摘下孩子马大哈的帽子

粗心大意是非常不好的，如果不能及时将这种性格优化，孩子将会像下面故事中的小猪苗苗一样使自己陷入尴尬。

小猪苗苗要当护士了，可它以前总是粗心大意，不知道，这次能不能改掉这个坏毛病。

小猪苗苗上班第一天，鹿先生来看病了

“鹿先生，你怎么了？”

“我感胃了，帮我开点感冒药”

“好！”

小猪苗苗看看放药品的柜台，治感冒、头痛药的外包装有些类似，它看也没看，就随手把头痛药递给了鹿先生。

“谢谢！”鹿先生拿着药走了。

白兔妹妹来了。

“怎么了？白兔妹妹。”

“我头痛，帮我开点头痛药。”

结果，小猪苗苗递给了白兔妹妹感冒药。

一天过夫了，小猪苗苗一大早就看见鹿先生和白兔妹妹跑过来，小猪苗苗还以为鹿先生和白兔妹妹的病好了，前来感谢它呢，结果经过它们俩一说，小猪苗苗的脸红了，忙说：“对不起！是我不好，不应该做事太粗心，如果我不粗心的话，也不会耽误你们的病情了，真对不起！下回我一定注意，改掉这个坏毛病”

是不是感觉孩子跟小猪苗苗一样，每次粗心大意犯错后，总会说“下次我一定注意，改掉这坏毛病。”可是下次还是一样重蹈覆辙，家长也常常会对孩子产生失望情绪，觉得没有办法了，孩子的性格本来就是这样，改也改不了。但是家长必须清楚，如果孩子染上了粗心大意的毛病，不及时根治，将祸害终身。

说起德国我们并不陌生，你不会不知道爱因斯坦，不会不知道康德、黑格尔、马克思、叔本华、尼采、巴赫、海顿、莫扎特、瓦格纳、贝多芬，不会没听说过保时捷、奥迪、大众、宝马、奔驰。这些家喻户晓的名人、品牌都来自于德国，一个占地面积只有36万平方公里、却创造出世界济实力排名世界第三的德国。很多人都会问为什么德国人这么优秀呢？

答案仅仅是很简单的四个字“认真、执著”。江南春曾经说过：“世界上最可怕的两个词，一个叫认真，一个叫执著，认真的人改变自己，执著的人改变命运。”德国人将世界上最可怕的两个词都做到了，怎么会不优秀呢？

在国学大师季老辞世后，重温他的作品时，看到了季羡林先生在留学德国时的一段记忆：

1944年冬，盟军完成了对德国的铁壁合围，法西斯第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入严重困境。

对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事了，更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料，根本无法挨过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只得允许老百姓上山砍树。

你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗？在生命受到威胁时，人们非但没有哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树木，做上记号，再告诫民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚呢？

当时的德国，由于希特勒做垂死挣扎，几乎将所有的政府公务人员都抽调到前线去了，看不到警察，更见不到法官，整个国家简直就是处于无政府状态但令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。

这是季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，亲眼目睹了这一幕，所以事隔五十多年，他仍对此事感叹不已，说：“德国人具备了无政府的条件却没有无政府的现象。”

如果孩子还不信服德国的人认真，你还可以再给他讲一个故事。

1984年，我国一家柴油机厂聘请德国退休企业家格里希任厂长。

格里希上任后开的第一次会议，市有关部门领导也列席参加了。没有任何客套，格里希便单刀直入，直奔主题：“如果说质量是产品的生命，那么，清洁度就是气缸的质量及寿命的关键”说着，他当着有关领导的面，从摆放在会议桌上的气缸里抓出一大把铁砂，脸色铁青地说：“这个气缸是我在开会前到生产车间随机抽捡的样品请大家看看，我都从它里面抓出来了些什么？在我们德国，气缸杂质不能高于50毫克，而我所了解的数据是，贵厂生产的气缸正均杂质意然在500毫克左右。试想，能够随手抓得出一把铁砂的气缸，怎么可能杂质不超标？我认为这决不是工艺技术方面的问题，而是生产者和管理者的责任心问题，是工作极不认真的结果。”一番话，把坐在会议室里的有关管理人员说得坐立不安，尴尬至极。

认真是一种力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。告诉孩子一旦“认真”二字也深入到自己的骨髓，融化进自己的血液，他也会焕发出一种克服一切困难的力量。

那么，家长怎样才能让孩子摘下马大哈的帽子呢？

第一，运用目标的力量。给孩子设定一个目标，让孩子在限定的时间内，专注地去做好一件事，集中精力去完成一个目标。在目标完成后，孩子就会感觉到只要认真去做，事情就一定能成功，给孩子认真的自信。

第二，培养孩子对认真的兴趣。可以通过一些孩子感兴趣的科目加以训练，比如在规定的时间内“找不同”，或者是陪同孩子玩“连连看”的小游戏，一次次地实验以后，孩子就会品尝到认真带给自己的快乐，从而对认真产生兴趣。

第三，培养孩子认真起来的自信心。只要孩子有了认真的自信，孩子才能去认真，而这种自信是需要孩子看到认真换来的成果去建立的，所以给孩子制定一些小目标，让孩子认真去完成，这样孩子就会建立起信心。

第四，让孩子学会排除外界干扰。只要孩子学会排除外界的干扰，无论在怎么喧闹、嘈杂的环境下都能认真地进入学习的状态。可以让孩子尝试着一边听轻音乐一边读书，这样如果孩子能静下心来把书看好，自然就能排除外界干扰。

第五，让孩子学会排除内心干扰。在很安静的环境下，孩子也总是很容易分心，这主要来自于孩子内心的干扰，所以要让孩子学会排除内心的干扰，可以尝试让孩子在心情很糟糕的时候，大声朗读课本，让孩子慢慢走进书中，这样便能慢慢变得专注。

任何事情最怕“认真”二字，一定要告诫孩子：做事不认真，往往会使人—事无成。