赋予孩子一定的家庭权利

黄妈妈与邻居家发生了一些小矛盾。晚上，黄爸爸一回到家里，黄妈妈就絮絮叨叨地数落开了。

在一旁的黄晓航很想了解事情的原委，就在那里插嘴。

黄爸爸狠狠地瞪了“多管闲事”的晓航一眼，粗暴地说：“去，写作业去，大人的事情，你一个小孩子家家掺和什么呢？”

晓航不满了，嘴里嘀咕道：“什么小孩，每天都写作业写作业，一点人权都没有！我怎么说也是初中生了！”说完，闷闷不乐地回到自己的屋里写作业、打游戏去了。

生活中，像黄爸爸、黄妈妈这样的家长还有很多，他们总是以“你还是孩子，你不懂”为借口，剥夺了孩子参与生活决策的权利。久而久之，孩子对家庭事务的参与意识淡了，对家里的事情总抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度。这对孩子责任心以及独立性的培养都是不利的！

事实上，孩子最初的独立性往往表现在他个人生活权利的行使上，但由于现实生活中家长担心孩子不具备行使权利的能力，总是不敢把一些权利放手给孩子，长此以往，孩子也就学不会独立，对大人越来越有依赖性了。为了让孩子早日走出这种家教误区，早日学会独立，当家长的有必要授予孩子一定的家庭权利，让孩子自己学会承担责任。

1．要赋予孩子一定的经济支配权，培养孩子的理财能力

理财能力是一个人独立生活能力的基础之一，而让孩子拥有个人经济支配权，则是培养孩子理财能力的前提。对于只会消费的孩子来说，他的经济支配权无非是拥有家长给予的一定数量的零花钱。当家长意识到这一点，并且随孩子年龄的增长和能力的提高，给孩子安排合理的零花钱数目，并把支配权交给孩子，向孩子说明节余的钱归他自己。这样，不但能发展孩子的自主性，而且能使孩子的经济意识和理财能力得到提高。

2．要赋予孩子一定的选择权，培养孩子的自主能力和责任心

孩子的自主性往往表现在他对事物的选择上，只是由于家长怕孩子选择错了，总是不敢把选择的权利交给孩子。可是如果从来不给孳子选择的权利。他也就永远学不会选择，永远没有自主性，更谈不上有责任心，因为这不是他经过深思熟虑选择的。因此，家长应学会把一些选择权交给孩子，并且在事前为孩子提供有关情况，帮孩子分析各种可能。教育孩子自己选择了，就要负责任。这样，孩子的自主能力和责任心就同时得到了培养。

有一位家长想让孩子学钢琴，当她把孩子带到少年宫报名时，竟然发现孩子在舞蹈组门口看得出了神，于是，这位家长尊重孩子的选择，并要求她对自己的选择负责，要坚持把舞蹈学好，结果这个孩子真的坚持认真学习舞蹈。

3．要赋予孩子一定的家庭发言权，培养孩子参与、合作的能力

参与、合作是如今社会发展对人们提出的要求，一个缺少参与、合作精神和能力的孩子，他未来的发展一定不理想。因此，培养孩子参与、合作的能力就显得极为重要。如家长授予孩子一定的发言权，允许孩子参与大人的谈话，参与决定家庭计划。我们不要认为小孩子不懂事，殊不知，孩子将来参与社会合作的语言思维能力和交际能力，都是在家庭这个摇篮里从小得到有效的训练才培养出来的。

总之，孩子虽由父母所生，但终究是独立的个体，父母对孩子的教育，最后也无非是为了让孩子不再需要父母的教育。因此，我们在管教孩子时必须学会勇敢地放手，大胆地让孩子自己往前走。

但家长也不能事事都不管，要把握好尺度。比如，孩子的书包乱了，我们不要急于去帮忙，只要在边上提醒孩子自己去整理书包就行了，若孩子不整理，也可随他。因为父母对孩子偶尔的随意，也许更能提高孩子自我管理的意识，调动其积极性，从而提高孩子自我管理的独立生活能力。

正如一些家长在教育孩子的过程中总结经验所说的：“叨唠指责，不如给孩子提供锻炼的机会。”“让孩子亲自做一次，胜似父母指导十次。”

家长们，让我们从孩子幼儿时期起就注重培养他们的独立生活能力，允许孩子独立翱翔浩瀚的天宇，寻找属于他们自己的那份美丽的天空吧。