给家长的悄悄话
人们常说：“树怕伤根，人怕伤心。”自尊自信是孩子积极成长的精神支柱，是孩子向上的基石，也是自我发展的内在动力。孩子的自尊可以看作是对自己身体、能力、表现等感到满意的一种心态。不同的孩子会有个体差异，有的孩子美，有的孩子丑，有的孩子高，有的孩子矮，有的孩子处事灵活，有的孩子迟钝等。孩子很容易接受外界对他们的评价，变得自卑起来。造成孩子不自尊、不自信的原因归纳起来有几个原因——
(1)受强迫：一些父母根本不考虑孩子需要，强迫他们按自己的意志行事，甚至连孩子的申辩、愤怒、反抗权力都剥夺了。这些孩子往往胆小怕事、遇事退缩，缺少独立性，这必将难以适应复杂的社会生活。
(2)被冷落：父母对孩子的需要漠不关心，缺少对孩子的亲近感和同情心。对孩子的过失，不是帮助教育，耐心引导，而是采取冷落态度。造成这些孩子多苦闷、孤独。
(3)遭贬低：父母对孩子的进步毫不重视，经常伤害他们的自尊心，贬低他们的学习成绩，且又不放过任何一点过失。这样致使孩子自卑，缺乏自信心，没有主见。
(4)被抹杀：在孩子出现失误时，父母不是从整体上评价他们，帮助孩子找出原因，鼓励他们克服困难。而是抹杀过去的一切，批评责骂，在孩子受伤的心灵上撒盐，这类孩子常常一蹶不振，看不到希望。
孩子的内心是脆弱的，容易受伤害，因外界的影响，导致孩子自尊过激或者缺乏自尊感及自信。这对孩子的成长造成了难以估量的损失，所以做家长的，一定要注意自己的举止言行。
记住，我们在养孩子，不是在养花
大卫有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天，他正在教他7岁的孩子凯利怎样使用割草机割草。这时，妻子问他事情，正当大卫转身回答问题时，凯利把割草机推到草坪边的花圃上……
大卫回头发现自己花了很多时间、费了很大精力才修整出的这些令邻居们羡慕的花圃中大约有2尺宽已被夷为平地！大卫火冒三丈，正准备厉声训斥凯利。这时，妻子快步地走到他身边，把手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住——我们在养小孩，不是在养花！”大卫一下子恢复了理智，平息了怒气，开始平心静气地告诉凯利这样做的错误。
大卫妻子的话也提醒我们，为人父母必须明了孰轻孰重。孩子以及他的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。被球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的台灯及掉在地上的碟子都已经破了，花也已经死了，再责备孩子又有何用？家长必须记住不要打破一个孩子的心灵，不要让他们充满活力的心变得麻木，不要再增添更大的损失。自尊和自爱的孩子就会比花圃中的任何花更可爱！宽容和理解能维护孩子的尊严
有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家吃晚餐时，孩子不小心打翻了水杯。当他们正想责备女儿时，主人也故意弄翻自己的杯子。并解释说：“瞧，我还这么不小心呢，40多岁还会弄翻东西，哎，真的还需要学习学习。”孩子原本很担心，听了主人的话就开心地笑了，而孩子的双亲似乎也明白了主人的意思，不再生气责备女儿。他们平心静气地帮女儿擦拭，并教女儿怎么做才能做到不打翻东西。
显然，主人的幽默化解既维护了孩子的自尊，又让孩子接受了经验教训。让孩子的父母知道宽容和理解对教育孩子的重要性。
自尊的维护能激发创造力
葛雷是个著名的医学家。有个报社记者采访他，问他为什么会比一般人更有创造力，是什么因素让他超乎凡人？他回答，在他看来，这都与他小时候他母亲对他的教育有关——
有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把瓶子掉在地上，牛奶溅得满地都是。这时，他的母亲来到厨房，当她发现地上满是牛奶的时候，并没有对他大呼小叫、训斥他或者惩罚他。反而说：“哇，你制造的混乱还真棒！我几乎没有看见过这么大的水坑。反正损害已经造成了，在我们清理它之前你要不要在牛奶中玩几分钟？”
几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，最好你还是得把它清理干净，物归原处。所以，你想这么做吗？我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种？”他选择了海绵，于是他们一起清理打翻了的牛奶。
他的母亲又说：“你知道，我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。现在让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。”通过这个实验他懂得如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。
这个知名的医学家说，那一课使他知道他不应害怕错误。除此以外，他还学到，错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。如果我们的父母都能像葛雷的母亲一样循循善诱，我们的孩子又怎么可能不出色呢？研究发现，孩子健康的自尊心的建立来源于父母对他们的得当的关心和尊重——
(1)这些孩子的父母不仅善于帮助孩子建立兴趣、爱好，同时也善于关心、了解孩子交往的朋友，能耐心地倾听孩子的意见，对孩子的正当需要能及时给予满足。
(2)这些孩子的父母对孩子的要求比一般父母更为严格。他们要求孩子们品行端正，遵守纪律。他们用的教育方法不是用体罚的手段，来纠正孩子的错误行为。
(3)他们总是用和蔼的态度、宽厚的方法来引导孩子遵守家庭生活准则。当孩子对家长有异议时，家长们总是能认真、正确地对待。
在日常生活中，要培养孩子健康、适度的自尊，父母应该做到——
(1)对孩子采取个别引导、正面教育的方法。有些家长认为当着亲朋好友的面批评，人多势众，可以给孩子制造压力，促使他改掉缺点。事实上，孩子和大人一样爱面子，这样做只能损伤孩子的自尊心。所以家长要注意场合，不要在大庭广众之下粗暴地讽刺挖苦和训斥孩子，应多采取正面引导、个别谈心的方法，以情动人，以理服人。
(2)孩子对新鲜的事物都充满了好奇，他们对任何东西都想看一看、摸一摸。父母们应注意，当孩子做错了事，不要训斥和责怪，应弄清其动机和缘由，再加以引导，帮助孩子找出原因。
(3)在教育孩子时，要注意针对性，就事论事，不要把从前的“历史问题”和“陈年旧账”抖出来，唠叨不停，使孩子灰心丧气、自暴自弃。
(4)对孩子要求适度，不要过分严格，应适当放松要求。在过分严格的要求下长大的孩子，往往缺乏自尊心、有过分依赖的心理；相反，对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就，在不损伤孩子的自尊心的情况下，应采取循循善诱的方法，使之克服缺点。
(5)当孩子取得成绩和进步时，对成人而言虽然是微不足道，也应及时给予表扬和肯定。此外，还应该多给孩子创造一些成功的机会，让孩子在满足与自豪感中体验到自尊的可贵。
(6)不要总是当着孩子的面夸奖别的孩子，并与之相比较，使孩子产生自卑心理。
(7)孩子一旦建立了初步的自尊心，家长不可掉以轻心，应注意保护，并加以正确的引导。
维护孩子父母需要遵守的原则：
(1)不要作弄孩子。也许你只是开玩笑，但孩子很容易信以为真，导致孩子产生自卑心理。
(2)重视与孩子相处时的礼貌。如果父母常对孩子保持应有的礼貌交流，孩子会感到父母对他的尊重。
(3)父母向孩子承认自己偶尔犯的错误。
(4)注意接受孩子的观念。只有父母赞同、接受孩子的观念，才能进一步开发、引导他的意识水平。
(5)减少孩子的难过情绪，以免负面情绪给孩子带来影响。
(6)鼓励孩子的优点。
(7)允许孩子失败，并鼓励孩子战胜困难
(8)不在孩子之间互相攀比，以免给孩子造成心理压力。
教子加油站
维护孩子自尊，这样的话家长不能说：
(1)给我滚！就当我没有你这样的儿子！
(2)你以为你是谁，“你不想想是谁给你饭吃！你可是我养大的！”
(3)妈妈不要你这种不听话的孩子，现在马上给我滚出去！
(4)你简直一无是处，什么都不会！
(5)你很讨厌，怎么就不能像隔壁的小明那么乖！
自信、自立的基础是自尊。一个在羞辱中长大的孩子，他的自尊是残缺的，他的内心是自卑的，要想让孩子懂得自尊，父母先要尊重孩子。