给家长的悄悄话
善于使用工具一样是人类区别于动物的一个基本特征，但善不是工具也无法被当作工具使用。善来自于社会环境和家庭环境的双重影响，反过来说没有良好的社会、家庭环境是无法产生善的。有些父母认为：孩子太善良，将来会吃亏的。所以，总以“害人之心不可有，防人之心不可无”来提醒自己的孩子。专家研究表明：事实上，善良的孩子并不吃亏！没有善良的心，孩子其实更不能很好地保护自己。因此，作为父母，要用自己的爱，教育孩子“从善如流”，让孩子从小培养博爱、同情、宽容等品质。培养善良，需要一个健全的爱的环境
研究证明：培养善良的心，就应该给孩子一个健全的爱的环境。孩子在这种环境中，能享受到他人给予自己的关怀，培养出一颗善良的心。
(1)子女之爱：孩子对父母的爱是对他们所感受到的父母之爱的回应。他们自尊、自爱、孝顺、负责任等品质都是从父母的行为中效仿来的。所以，作为家长，我们要给孩子正确的爱，正确的榜样作用。
(2)同伴之爱：看到家长爱他们的同伴，孩子也会学着爱自己的朋友。家长要多创造机会让孩子和他的同伴在一起。因为，与人相处本身就是一种教育，孩子能从与人交往中学会理解、分享、团结、帮助。
(3)夫妻之爱：夫妻关系的和谐美满，对孩子也是一种教育，孩子可以从父母之间相互关心和爱护中学会理解、接纳、欣赏、真诚和肯定等美好的品质。夫妻之爱给孩子传递的忠诚的观念。也是培养孩子“善良”心灵的关键。
(4)父母之爱：当孩子在接受了以上三种爱的教育以后，他们就会成为一个善良、有健康品质的人，当他们成为父母时，他们才能把正确的爱、善良的心传递给自己的孩子。所以说，善良的教育生生不息。
为孩子的善良骄傲
如果你有幸能拥有一个善良的孩子，这是值得骄傲的。当孩子表现出这种品质时，父母一定要赏识和赞扬孩子。
理解、支持并赏识孩子的善良，让孩子在父母的赏识中树立正确的价值观，从而真诚地对待每一个人。同时，这也将换回每一个人对孩子本人的真诚相待。
赏识孩子善良的行为，即使他为此违背了父母的规定，受到别人的嘲讽，你也应该说：“孩子你做得对，我们为你骄傲！”
当孩子为了善良而失去了名誉和利益，不要埋怨他，而应去赏识他的善良。告诉孩子：“这件事比名誉更为重要，你所获得的远远大于你所失去的！”
每个孩子的本质都是善良和真诚的。如果父母对他们的善良给予支持和赏识，那他们这种善良的行为就会强化；如果父母误解了他们的善良，那他们的善良行为就有可能弱化。因此，赏识孩子的善良、肯定他们正确的行为，有利于培养孩子正确的人生观和价值观。
此外，要想教育你的孩子善良，家长要跟孩子一起善良！毕竟榜样的力量是无穷的！ 对孩子的善良教育从小开始
德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”。德国人民在反思这段历史的时候，开始重视起对孩子善良品质的培养：
(1)爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。
(2)同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一项重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
(3)“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
(4)唾弃暴力：在对孩子进行“善良教育”时，德国人十分重视“反面教育”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据说，经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方将会果断地开除这个学生，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。
郑板桥的“善良教育”
善良的品质必须在童年时细心培养，否则难有效果。因此，父母对周围人应表现出真挚的感情，并帮助身边正遭受痛苦和不幸的人。如果父母都能以自己的善良感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播善良的种子，那么孩子就能成长为一个健康、善良和正直的人。郑板桥对孩子的“善良教育”，堪称中华美德教育的典范。
郑板桥52岁才生下一个儿子。他爱孩子，教育孩子从小热爱大自然。为了让孩子感受大自然的美，投身大自然，经受各种熏陶，培养善待大自然的良好心态，郑板桥在孩子出生断奶不久，就毅然把孩子送出县衙机关，直接托付给弟弟，让孩子在农村安家，在人与自然和谐的环境中让孩子健康成长。
郑板桥以童心塑童心，陪孩子一起玩。孩子爱玩小动物，郑板桥以此为契机教育：我们想开心，但鸟儿虫儿却不开心，这对小动物是非常残忍的，我们应该关心爱护小动物！
郑板桥关注孩子善良教育，他让孩子从小善待疾苦弱势群体。对于身边的“贫家子弟，寡妇之儿”及周边家人儿女，都一视同仁。只要有好吃的东西，就让孩子分发给别人，让大家都能欢喜雀跃。他对孩子说：“对于弱势群体疾苦者，要倾注一份爱心，善待他们，周济贫苦同学纸墨笔砚，不能倨傲施舍，让人难堪。”
善待别人，宽大为怀，是郑板桥善良教育的重要方面，他怕孩子有优越感，告诉孩子无论如何都要尊重别人，尊敬师长，生性残忍的人是不受欢迎的！
在郑板桥的教育下，他的孩子从小就是一个善良、富有爱心的人！
孩子生性善良，会同情别人，家长若加以正确的疏导与教育，孩子因为善良得到的收益是无穷的！
如果你希望孩子善良，请不要这样说——
(1)你怎么这么蠢呀，老是上当受骗，都已经跟你说了，外面的骗子多，要小心。
(2)好心是不会有好报的，你管好自己的事情就可以了！
(3)好心帮倒忙，现在吃亏了吧？活该！
(4)就你能做出什么好事情呀！
(5)那只小猫脏兮兮的，别碰，说不定有什么病菌呢！
(6)那个老太婆就爱装可怜，不要理睬她！
善良的本意不是为了受到责备的，如果父母老在责备孩子那些“善意”的举动，那么孩子又怎么能做到“向善”呢？如果父母自己都对善举报以怀疑，那孩子如何去相信呢？
教子加油站
善攀也许暂时不能让孩子得到报偿，但善举的影响力却是永久的！孩子得到的最好的报偿就是更加乐观地看待生活，看待人心。
所瞄，作为父母，不要担心你善良的孩子会吃亏，请鼓励孩子去关爱他人、关爱生命吧！他们的人生将因此而变得更加丰富。
如果你的孩子因为善良而遭受什么损失，切勿责备孩子，因为这只能打击他们善良的积极性。在关注孩子的行为的同时，也应该让孩子学会判断和分析。
让孩子明白，其实大多数人、大多数时候都是善良的！