第64章 做人不要随便夸海口
这一下三个人就比较尴尬了。
实验室并不是他们三个的，而是学校的。
学校也明文规定，除非是特定的教学时间，其他时间学生要使用实验室都必须要拿到老师的批条。
如果在同一时间段，有好几组要实验的人都拿到了批条。
那么进行实验的人就相互协商双方的试验时间。
集成电路与系统实验室有很多项实验都可以同时进行。
所以大家看了批条的时间之后，也没有办法把萧江赶出去。
张翰非常烦躁地坐在了电脑前点开了设计软件，又开始设计PCB板的电路图。
萧江在实验室里面也是没事可做，一系列生产设备摆在那里，他也不会用。
只得来回踱步看一看高媛他们到底是在设计什么。
一看高媛他们画的设计图。
萧江就秒懂。
搞多路输出LLC串并联谐振电路pcb电磁兼容设计，就目前夏国的技术而言，还是有难度的。
不过，这种技术难度和专业设备无关，而是和设计有很大的关系。
通过短短几分钟的观察。
萧江已经确定，高媛一定是个高手。
如果请高媛帮自己，说不定会得到出其不意的效果。
而其他两名学生。
通过萧江的观察，他们的实力比起高媛差了不少。
特别是那个张翰，电路板设计的水平甚至还不如认真一点的本科生。
可现在的问题是，他要怎么样才能够邀请高媛帮助自己呢？
帮助肯定是相互的。
不然别人和他非亲非故。
凭什么来帮自己呢？
想清楚了这一点，萧江的内心有了主意。
他本来就早有准备，从背包里面拿出了一瓶可乐，放在了高媛的面前。
这个举动让三人愣了一下。
特别是高媛。
刚刚张翰说萧江在追求自己。
高媛还觉得莫名其妙。
但现在萧江居然放了一瓶可乐在自己的桌子上。
高媛本来就是一个腼腆的姑娘，脸唰一下就红了。
她回头狠狠地刮了萧江一眼，也不知道该说些什么好。
萧江也有些不好意思，但还是厚着脸皮对高媛说道：“你们是要做多路输出LLC串并联谐振电路PCB电磁兼容研究吗？
说到自己的实验。
高媛还是点点头表示确认。
萧江说道：“刚刚我看了看，我觉得你们的设计有缺陷，单纯的变频控制会导致工作范围过宽或者是失效，带来磁性元件难以优化和电路损耗过大的问题。”
“你们按照这样的设计，再把PCB板给做出来，实验肯定还是有问题。”
张翰正准备呵斥萧江多管闲事。
却没想到萧江的用词非常的专业。
很多专业术语，连张翰自己都没有听过。
高媛本来对萧江是有些讨厌的。
毕竟这几天他天天过来，刚才又给自己给了可乐，就算是他长得比较帅，这个行为也会是让人反感。
但是当萧江说出这番话之后，高媛本人却有些震惊。
因为萧江确实把电路板设计的缺陷全都说了出来。
有些设计缺陷是高媛在设计中没有办法避免的。
而有些设计缺陷是高媛根本就没有注意到的。
“你懂印刷电路板的设计？”高媛对萧江说了第1句话。
萧江说道：“略知一二。”
这下张翰就不开心了。
他是研三的学生，搞这个问题都搞得焦头烂额。
在同学之间也没有看见过萧江这样的人，说明萧江很有可能不是和自己一个年级的。
忍不住说道：“你说了这么多，难道你会？”
张翰随看见萧江没有说话，理所当然地把萧江当成了纸上谈兵的人。
他冷笑道：“看你的样子也应该是电子工程专业的，本科生吧？”
“本科生就要脚踏实地地，好好地学习专业知识，等你把研究生考上之后，有的是你做实验的时间。”
“刚刚说的那些一套一套的，问题大家都懂，但是要把这些问题给解决掉，嘴巴上说说而已，可不行，还得靠实践！”
“行了，就算是你有老师的批条，也请你不要在这里打扰我们了，不然我们得告诉实验老师，说你在破坏我们的实验成果！”
张翰的内心其实非常急躁。
一方面是因为毕业实验老是搞不出来。
当然更重要的原因就是，他看见萧江居然给高媛买了可乐。
又看高媛居然主动和萧江互动起来。
这种感觉让张翰非常不爽。
张翰对高媛非常有好感。
两个人从本科一起念到了研究生，眼看又要毕业了，身边不少同学和朋友都和自己心爱的人成双成对。
张翰还是希望能够与认识了6年快7年的高媛有进一步的发展。
哪知道这个姑娘执拗得很，除了学术和实验的问题，拒绝一切感情和生活的话题。
萧江没有搭理张翰，很认真的看着高媛说道：“你们把相关的数据给我，我觉得我能够帮助你们解决设计的问题。”
这话一出。
实验室里面的其他三个人愣住了。
他原本还以为萧江只是简简单单的装个逼。
没有想到萧江却要帮他们解决问题。
但是人与人之间的信任并不是那么容易解决的。
萧江又不是实验小组的成员。
又不是指导老师。
而且仅仅是个学生。
看样子还是低年级的学生。
为什么要帮助他们？
萧江这个时候从包里面拿出了自己的学生证。
看到萧江如此诚实地拿出了自己的学生证，高媛对萧江的信任又多了一分。
但是看见萧江居然不是电子工程专业的学生，而是学计算机，还是今年刚刚开设的专业，还是由学校海归的年轻女老师带的，又不由得对萧江表示一些怀疑。
高媛完全忽略了张翰的眼神，对萧江说道：“那你准备怎么帮我们？帮我们的理由是什么？”
萧江认真道：“就像我刚刚说的那样，你们把你的论文资料交给我，给我一天时间，我把难题给你们解决。”
“我把这个问题解决后，你们也要帮我，我设计了一个主板，但是我没有办法生产，我需要你们帮我梳理一下生产工艺和生产流程，然后制定完整的可以量产的生产规则和流程。”
“我们之间相互交换，各取所需！”