三、“人生如诗”

我叫徐诗阳，是A小学六年级一班的学生。从小到大，家里人都在教育我如何当一名好学生，当一名乖学生，所以一路走来的这些年，我都是老师的宠儿，每个学期的三好学生、优秀班干部、全勤生都榜上有名，成绩也名列前茅。用班里同学的话来说，作为一个学生，我已然拥有了一个学生梦寐以求的一切。

是吗？可我最想要的东西，却从来都没有人知道，因为我不敢说，生怕别人说我在不对的年纪做不对的事情。

“徐诗阳，下课之后到我办公室来一趟。”

刘老师冷不防地把我叫上办公室，迎面而来的就是一阵“狂风暴雨”，打得我猝不及防：“你告诉我你写的是什么？”

那是老师第一次对着我如此发怒。我接过作文本看了看，那是前不久老师布置的作业，题目是“我的新朋友”，我写的是两年前认识的一个新朋友，从偶然的结识到无话不谈的朋友。我实在想不通为什么老师会发这么大的火。

“老师，我没有离题，也是按照平时您教的技巧写的呀。”我答道。

刘老师怒气更盛：“你还没意识到自己的问题！你看看你在文中写的，‘我认识了一个男生’、‘我们互加了微信’、‘他对我很好’，这都是些什么东西，我平时这样教作文的吗？年纪轻轻的，就想着这种事。怎么，要早恋吗？”

我实在听不下去了：“老师，难道男女之间一定是‘恋不恋’的吗？我和他就是很好的朋友，这是真实发生的事情，我把亲身体验写下来，有什么不对？”

这是我第一次“顶撞”老师。

“徐诗阳！仗着自己成绩好就越来越骄傲了是吗？看样子平时对你真是太宽松了。你这么喜欢写这样的东西，拿回去给我抄十遍！”

我的心就像三九天喝冰水——从头凉到脚，愣在那儿不知道该说什么。

“刘老师，这个作文的问题不如交给我解决吧。”

说话的人是最近新来的实习老师余老师，说起来我跟他的交集并不多，只是有两件事很好奇，一，他为什么能和满身是刺的徐子棋走得那么近；二，他为什么总喜欢站在窗户那儿往外头看，窗对面就是教学楼的一堵墙，有啥好看的？

刘老师把作文本交给他：“行，宸逸，你写小说的，好好教教她作文该怎么写。以后再让我看到这样的作文，就叫你家长过来。”

他拿着作文本带我到办公室外头：“刚才没事吧？”

我其实能感受到他是不想让我难堪才打断刘老师的：“谢谢老师帮我解围。”

他打开我的作文本，轻声道：“诗阳，我告诉你一个亲身经历。上初中的时候，我也写了一篇跟你性质差不多的作文，结果被我当时的语文老师狠狠地批了一顿。她说，如果这是单纯的小说，已经写得很好，拿去投稿都没问题。但写在考试卷上，我给你一半分已经是给高了。以后作文不允许出现男女相约这样的话题。”

我吃了一惊，没想到老师也有这样的一段历史。

“我知道，你在写这篇作文的时候，心里很纯粹地就是写自己的好朋友，没有别的意思，但是诗阳，你有没有发现，同一篇课文，或者同一篇文章，你的读后感和别人的读后感是不是不一样？”

我点了点头，老师说得很对。

“这就是了，你写的作文也许你自己没这个心思，但是别人读了就会觉得这有男女情感在里头。你当了这么多年学生也知道‘早恋’这个词是什么意思，所以在以后的作文中，这种话题就不要再写了。”

我本以为他说到这儿就结束了，这么一来他在我心目中的形象也就和那些老师没什么区别。可事实并不是，他好像读懂了我一直以来最想要的东西。

“如果你喜欢写这样的小说，又希望有人教你的话，你可以写完之后私底下来找我，我帮你修改，教你怎么写。”

他说得特别真诚，我不禁好奇：“老师，您不反对吗？”

他并不回答，只是把我带到窗边：“诗阳，你看到了什么？”

“教学楼的墙呗！”我不明白为什么他要问这个近乎“侮辱智商”的问题。

“是啊，我们从这里看过去，只能看到墙。”他的语气，是无奈，是叹息，“可是看不透的重重楼墙外，是一个很精彩的世界。所以诗阳，我不希望你只能看到这一堵墙壁，我希望能帮助你看到墙之外更加广阔的世界。”

我听着他有些喑哑的声音，动容道：“老师，您为什么要帮我呢？为什么您不像其他的老师？”

“因为墙以外的世界，我可能这一辈子都看不到了。所以我不希望你也像我一样，被困在这楼墙之内。”

我虽然听不懂他的话，但我知道，他在支持我去寻找一直以来最想要的东西。