“故事教育法”的神奇力量

常听家长痛心疾首地诉苦：

“孩子越大越不听话，我们说他一句，他竟然反驳好几句。”

“我磨破了嘴皮跟孩子讲道理，孩子竟一脸茫然。”

“这孩子就是不争气，骂过、打过……根本不管用。”

面对孩子的调皮，很多家长只知道横挑鼻子竖挑眼，一上来就是一翻说教，容不得孩子半点解释。试想，孩子在这样的环境下成长，身心会是多么的憔悴。心理学研究表明：破坏性的批评与责备是扼杀孩子自尊心和自信心最重要的杀手。在家长一次次的斥责声中，孩子会渐渐习惯这些词语，从而变得麻木不仁，缺乏自尊心，成了所谓的木头人。一旦成为这种人很容易被大众所遗忘、无视甚至践踏，人缘自然是奇差无比。这正如有人指出的：“那些被认为没有自尊心的孩子，是外界没有给他们提供使自尊心理健康发展的良好环境。他们的自尊心是残缺的、病态的，他们是斥责教育的受害者。”

那么，为了孩子的健康成长，家长该如何教育、引导孩子呢？

不妨运用“故事教育法”吧！“故事教育法”就是针对孩子随时发生的情况，把各种教育的道理蕴涵在故事中，通过讲故事的方式达到教育、引导、说服孩子的目的。实践证明：运用这种教育方式，能在轻松愉快的氛围中，达到事半功倍的教育效果。

一个9岁的小男孩，因为聪明机灵而骄傲自满，受到了同学们的孤立。为了帮助小男孩改正骄傲的坏毛病，年轻的班主任先是说了一大串道理，但并没有让男孩明白自身的缺点，反而让他流下了委屈的泪水。情急之下，班主任决定给小男孩讲一个“**和葱头”的小故事：

在一个农村老大娘的屋子外，长着一袜**。**老是沾沾自喜：“你们瞧，我多美啊！在这地方我是最美的”在**旁边长着一棵葱头，一颗普普通通，的葱头。夏未，葱头熟了，绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。

**捂着鼻子，“呸，你发出的气味多么难闻呀！”**对身边的植物说，“我真的感到奇怪，人们干吗要种这种植物呢？想必是为了熏跳蚤吧！”葱头没有出声，它把自己视为灰姑娘、这时，老大娘从屋子里出来，向**走去。**屏住了呼吸。它想：大娘马上就会说，她的花多美啊！**感到有点飘飘然了……

然而，老大娘走来却弯腰拔起了葱头。老大娘端详着葱头，惊呼了一声：“多好的葱头啊！’”

**感到困惑了：难道葱头这副尊荣也能称之为好吗？

小男孩听完这个故事，脸上的泪痕已经干了。从这个故事中，他悟出了一条道理：人各有所长，各有所用，不能自作聪明，看不起同学。而班主任也从这场师生沟通中悟出了一个道理：少讲些大道理，多说点小故事。

这位年轻的班主任叫苏霍姆林斯基，后来成了苏联最著名的教育家。苏霍姆林斯基发现了“故事教育法”的妙处后，为了让这种方法惠及更多的孩子，写作出版了《做人的故事》、《成长的故事》等童话故事集，用浅显的文字、抒情的语言、优美的故事，来传播有关美、爱、快乐、友谊、责任、价值、品质的道理。

是的，讲故事是最好的教育方法。好就好在这种方法不霸道、不空洞、不说教，化枯燥为生动，寓教育于娱乐，润物于无声中，潜移默化。作为家长的你，如果被苏霍姆林斯基教育孩子的小故事所吸引，并从中悟出一些关于教育的道理，那么，毫无疑问，“故事教育法”是有效的。至少，其效果在你的身上已经体现出来了。

其实，给孩子讲故事还有很多好处：

英国广播公司曾报道，英国教育研究所的研究人员说，家长是否在孩子幼小时期经常给他们讲故事，与孩子们日后的学习能力的好坏有着直接的关系。这项由英国政府资助的研究调查了8000多名5岁儿童在打基础阶段的情况，以及在学校学习一年后老师对他们的能力评价，并对他们的认知能力进行了测试。研究结果显示，家长如果能每天花些时间给孩子讲故事，那么这些孩子长大以后行为出现问题的风险可能会降低。此外，如果家长能够认识到在婴幼儿时期开发智力的重要性，并每天在孩子身上投入一点时间，那么孩子日后的认知和学习能力都会得到改善与提高。

而日本最新一项研究显示：家长经常给孩子讲故事，不仅能增进亲子交流，还可以促进孩子的大脑发育。孩子在听故事的时候，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，家长在讲故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此也跟着生长发展，同时，家长的陪伴对于儿童的情绪控制及脑部智商发育也有相当显著的影响。

另外，给孩子讲故事可以培养孩子的想象力——故事中虚构的景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与家长讲故事相比，缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的，但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。因此，这对孩子想象力的培养没有多大帮助。孩子的学习能力很强，但从电视上学习只会将孩子变成一个被动的接受者而不是参与者，是一个世界的旁观者而不是创造者。

很多家长都擅长长篇大论地对孩子进行说教，可越是这样，孩子越是不听话。这到底是怎么了？孩子怎样才肯听话呢？家长不妨运用“故事教育法”吧！“故事教育法”有着神奇的力量。孩子在听故事的过程中，能更好地感悟其中的道理。同时，故事对孩子一生的成长都有着积极的意义。