牛顿的改变

自从打架以后，与过去相比，一切都好像不太对劲了。牛顿不再动手做东西，为了早日忘掉不愉快的事，他开始作诗和绘画。牛顿的诗很糟糕，不管怎么用心思索，他对自己作出来的诗都感到很不满意。最后，不得已向药局主人借书来看，遇见了中意的诗，就把它抄录下来钉在墙上，边看边朗诵。但那些不是自己的诗，牛顿没有任何的满足感。

一次，牛顿想给外婆画一幅肖像画。他想象着外婆在伍尔索普的白石小屋中，和一个男佣人过着孤苦伶仃的生活。牛顿最熟悉外婆的发型、弯曲的眉毛、眼、鼻等和她脸上的每一种表情，但就是画不出来。牛顿失望了，不再画自己最熟悉的外婆的脸孔，改画校长的脸。因为校长经常戴着相同的假发，这应该比较好画。但改来改去，牛顿总觉得自己画出来的不像史托克校长的脸。桌上两支蜡烛已经烧完一支了，牛顿放下了笔，靠在椅背上，看着苦心画出的校长的肖像，越看越觉得好笑。牛顿心想：明天到学校要仔细观察校长的脸。想到这的时候，剩下的一支蜡烛也熄灭了，他不得不躺到**去。

第二天，牛顿到了学校，他用一种和平常不同的眼神观察着校长。

“我的脸粘上了什么东西吗?”史托克校长抚摸着胡须问道。

“不，不是的。我想画您的肖像。”

“哦，画好了给我看看。”校长手抚着牛顿肩膀说。牛顿抬头看看校长，微微一笑，他很吃惊自己居然能做到把心里所想的话自然地说出来。

牛顿感到，虽然自己有某些方面的天分，但不勤奋努力是不行的。从此，牛顿开始刻苦地学习学校的功课，也开始和班里的同学交往，再没有人叫他“呆子”了，他的课业成绩也越来越好。

教堂庭院里的白杨纷纷落叶，枫叶也慢慢变红了，白昼越来越短。格兰瑟姆中学每天清早要做弥撒，师生都不能缺席。在这日短夜长的季节，早上到学校时总要走暗路。大家只能借助暗淡的星光，缓缓前行。忽然，有人提着灯走了过来，前面的学生回身一看，原来是牛顿。

“这样真不错啊！牛顿。”

“是很方便，可以走快，又不会跌倒。”

“在哪里买的?”

“我自己做的，很简单！”

“我也想要。”

“好，我帮你做一个。”牛顿一口答应了，他为了给同学们做提灯，一夜没睡觉。不久，格兰瑟姆镇出现了一群提灯行走的学生。

这时候，镇里到处流传这样的话：“一定有什么不祥的事要发生了。”

“真的，怎么办?”

“我们凡人只好听天由命了。”

“如果流行鼠疫，怎么办?”

“到时候只有弃家躲避了。”

夜间上街的镇民，都非常的恐惧。因为天空出现了代表凶兆的彗星。

“这一定是我们的心不够虔诚，大家一起来祈祷吧。天上的神啊！请救救我们的灵魂。”

“阿门。”

“阿门。”

镇内，家家户户关起了窗户，放下了厚厚的窗帘，人人躲在屋子里。克拉克药局的后门，有个人影闪进去。他蹑手蹑脚地走上二楼，进入房间，这人正是牛顿。他把做好的提灯，绑在风筝上，放到夜空里去了。原来所谓的凶兆是牛顿的恶作剧，格兰瑟姆的镇民几个晚上就因为这假彗星恐惧不已。当克拉克夫妇发现并愤怒地责备牛顿时，他冷静地回答说：“彗星到底会对人类产生什么影响呢？真正的彗星，就跟这些灯一样，绝不是什么不祥之兆。”

牛顿已经不是只喜欢手工制作的孩子了，他开始更深层次地思考身边每一种自然现象的原理。