第48章 一只小山羊

课代表：刘老师，今天这个作家叫什么名字？

刘老师：艾瓦尔·玉素甫。

课代表：他的名字咋这么长？他是哪一国人？

刘老师：他是中国新疆哈萨克族人，他可以用民文和汉文两种文字写作，他写的童话很有名。今天，我们就来看看他的一篇童话《一只小山羊》。

有一只小山羊，它早上起来，觉得肚子饿了，抬头对前面山坡看看，山坡上长满了嫩绿的小草。呀！这么好的青草，一定是夜里刚刚长出来的吧？一定很新鲜的，它高高兴兴地到山坡上去吃草。

可是，小山羊走着走着，它看看自己的影子，吃了一惊，呀！我怎么有这么高的个子呀！我原来是很高大的嘛！这么高大，为什么要爬到山坡上去吃草呢？爬山多累呀！应该在山下吃树叶的，那些榆树上的叶子长得又嫩又绿，多好吃呀！赶快回去吃树叶，迟了，会被长胫鹿全吃完的。

于是，小山羊连忙回头下山。

走到山下，天已经快中午了。中午的太阳光从头顶上直直地照着小山羊，小山羊看看自己的影子，变得又矮又小……哦！是不是我搞错了呀？原来自己并不高大，这么矮的个子，怎么能吃得着树叶呢？肯定抢不过长胫鹿的，干脆，还是到山坡上吃草得了。

小山羊又回头上山。

走呀走呀！越走觉得肚子越饿，高高的山坡才爬了一半，太阳已经偏西。偏西的太阳将小山羊的影子又拉得好长。

小山羊对自己的影子看看，哎！不对呀？我是原来就是很高大的嘛，为什么一定要到山坡上吃草呢？还是应该在山下吃树叶才对。小山头又回头往山下走。

等小山羊走到山下，太阳落山，天也慢慢地黑了，山沟里灰濛濛的一片，分不清哪是树，哪是山的影子，小山羊什么也看不清，只好饿着肚子回家。

刘老师：小故事看完了，要讲的话题也出来了：他在童话里，作家从哪几个角度写小山羊的？

课代表：早晨、中午、下午。

刘老师：对。早晨，小山羊的影子是长的。中午，太阳到头顶上了，小山羊的影子又扁了。下午，太阳快下山的时候，小山羊的影子又拉长了。从不同方位、不同角度写小山羊，这种描写手法叫“多镜头聚焦”。就像拍电影一样，把许多镜头集中到一个人物身上，突出描写典型人物。

课代表：刘老师，我们写作文也能用这种方法吗？

刘老师：当然可以的。其实，平时写作文，许多同学都用过这种方法来写，只是没有总结哪种写作方法罢了。比如，许多同学常常写这样的作文题：某某同学的二三事，或者爸妈的二三事等等，同样是把几件事集中到一个人身上写，也叫多镜头聚焦。

课代表：刘老师，请你给我们举个例子，让我们也练习多镜头聚焦写法好吗？

刘老师：好的。今年教师节，有个同学想写她的老师，感谢老师对她的教诲，她举的例子好多：她是乡下来的学生，刚到班上，有些城里同学看不起她，不跟她做朋友。老师主持正义，做那些同学的思想工作。一次，她病了，老师给她买药。春游，她没钱，老师偷偷给她买饮料。还有，她爸爸在城里打工，妈妈在乡下，两人闹离婚。老师说服她爸爸，又去乡下说服她妈妈……这个同学写老师的材料还真不少哩！我们认真看看会发现，她要写的这几个小故事，都是平行的，对不对？可以不分大小，不分先后，把这些材料认真罗列一下，选出几个代表性的事例，做成一个个小镜头，聚集的这位可爱的老师身上，塑造老师的人物形像。

现在，你们就好比是这位乡下女生，替她把这些小镜头组织起来，写一篇教师节的作文好不好？

同学们：好！

刘老师：大家写，我来给同学们留两道题回去做。

1、什么叫多镜头聚焦手法？

2、多镜头故事题材有什么特点？

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决不多嘴

晚上，妈妈要去参加一个同事的生日晚会，儿子也要去。

妈妈说：“你别去了，在家做题，妈带好东西给你，好吗？”

“不好，我也要去。”

妈妈说：“要去，你就必须听话，不该说话的时候，小孩子家，千万不要多嘴，听到了吗？”

“听到了。”儿子好乖。

妈妈今晚打扮得极好看，乌发红唇，就象服装模特那样具有**力。

到了宴会上，果然得到了太太、小姐们的一致赞誉，听得出，女人夸女人，一半出于嫉妒：“哎哟歪，看看看看，都40出头了，还是这么一头乌发，黑瀑布似的，多靓丽……”

儿子一边马上告诉她们：“你们看错了，我妈是假发。”