第47章 特殊的夏令营
2019年的暑假期间，在渤海好人帮的具体策划和组织下，在坊茨小镇，围绕着红色纪念馆，搞了十几期别开生面的夏令营活动。
参加者主要是渤海市区的中小学生，这里面几乎涵盖了渤海好人帮所有的爱心资助对象。
这是渤海好人帮精心策划组织的。
活动的主要内容是参观坊茨小镇红色纪念馆，通过看和听，让学生们接受一次红色革命历史教育。
然后，再组织一场具有小镇特色的拓展训练。
老宋和张梅梅成了这次活动的主力军。
考虑到每个人的家庭实际情况，其他人都是有选择地参加一期，或者几期。
只有老宋和张梅梅每次都要参加。
老宋是红色纪念馆的馆长，张梅梅是红色纪念馆的解说员。
自从将红色纪念馆搬迁到坊茨小镇，前来纪念馆参观学习的团体和个人络绎不绝，几乎每天都要开馆。
这是他们始料不及的；同时也给他们提出了一个很重要的课题，如何解决纪念馆的按时开放和自己的工作问题。
爱心奉献是义务的，但每个人需要吃饭，需要干好自己的本职工作和事业。
这是一个实实在在的问题，每个人都不能回避，也无法回避。
作为好人帮的主要组织者和策划者，程磊和路轩岗已经在考虑这个问题。
路轩岗提出了一个方案，将爱心公益活动和爱心公益基金有效结合，根据爱心公益基金的规模，将来可以考虑增设爱心公益专职工作人员，这些人员可以拿有限的工资，更好地为公益事业服务。
但当下的夏令营活动还是需要完全的奉献精神。
老宋有自己的工程公司，平时业务已经交给儿子来打理，可以全身心地投入红色纪念馆的管理，他自告奋勇，全程参加。
张梅梅也是完全自愿，她目前还没有工作。
程磊参加了两期。
分别是第一期的开营仪式；另外一期是他自己挑选的，那一期里有他资助的学生张默宇。
张默宇是一名高三学生，是一名单亲家庭的男生，与下岗女工的妈妈相依为命，家境贫寒。
今年是程磊资助他的第二年。
但张默宇并不知道自己的资助者是程磊；这是渤海好人帮的内部规定，资助者和被资助者不能带标签来往，避免被资助者和家庭带来心理压力。
平时渤海好人帮去和这些孩子搞活动，都是集体前往，资助者只是其中的普通一员。
资助者和受助者之间的相处是轻松和愉快的。
这次夏令营活动，就是为了巧妙地打破这种氛围，同时又绝不破坏规则。
老宋一早就来到了纪念馆，先忙着打扫卫生，清拖地板。
程磊第二个赶来。
他刚到不久，张梅梅就赶来了。
自从知道丁广春在追张梅梅，他现在看张梅梅有一种异样的感觉，感到既陌生又熟悉。
他心里巴不得张梅梅一脚把丁广春踢开，担心张梅梅会投进丁广春的怀抱。
几次按捺不住，想对她说出心目中的丁广春形象。
但路轩岗的话音犹在耳，他只好作罢。
赵海涛参加了开营仪式并讲了话，讲得慷慨激昂，富有鼓舞力。
但真正让程磊刮目相看的是张梅梅。
她今天穿了一身藏青色的职业中式套装，显得亭亭玉立又不失端庄。
她的普通话水准直逼电视台播音员，解说词的熟练程度已经到了炉火纯青的地步，里面常常揉进她自己的一些感想和情愫，特别富有感染力。
大厅里回**着她的声音：“……我们拨开时光的栅栏，掀起历史的帷幕，让那些可歌可泣的英雄儿女再一次鲜活在我们的视野。
他们很伟大，为了民族的解放，前赴后继，流血牺牲，演绎了一幅幅气壮山河的英雄画卷。
他们又很平凡，是一个个有血有肉，爱憎分明的邻家少年和慈父孝女。
他们本该有完整的人生，生老病死，花开花落。
他们却英年早逝，为了一个神圣的信仰，不负少年头，无悔献青春。
血与火的炼狱让他们获得了钢铁的信念，要么前进，要么永生，但，决不退缩……”
张梅梅讲到这里，已经是泪光闪烁，给学生们带来了巨大的感染力和情感共鸣。
学生们鸦雀无声，队列里甚至传来轻轻的啜泣声。
在这一刹那，程磊的眼前出现了一种幻觉，感觉到张梅梅是在面对王增奎倾情诉说。
她在用自己的亲身经历，告诉学生们：英雄不仅仅在烽火年代，也出现在和平时期，他们就在身边，以一种普通人的身份和形象，付出惊天动地的牺牲！
程磊的眼睛湿润了，不仅仅因为张梅梅声情并茂的演讲解说感染；他想起了很多往事。
想起了自己的从军生涯，想起了他和路轩岗勇斗劫匪的情景，想起了亲身感受、风驰电掣的生命时速。
但他更想起了王增奎的救人时刻。
仿佛看到那个弱小的身躯，面对着惊涛骇浪，虽有些许踌躇，但却勇往直前，绝不退缩。
他对张梅梅突然释然了，他完全相信这个处在崇高境界中的女同学已经不似往日，她一定能面对任何**，做出正确的选择。
他向张梅梅投去感慨的目光，张梅梅的目光也让他看到了同样的东西。
他带头鼓起掌声，为那些先烈，为王增奎，为孙排长，为老宋，为张梅梅，为学生们，也为自己。
这时候的掌声是世间最美丽的语言。
后来，他曾经问过张梅梅：“这么好的解说词是你自己写的吗？”
张梅梅却说：“不，这是王增奎写的。”
他大吃一惊，半晌说不上话来。
王增奎牺牲在前，张梅梅出任红色纪念馆解说员在后，这不是天方夜谭吗，莫非他们实现了时空穿越？
看他一脸惊懵，张梅梅终于告诉他实情：“这是王增奎小说里的一段话，我把它稍微做了修改，算是我们的共同创作吧。”
程磊的表情由惊懵变成了惊喜。
接下来的升旗仪式，孩子们再一次感受到了一种归心低首的爱国主义教育。
刚刚从张梅梅的解说氛围中出来，他们情绪正处在饱和状态。
这时候的升旗仪式决然不是他们平时在学校升旗时的感受，这时候的他们几乎就是国旗的一部分，是那首激昂人心国歌中的一个音符或者一个词语。
他们不用启发，不用引领，自发地昂起头，望着徐徐上升的国旗，高声歌唱：“……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进……”