告别拖拖拉拉的恶习

很多孩子做事情磨磨蹭蹭，早上慢吞吞起床，然后不紧不满地穿衣服、吃饭；好不容易到了学校，又是慢吞吞地取书本，拿笔盒，丝毫没有时间观念；到了上课时，人家的作业都写完了，而他还有一半没有完成。又到了下课该休息的时间了，于是，别人玩，他也玩，丝毫不着急。终于放学了，学校的作业没有完成，得带回家去写了，这下可好，除课堂作业外还有课后作业……

如果你的孩子也这样，那可要当心了，最好尽快通过故事的形式改变他的行为。

一个小女孩叫埃米。她有一个坏习惯，总是把时间浪费在准备工作上。

在她住的村子里，索顿先生开了一个水果店，卖一些本地产的水果。一天，索顿先生对家境贫苦的埃米说：“你想挣点钱吗？”

“是的，”她回答，“我想买双新鞋，可是家里没有钱。”

“好的，埃米。”索顿先生说，“我今天在格林家的牧场里看到有许多漂亮的黑莓子，允许任何人去采摘、你可以去采摘，然后把摘的黑莓子全卖给我，一斤付你13美分。”

埃米想到能挣到钱，高兴极了。于是她飞快地跑回家，拿了一个篮子，打算立刻去摘莓子。

这时，她下意识地想到最好先算一下摘5斤莓子能挣多少钱。于是她拿出笔和一块小板，算出是65美分。

“如果能摘12斤呢?”她盘算着，“我可以赚多少钱呢？”

“天哪！”她算了一下，“我可以挣1美元56美分呢！”

埃米叉算了下去，如果她摘50斤、l00斤、200斤时，索顿先生会付给她多少钱为算这些钱，埃米花了不少时间，很快就到了中午吃饭的时间，她不得不下午再去了。

吃过饭，她匆匆忙忙地拿起篮子赶往牧场。许多男孩子在午饭前就已经在那里采摘了，好的莓子几乎被摘光了，可怜的小埃米最后只摘到了一斤莓子

在回家的路上，埃米想起了老师常给她讲的话：“做事情要趁早着手，因为一个实干者顶得上一百个幻想家”

“不要迟疑，立即行动，做你现在应该做的事。故事中的埃米，总是把时间用在计算可以赚多少钱上而迟迟不去行动，最后，她自然不会赚到钱了。”妈妈不妨这样教育孩子，“在学习与写作业时，同样也应该积极行动起来。不能总想明天再开始努力学习、明天再写作业，我再玩会儿等。这样是永远不能把事情做好的。”

如果孩子对拖拉恶习有所反思了，那妈妈一定要“乘胜前进”，再为他讲一则《乌龟搬家》的故事。

乌龟住在一个阴暗的池塘里，那里没有水草，阳光也照不到，朋友也很少

一天，小金鱼刚好来到这里，问道：“小乌龟，你为什么还住在这里啊？大家都搬到旁边的池塘了，那里水质纯净，有荷花还有莲藕，漂亮极了。小虾妹妹、泥鳅哥哥、螃蟹弟弟，还有青蛙先生都搬到那儿去了。大家一起劳动，一起游戏，可开心啦。”

小乌龟听了，高兴极了，它从壳里探出脑袋说：“好啊！好啊！我也要搬去。”小金鱼听了，高兴地说：“我回去告诉大家，明天就来帮你搬家。”

小乌龟打定主意，决心搬到另一个小池塘干一番大事业。

第二天，小金鱼、小虾、泥鳅、螃蟹和青蛙都来帮小乌龟搬家了，大家快活地叫道：“小乌龟，小乌龟，收拾好了吗？大家都来帮你搬家啦！”

小乌龟探出脑袋，说：“今天我不想搬家了”大家奇怪地问：“为什么？”小乌龟说道：“东西我是都收拾好了，可是，今天太热了，我最怕热了，会热出病的明天你们再帮我搬好吗？”朋友们听了，只好回去。

第三天，小金鱼、小虾、泥鳅和螃蟹又来帮他搬家了，青蛙先生要忙着去稻田捉虫子没有来。小乌龟探出脑袋，看看阴霾的天空，又缩了回去，说：“东西都收拾好了，可是今天要下雨，天太冷了，我可不想出门。我明天再搬吧！”朋友听了，有些生气地走了。

第四天，大家觉得受骗了，而且也都忙得很，所以没有人来帮助小乌龟搬家。小乌龟探出脑袋，想：“东西都收拾好了，可是没有人来帮我，会累坏我的，今天还是不搬了吧。”

日子一天天过去了，小乌龟每天都幢憬着旁边的池塘，可是，每天都是缩着脑袋，躲在自己的壳里睡大觉。估计，它这一辈子也只能靠着憧憬过日子了。

千万不能做只会幻想却缺乏行动的拖拉乌龟哦！这样不但对自己不利，还会因此失去别人的信任、失去关心自己的朋友。

为了改变孩子的拖拉恶习，家长还应这样做：

第一，帮助孩子制订每日计划。为孩子制订每日计划，能有效地规范孩子的行为，帮助孩子有目的地完成当天的事情。如果孩子完成了当天的任务以后，一定要让他去玩、去闹，使孩子感受到完成任务的好处。同时，帮助孩子养成在规定时间内完成任务的良好习惯。要有意识地培养和训练孩子的意志，以增强孩子的自我控制能力，学会排除干扰，不为无关的外界刺激而分心，以致影响办事效率，妨碍正常工作。

第二，家长要做好榜样。身教大于言教，父母的一言一行直接关系到孩子良好行为与观念的养成，所以，家长如果做事情不拖拉，孩子也一定能从家长的行为与言行中受到教育、得到启发。

拖拉不仅仅是态度问题，更是—种病态，做事拖拉的人通常非要等到最后一刻才拼命抱佛脚。这样的做事习惯往往使工作效果大打折扣，甚至因为无法在最后期限完成指定的任务而一次次失去成功的机会。所以，拖拉是阻碍个人成长的绊脚石。培养孩子做事情不拖拉的习惯，能让孩子充分利用时间，获得更多成功的机遇。