第268章 迷人的老祖宗
老大的眼睛里亮晶晶的，一看就是很期待听孟穗穗讲故事。
孟穗穗温柔地笑着说，“现在就来，你们准备好了等我。”
老大应了一声：“好嘞。”
然后脚步轻快地回去了。
孟穗穗则跟黄永发和黄鹤说。
“我答应了今天晚上给她们讲故事，你们爷俩休息吧，我先过去了。”
黄鹤张了张嘴叫住她，“阿姨，您要讲什么故事，我能听吗？”
一个羊也是赶，两个羊也是放，黄鹤要听就让他听。
孟穗穗爽快答应，“当然可以，我一会儿准备讲秦始皇的故事，你如果感兴趣就一起来。”
“秦始皇？”黄鹤没想到孟穗穗竟然知道秦始皇，他喜欢历史，顿时来了兴趣，问，“你竟然要讲历史人物，是野史吗？”
孟穗穗不知道黄鹤为什么这样问，她摇头说。
“不是野史，是正儿八经的历史。”
甚至很多都是初高中历史书中的知识。
她要讲的故事大多有自己的目的。
有的可能是为了让孩子们从故事中悟出一些道理，有的则是为了潜移默化地让孩子们学习一些知识。
今天讲历史人物是为了培养孩子们对历史的兴趣，对孩子们将来学历史有帮助。
黄鹤瞪着大眼睛惊讶地望着她说，“孟阿姨，我要听。”
“好呀，那你跟我走吧。”
孟穗穗带着黄鹤往外走，发现黄永发也跟了上来。
察觉到孟穗穗的目光，黄永发有点不好意思地笑了笑说。
“我也想听，行吗？”
黄永发语气试探，小心翼翼的样子一点也不像他。
孟穗穗没想到黄永发竟然也对此感兴趣，她大方地说。
“行。”她话锋一转说，“不过我有一个条件，故事不能让黄老板白听，黄老板听完之后也得给孩子们讲点有用的才行。”
黄永发没想到孟穗穗来这一招，他一脸玩味地问，“好啊，你想让我讲什么？”
孟穗穗开朗地说，“什么都行，重点是有用。”
东屋，六个女儿已经在炕上坐成一圈。
中间放着一个小炕桌，炕桌上有零食、水果和茶。
这很好地解决了黄永发心里的疑问，原来孟穗穗让她们准备的是这些东西。
昏黄的灯光下是女孩们恬静的笑脸，整体氛围非常温馨，适合聊天讲故事。
看孩子们的状态就知道，孟穗穗不是第一次在家里这样干了。
孟穗穗的所作所为经常让他感到惊喜，这次也一样。
这一切都在一次次提醒他孟穗穗不是个普通的女人。
他很期待讲故事的孟穗穗。
女儿们给黄永发和黄鹤挪出两个位置。
大家坐好，故事正式开始。
“今天我要给你们讲我们迷人的老祖宗，中国第一个称皇帝的君主
——秦始皇的故事。”
刚开头就吊足了听众的胃口，老三举手问。
“他为什么是迷人的老祖宗？”
老六孟星楚举手说，“我知道，一定是他长得很好看，娘我说得对吗？”
孟穗穗为了吸引女儿们的注意力，故意卖关子说。
“认真听下去自然会知道答案，好了我继续讲。”
“秦始皇嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国，十三岁时继承王位......”
她讲历史的时候注重方式方法，经常会抛出问题让孩子们跟着一起思考，调动孩子们的好奇心，让孩子们迫不及待地想听下去找到答案。
她将枯燥的历史变得格外有趣。
就连黄永发这个大人都听入迷了，思路一直被孟穗穗牵着走。
整个故事讲完之后，孟穗穗又开始答疑，把孩子们的疑问全都回答了一遍。
之后又领着孩子们回顾了一下其中涉及的知识点，把需要记住的知识单拎出来加深印象。
最后又用提问的方式，让孩子们抢答。
答对的人奖励小零食。
孩子们都玩儿得很开心。
黄永发看着这一幕幕不禁咋舌，孟穗穗真是个神人。
在带孩子们玩儿的过程中，不仅给予孩子陪伴，让孩子们开心，还悄无声息地让孩子们记住了很多知识。
估计孩子们自己都没意识到，她们这一晚上学到的东西对将来学习课本时有多大帮助。
太妙了。
有这样一个家长悉心培养，孩子们想不成才都难。
怪不得孩子们喜欢听孟穗穗讲故事，这么有意思的故事他都愿意听。
此时黄鹤已经完全融入其中，和孟穗穗的女儿们一起抢着回答问题。
他将答题赢的瓜子握在手心里，宝贝得不得了。
黄永发看着儿子的笑脸，不禁愧疚。
如果他能像孟穗穗这么会教育孩子就好了。
那样儿子的童年一定会多很多乐趣。
“黄老板，该你给孩子们讲了，你想好要讲什么了吗？”
黄永发也不扭捏，大大方方地说。
“我肯定没有你娘讲得那么精彩，我如果讲历史故事一定会被你娘给比下去，所以我另辟蹊径，我准备给你们讲一个我做生意时总结的一些经验。”
孟穗穗及其捧场的带着孩子们鼓掌，她鼓掌鼓得最卖力。
“太好了，你黄叔叔做生意很厉害，他的经验都是很宝贵的，你们要认真听哦。”
黄永发被她逗笑了，屋子里的气氛顿时活跃了起来，孩子们也都打起精神，对黄永发的故事充满兴趣。
这么一闹黄永发瞬间不紧张了，他深吸了一口气，温柔的声音有磁性。
“我讲这些故事是希望你们将来遇到和我一样的情况时，能避开那些我踩过的坑和我曾经走过的弯路，希望我的经验能对你们有帮助。”
孟穗穗海豹式鼓掌：“好，太好了！”
被她这么一闹，黄永发脸上的笑容更浓了，语气也变得轻松。
“好的，那我开始喽，我刚开始做生意的时候是个愣头青，有一次我......”
黄永发不擅长讲故事。
当他讲到一些比较深刻的话题时，孟穗穗照顾到年纪小的孩子，会主动问问题让黄永发解答，以便所有孩子都能听懂。
两个人的状态像说相声。
黄永发是逗哏，孟穗穗是捧哏。
孟穗穗捧得恰到好处，帮助翻包袱和推动故事更好地讲下去，又不让人感觉喧宾夺主抢了黄永发的风头。
在孟穗穗的配合下，黄永发的故事完成得非常好。
直到故事讲完，孩子们都意犹未尽。
“黄叔叔，我有一个问题一直想问，可以问吗？”
霎时间，黄永发提了一口气，莫名紧张。