友一样，阐明其中道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚听明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会获得任何教育的收获。只有这样生活在民主氛围中的孩子自立意识才会健全，善于独立思考，善于观察，勤奋好学，自信心和独立性也会随之增强。
6．家长改变孩子的性格弱点不要过于严苛
孩子的错误可分两种，一种是必须立即纠正与引导的，如打人、骂人、乱丢垃圾、欺侮弱小等，这种错误一旦放任，以后就将难以“收拾”；另一种是应该允许孩子犯的错误，应让孩子在尝试和实践中自行纠正。例如，当四五岁的孩子还经常要成人喂饭，跟他讲道理、鼓励、表扬等很多办法都用尽后还没效果时，我们可采取搁置的态度，让其知道饿肚子的感受。孩子肚子饿了，自然会找东西吃。又如，孩子在第一次做家务的时候，不小心打烂了盘碟。这样的问题，在孩子多次实践后自然会不再发生。
孩子成长的过程是不断改正错误、获得正确认识的过程，假如不给孩子机会，而是一味地帮助代替或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣，也会使孩子变成懒于动手、不敢尝试、习惯依赖的人。
7．性格不同，教育的方法也应不同
孔子的学生子路问孔子：“是不是听到了指令就应该去行动呢？”
孔子说：“有父兄在，怎么能够听到了就随便实行起来？”
孔子的学生冉有问孔子：“是不是听到了指令就应该去行动呢？”
孔子说：“听到了就实行起来。”
孔子的另一个学生公西华感到很奇怪，便问孔子：“子路问‘是不是听到了指令就应该去行动呢？’，您说‘有父兄在’；而冉有问了您同样的问题，您却回答他说‘听到了就实行起来’。我有些不明白，为什么相同的问题却会有不同的答案呢？”
孔子说：“冉有做事往往畏缩不前，因此我鼓励他；子路的勇气一人抵得上几人，敢于作为，所以我让他慎重。”
孔子在三千弟子中培养出“七十二贤人”，除了他诲人不倦外，能深入了解每个学生的个性特征、注意因人施教也是一个重要的原因。
作为家长，要想改变孩子的性格弱点。首先应该了解孩子的性格，判别孩子可能会发展哪些不良的性格，这样才能更好地去帮孩子纠正。不同性格的孩子，家长采用的方法和语言方式也应该不同。
8．家长改变孩子的性格弱点不要说影响孩子情绪的话
美国著名心理学家、教育家基诺特，曾把父母不宜对孩子讲的语言归为十大类：
(1)威胁的话，如“我再也不想带你了，你给我滚开吧！”
(2)哀求的话，如“我的小祖宗，我求求你，好不好？”
(3)抱怨的话，如“你这不争气的孩子，真叫人伤心透了！”
(4)许愿的话，如“假如你考了100分，我就……”
(5)讽刺的话，如“你可真了不起，能干出这种事儿！”
(6)恶语，如“你这个大笨蛋！”
(7)责备的话，如“你总是做错事，真是太糟糕了！”
(8)侮辱的话，如“你真是个没用的废物！”
(9)压抑的话，如“闭嘴，不许再说话！”
(10)强迫的话，如“我说不行，就是不行！”
对照以上十类错误的教育语言，家长认真想想，自己是否在不经意中，也曾说了这些伤害孩子的话呢？如果曾这么说过，那么先从改变自己的言行入手吧。因为语言才是真正的魔法师。
值得注意的是，改变性格弱点是为了让性格更加完善，因此切不可盲目改变。家长应该清楚改变孩子性格弱点的心理动因，认识孩子性格中的优点与缺点，让孩子把优势的性格保持下去，同时，把那些阻碍进步的性格弱点克服掉。