第48章 韶山读诗

随着时间和历史的推移，人们越来越深刻地认识到，毛泽东诗词可能是中国古典诗词的最后一座高峰。毛泽东诗词之所以有如此之高的艺术成就，这固然与他深厚坚实的传统文化、波澜壮阔的传奇人生、深邃厚重的哲学素养密不可分。但我以为，毛泽东从小就有着诗人的天赋的。

今年端午节前夕，我有幸在韶山毛泽东故居里，读到毛泽东少年时的三首诗，让我惊叹震撼不己!

1906年，毛泽东在韶山井湾里读私塾，其时13岁。有一天，他的老师毛宇居外出，规定学生要在屋里背书，不准出去。老师刚走，毛泽东就背着书包爬到后山去了，一边背书，一边摘毛栗子。回到学校，老师大怒，来到院子中央，指着天井，罚他写诗。毛泽东围着天井转了两圈，便脱口而出：

“天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。

只喝井里水，永远养不长。”

我是惊异毛泽东的诗才天赋的。他小小年纪，竟能几步成诗。这首诗虽说文字质朴，浅显，表面上看，似乎是写井中之鱼的狭窄环境，实则是写年幼学童囿于“周围是高墙”“只喝井里水”的可悲境遇，语意双关地抨击了封闭式的私塾教育。据考证，这是毛泽东的第一首诗作，既表现了少年毛泽东吟诗作赋的奇异之才，也反映了他意欲搏击大海的鲲鹏之志和对旧世界的叛逆性格。

然而，更让人看出毛泽东诗的天赋和性格的是他的《咏蛙》。在毛泽东纪念馆里，我在他的《咏蛙》的壁挂面前，陷入了深深的思索。那是1910年，毛泽东年仅16岁。他离开家乡韶山冲，只身一人到五十里外的湘乡东山小学去读书。东山小学座落在离城二三里的东岸坪，它的背后是巍峨苍翠的东山台，前面是碧波**漾的连水河，左右是平展宽阔的稻田。就是这样一所小学，招收的都是本地的富家子弟，不收外乡人。毛泽东穿着破旧，又是外乡人，连守门的人也瞧不起他。幸好校长李元甫网开一面，让毛泽东写一篇立志的作文，看其是否有真才实学。毛泽东沉思片刻，借着夕照，当即挥笔写下《咏蛙》一诗：

“独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。

春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。”

这是一首七言绝句，也可以说是一首自喻诗，表达了少年毛泽东的凌云壮志。“独坐池塘如虎踞”，是写青蛙像老虎一样独坐于池塘，描写了青蛙的生活习性和独特个性。毛泽东是个胸有大志的人，他并没有因为被人瞧不起而自惭形秽，相反觉得自己要比那些富家子弟高大得多。“绿荫树下养精神”，是写毛泽东勤奋好学的精神状态。毛泽东为什么离开家乡韶山冲来到异乡湘乡求学呢？他就是听表哥说，这是一座有别于私塾样式的新学校，他是寻求救国之道来了。“春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声”，从字面上看，是说春天到了，如果青蛙我不先开口，哪个虫儿敢发出声来呢？实质上是表现毛泽东一想扭转乾坤的雄心壮志。

校长李元甫看了毛泽东的《咏蛙》诗后，无不震骇。他惊异毛泽东的诗才，更惊异他的抱负。他当即召开校务会议，力排众议，破例招收外乡人毛泽东入学。他高兴地说：“我们学堂里取了一名建国之才了。”

俗话说：三岁看老。是说一个人是否有出息，只要看他小时候的作为就行了。读了毛泽东的《咏蛙》，我惊奇地发现，《咏蛙》虽说是表现毛泽东少年时的志向和情怀，而纵观他的一生，他不正是像《咏蛙》里所说的去实践的吗？“独坐池塘如虎踞”：毛泽东集政治家、军事家、哲学家、书法家、诗人于一身，完全是一位独具个性的伟人形象；“绿荫树下养精神”：毛泽东一生手不释卷，嗜书如命。有人统计，他四岁发蒙，那么这就意味着他读了八十年的书。仅他圈画批注过的诗词曲赋多达1590首，诗人429位。这种“养精神”的功夫，非常人所能及。“春来我不先开口 ，那个虫儿敢作声”：毛泽东说到做到。他带领中国人民艰苦卓绝奋斗，终于推翻了三座大山，建立了新中国，实现了自己少年时的梦想。

1912年，毛泽东在校长李元甫的支持下，到长沙继续求学，临行前抄了一首诗，放在父亲的账薄里：

“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。”

实事求是地说，这首诗与前几两首相比，诗味或许还不够浓郁，但看得出，毛泽东立志改造中国的志向是一以贯之的。理解这首诗，毛泽东于1927年离开韶山的一席话，可能是最好的注释。他说：“乡亲们，革命不成功，我毛泽东是不会回来的。”果然，自此以后，毛泽东在革命的血与火中奔走，激战于井冈，长征于数省，辗转于陕北，决战于西柏坡，“赶考”于北京，一直到1959年的6月，才回韶山。这一离别，竟长达三十二年。

清人赵翼说：“到老方知非力取，三分人事七分天。”是说，文学艺术这东西，三分是靠人的学习和修养，七分靠的是人的天赋。什么是天赋，天赋就是人的天资。在韶山，读了毛泽东少年时的诗，我觉得赵翼的话，也许是真理。

2007年6月22日