第33集 抛砖引玉
旁白：森林里要举行手工剪纸大赛，小动物们都纷纷报了名。猪小妹也报名了，但她还没有想好剪什么东西。你看，她正在树下的石桌前和白耳猴商量呢。
白耳猴：这个好办，你就剪你最常见的东西就行了。
猪小妹：最常见的？学校的桌子、椅子、课本、作业……哎呀，我看着就烦，哪儿有心情剪呀！
白耳猴：那你别剪死的，剪点儿活的东西？
猪小妹：活的？老师、同学？也有个问题，我要把我喜欢的老师或同学剪不好看怎么办呀？剪出来个丑八怪，他们就不和我好了。
白耳猴：那你最喜欢什么你就剪什么，这样你就有感觉了，就会剪得活灵活现了。
猪小妹：嗯，对对，这个办法好，我想想。白耳猴，你怎么总能想到好主意呢？
白耳猴：嘿嘿，我是最聪明的呀，从古至今没有我不知道的事儿。我就是给你个想法、思路，具体的还得你自己想，我只是“抛砖引玉”。
猪小妹：抛砖引玉？是你拿砖头砸我，我扔给你玉石？
白耳猴：不是啊，呵呵。我带你去看看吧。
旁白：于是，白耳猴小尾巴一扫，眼前就出现了一座寺庙的门【灵光闪现声】，他们俩推开门，就穿越到了唐朝……
【古琴声】
旁白：在古代的一间书房里，有位叫常建的公子拿着毛笔在书案上写诗，但他怎么显得心烦意乱的呢？
常建：这个词用的不好，这个句式还欠妥，哎呀，怎么总写不好呢？【揉纸声，扔纸声】
旁白：别着急呀，多看看书、看看别人写的诗句，学习学习不就行了？
常建：是啊，我最喜欢赵嘏的诗，什么时候要能得到他的指点就好了。
旁白：赵嘏，是唐代著名的诗人，他写的一句“长笛一声人倚楼”曾让大诗人杜牧伸出大拇指来赞赏。所以当时人们又称赵嘏为“赵倚楼”。但赵嘏怎么会去指导常建的诗呢？你还别说，这机会还真来了……
【急促脚步声】
书童：常公子、常公子，好消息，好消息！【开门声】
旁白：只见书童兴奋地冲进了书房。
常建：你咋不敲门呀，吓我一跳。什么好消息？卖烤地瓜的来啦？【尴尬声】
书童：不是，听说赵嘏赵公子要去苏州游玩，您不是一直惦记着找他吗，这回机会来了。
常建：哦？好啊，我想想。他要去苏州，那他一定会去灵岩寺。可我也不能24小时在灵岩寺堵着他呀，万一错过了怎么办？有了，人等不着，让诗来等。
书童：用诗？用您写的诗等他？
常建：对啊，书童，收拾东西，启程灵岩寺，出发。
旁白：常建的效率还真高，马上收拾好，和书童就来到了灵岩寺。
【鸟叫声】
书童：常公子，我们去哪儿找赵公子啊？
常建：我不是说了嘛，用我的诗。所以现在我们要做的是……
书童：写诗？
常建：错。找墙【尴尬声】。
旁白：常建要找赵嘏游玩必经之路上的一面宽阔、干净的墙，好在上面留下诗句。
【脚步声】
常建：哎，这面墙不错，前面有宫殿，从这里走的人都会看到这面墙，而且还干净。书童，研磨。
【研磨声，鸟叫声】
旁白：常建提起笔，看看周围美丽的山色、幽静的寺院、欢快的鸟儿，他思考了一会儿，就在这面墙上写了半首诗，然后把笔放了回去。
书童：常公子，你怎么就写了半首诗啊？没词儿啦？【尴尬声】
常建：胡说，我这是特意只写了半首诗，等赵公子游玩到此看到后，他肯定看着半首诗不爽，他会补全整首诗的。这样，我不就向他学习到了吗？
书童：哦，原来是这样啊。那你在人家寺庙墙上写诗，人家和尚出来看到后，会不会给你擦掉？或说你乱写乱画、罚款啊？【尴尬声】
旁白：那个年代没有城管，而且很多文人都会在山中古寺游玩时，一时兴起，留下一些诗句佳作，是没问题的。但现在为了保护文物古迹，是不能乱写乱画的了。
【转场声】
旁白：你还别说，赵嘏来到灵岩寺游玩的时候，还真碰巧看到了这首只写了一半的诗句。他一看，写的还不错，于是他诗兴大发，拿出随身携带的毛笔，就把常建的诗补充完整了。随后，他又继续游山玩水去了。没过多久，常建和书童再次回来了……
书童：常公子，你看，你的诗！
常建：怎么了？被和尚给擦了？
书童：不是，是长了。
旁白：常建一看，果然，他的诗被别人给补充全了。而且仔细一读，文笔流畅、抒发的情感很深，比自己写的诗，水平要高出很多。
常建：这一定是赵嘏给我补充的，他写的像行云流水一样，好诗啊，好诗！
书童：常公子，你这招还真不错啊。
常建：是啊，我就是用我水平低的诗句来引出赵嘏好的诗词佳句，这回我算是学到本事啦，哈哈。
【转场声】
白耳猴：猪小妹，这回你明白了吧，这就像是抛出一块不值钱的砖头，然后砸出、引出一块美玉一样，获得了更好的结果。这就是抛砖引玉。
猪小妹：嗯嗯，明白了。而且我也想好了我要剪什么最喜欢的东西啦。
白耳猴：那你要剪什么呢？
猪小妹：美食！我要剪出一桌子丰盛的晚餐，这才是我最喜欢的啦，哈哈。
白耳猴：呵呵，好的。祝你剪纸比赛得冠军！
【欢快结束音】
旁白：抛砖引玉。指用自己不好的、粗俗的东西，引出好的、珍贵的东西。正所谓：
常建寺中留诗句，
赵嘏泼墨把诗续。
抛砖引玉得佳作，
以文会友盼相聚。