把话说得迂回、曲折

在开口之前，先把舌头在嘴里转十个圈。

在特定的交际环境中，为了达到一定的交际目的，还常常有意把话说得迂回、曲折，以使对方容易接受。

1．劝说

具有5000余年历史的祖国文明，在“劝说”这方面积累了丰富的知识。2000多年前，就有人系统地总结“说”“谏”的人生经验。

在当今的社会主义时代，许多优秀的思想政治工作者，以科学的理论、高度的热忱，将这些劝说艺术发展到了一个崭新的水平。某高校系总支王书记就是一位做思想政治工作的能手，他在做差生陈浩工作时，就很好地运用了迂回与曲折的语言。

对话伊始，当王书记有礼貌地问候“小陈，你好”时，陈浩采取了顶撞的态度。他带情绪地冒出一句：“众所周知，我不好。”

当王书记要他分析一下为啥成绩下降，几门功课不及格时，陈浩答道：

“因为我是全系有名的坏蛋！”

“有人说我是朽木粪土！”

“这种说法是完全错误的，我听说你曾下水救过人？”王书记又用了一个迂回。

陈浩的“接收机”对上配口味的“波段”，他喃喃地说：“那是过去的事。”

“你过去是个好学生，还英勇救人。可你与人打架，被学校处分后就自暴自弃，上课迟到早退，作业不完成，成绩急剧退步，这样对得起党和祖国，对得起父母吗？”王书记到这时才指出陈浩的问题，心平气和又语重心长地说：“振作起来，你绝不会是朽木粪土，我们在等待着你的进步！”

陈浩被说得心服口服，他激动地站起来，向王书记行了个礼，说了句：“看我的。”

2．批评

善意的批评是为了指出、纠正别人的过失。出发点良好，但如果方法欠妥，言语过激，冲撞了对方，往往不仅不能让他接受意见，幡然悔悟，反而会使其固执己见，“一条道走到黑”。

批评与表扬相辅相成，有时我们可以以褒代贬，带着温和的微笑，风趣地说出批评的意见，让对方尝尝甜汤中的“酸梅子”，咂摸出里头的滋味并且乐于接受。某部队新兵连训练时，三次打靶，一班的新兵王晓都剃了“光头”。班里团体总环数得了个倒数第一。第三次打靶归来的路上，班长一捶王晓的肩膀，笑着说：“嗨，三次你都‘吃烧饼’，靶子以外的地方都打中了，也真不容易啊！”这风趣的“赞语”一出，连王晓自己也忍不住笑了。笑过了，抓了半天后脑勺。从此以后，王晓他起早摸黑，训练非常刻苦，终于打出了好成绩。

采用迂回、曲折的方法进行批评，有时可用赞扬部分的方法来批评其余，也可把批评的话放在赞扬之后。小学四年级学生尚晓龙参加学校书法比赛得了一等奖，可是他这次数学考试成绩却很差。他爸爸得知他获奖买了一支毛笔奖励他，并说：“你书法得了一等奖，为班级、为你自己赢得了荣誉。希望你也像学毛笔字那样刻苦认真地学习数学，相信你会迎头赶上的。”晓龙听了爸爸的话，心里热乎乎的，此后，他就刻苦地钻研起数学来了。

迂回、曲折的语言，“曲径通幽”的方法，还广泛地被用于“谈判”“建议”“请求”“答问”等交际活动中，这里不再一一举例。