第56章 哦，春 花 报

星期天，天空灰蒙蒙的，淅淅沥沥的小雨下个不停，闲来无事，我翻起了上世纪八十年代中后期购买的文学书籍，蓦地，一张发黄的油印小报进入我的眼帘，定睛一看，哦，那不是《春花报》吗？我心里不禁一热。

1986年，我在S县双桥中学任高中生物教师，并担任初一（2）班班主任。那年春天的一个下午，班上的几名学生干部到我办公室内，见桌上放有一本团县委主办的铅印文学刊物——《新浪》，一下子叽叽喳喳起来，说我们班爱好写作的同学较多，如果办上一份班报，不仅能增加大家的学习兴趣，也能活跃班级的文化生活。望着他们一张张因激动而变得绯红的脸蛋，我可犯了难：我毕竟不是语文老师，恐怕不大合适。因此，我建议他们先找语文老师征求一下意见，这一说，他们全都像霜打的茄子——蔫了，一个个低着头走出去，一声未吭。

一连几天，几名班干部见了我，眼神幽幽的，没有了往日的光彩。是啊，身为班主任，连学生这么一点正当要求都不能满足，今后还怎么面对他们？于是，我向语文老师“汇报”，提出了创办班刊的想法，他居然很爽快地表示赞同，于是，在那草长莺飞、姹紫嫣红的季节，我们的班报《春花报》创刊了。

这是一份综合性的半月报，设有“学生习作”、“百花园”、“半月论坛”等栏目，从组稿、刻写到印刷全由我一个人完成，无疑地，我既为文字编辑又是美术编辑，好在我读中专时，曾当过校刊主编，排版、设计倒并不生疏，除了难度较大的报头图案，由我从现成的图画中套描之外，一般性的图画皆有我一人勾勒，多少个温馨和煦的春夜，我聆听着如鼓的蛙声，在灯光下，一丝不苟地刻写着钢板，有时甚至到凌晨时分。

渐渐地，一篇篇小作文成了语文老师手中的示范稿，一个个小故事飞向了学校的黑板报，春花，绽开了她稚嫩的笑脸……《春花报》也成了教育和鞭策学生的载体。初三下学期，部分成绩差的同学学习情绪低落，旷课和逃学现象较为突出。我一方面找他们谈理想、谈人生，另一方面在《春花报》上为他们打气，唱赞歌，多肯定多鼓励少批评。一位同学写道：“老师为我们/扦插了信念的砧木/播下了青春的诗韵/我们共同期待/那沉甸甸的秋……”

时光荏苒，斗转星移。不知愁滋味的少年情怀，激扬文字的青春花瓣式的梦想，已随着长长的岁月之河流逝，唯《春花报》和《春花报》的故事，永远驻守在我心灵的深处，随便一打开，就会露出当初的鲜艳来。